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1、最新部编版小学道德与法治六年级下册最新部编版小学道德与法治六年级下册全全册册精精品品教教学学课课件件目录：第1课学会尊重第2课学会宽容第3课学会反思第4课地球我们的家园第5课应对自然灾害第6课探访古代文明第7课多元文化多样魅力第8课科技发展造福人类第9课日益重要的国际组织第10课我们爱和平第一课 学会尊重 第1课时道德与法治六年道德与法治六年级下册下册想一想，说一说：图片中的这些礼仪都表达了什么？说说我最尊重的人在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。请你选择一位你最尊重的人，说一说你为什么如此尊重这个人。0101我最尊重的人我最尊重的人是我的爸爸。他不仅非常孝敬爷爷奶奶，而
2、且待人和善，也很能干。他是我的“避风港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。0202我最尊重的人我最尊重的人是我的同桌，他不仅成绩好，而且也很乐于助人，是同学们的好榜样。0202我最尊重的人我最尊重的人是袁隆平爷爷，他不仅解决了中国人的温饱问题，还为解决世界的温饱问题作出了巨大的贡献。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，那么，身边默默无闻的人也值得我们尊重吗？思 考小小讨论会孩子不想上学大哭大闹时，有的父母常常生气地教育说：“如果你不好好读书，以后只配扫大街。”而如今，同济大学有一位博士生却主动利用假期帮助在杭州做环卫工的母亲认真地清扫。对此，你有什么思考？讨论会他们，也值得尊重吗？他们，
3、也值得尊重吗？他们，也值得尊重吗？观后交流会观看视频以后你有怎样的感受，请你分享一下视频中让你感触比较深刻的片段，并说说自己的感受。每一种工作都值得尊重,每一份努力都值得赞美！每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。小小小小提提示示在我们的身边，有很多值得尊重的普通人，我们一起来讲一讲他们的故事吧。小小故事会你认识这个地方吗？你知道这是哪里吗？古罗马斗兽场的由来作为古罗马标志的克洛希奥大斗兽场，是罗马最宏伟的古建筑之一，也是世界古代七大建筑奇迹之一，它始建于公元75年，动用了8万名战俘修建达10年之久。建筑高52米，为一
4、座露天的圆形大理石建筑。斗兽场看台共4层，高48米，可容纳观众4500人左右，看台下有80个囚禁奴隶和猛兽的囚室，这个斗兽场于第三世纪和第五世纪重修过，现仅存残迹。据史料记载，斗兽场开幕时，各种表演持续了200天，活活都死的奴隶、俘虏达3000余人，斗死的狮子、老虎等猛兽达50000余头。几百年前，斗兽场因地震而部分倒塌，但至今仍可看到囚禁奴隶和猛兽的地窖。小组讨论1、请你根据自己的课外阅读经验和独到的思考，说一说你是如何看到这样一个“古罗马斗兽场”的，你是怎么看待奴隶主和奴隶之间的关系的？2、在古代中国，也有类似的现象吗？3、对比古代社会，当今社会有了哪些发展和变化？中华人民共和国公民在法律
5、面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国宪法当今社会，人们越来越能得到应有的尊重。但是，不受尊重的情况仍然存在畅想畅言如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？课堂小结每个人生而平等，也拥有生而为人的尊严，都应该得到大家的尊重。人人得到尊重，这是一个社会具有更高文明程度的体现，也是人类梦寐以求的理想世界。第一课 学会尊重 课时道德与法治六年道德与法治六年级下下册册温故知新：1如何做到尊重自己？具如何做到尊重自己？具体有哪些表现？体有哪些表现？2尊重自己还要注意哪些尊重自己还要注意哪些问题？问题？名人传记第一次国共合作时期，毛泽东和蒋介石第
6、一次国共合作时期，毛泽东和蒋介石即相识共事，自从成了政治敌手后，已即相识共事，自从成了政治敌手后，已有将近有将近 2020年没有相见。蒋介石一身戎年没有相见。蒋介石一身戎装，胸前缀着耀眼的勋章，而毛泽东则装，胸前缀着耀眼的勋章，而毛泽东则一身朴素的中山装，唯一炫目的只是一一身朴素的中山装，唯一炫目的只是一双新皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致双新皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致问讯，紧紧握手，在掌声中，蒋介石致问讯，紧紧握手，在掌声中，蒋介石致欢迎辞。欢迎辞。8 8月月 2929日晚，毛泽东应邀出日晚，毛泽东应邀出席蒋介石为他举办的宴会。虽说蒋介石席蒋介石为他举办的宴会。虽说蒋介石平时滴酒不沾，毛泽
7、东的酒量也不大，平时滴酒不沾，毛泽东的酒量也不大，此刻却几度举杯，互祝身体健康。席间，此刻却几度举杯，互祝身体健康。席间，蒋介石和毛泽东先后致辞。蒋介石知道蒋介石和毛泽东先后致辞。蒋介石知道毛泽东爱吃辣椒，特意准备了几盘掺有毛泽东爱吃辣椒，特意准备了几盘掺有辣椒的菜。毛泽东知道蒋介石不抽烟，辣椒的菜。毛泽东知道蒋介石不抽烟，忌烟味。烟瘾甚重的他，席间不抽一根忌烟味。烟瘾甚重的他，席间不抽一根烟。此后毛泽东每一回与蒋介石会谈，烟。此后毛泽东每一回与蒋介石会谈，从不抽一根烟。从不抽一根烟。被父母尊重或被父母尊重或不尊重的事例不尊重的事例问卷调查问卷调查被朋友尊重或被朋友尊重或不尊重的事例不尊重的事
8、例被老师尊重或被老师尊重或不尊重的事例不尊重的事例被他人尊重或被他人尊重或不尊重的事例不尊重的事例父母朋友老师他人 活动一 活动二情景表演情景表演国王和医生国王和医生你给我看病不你给我看病不能像看别的病能像看别的病人那样！人那样！在我眼里，在我眼里，病人都是国病人都是国王！王！问问 题题探探 究究 医生的病人在与他相处时，医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受会有什么样的感受?当医生把当医生把每个病人都当作国王来对待时，每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗他自己的地位降低了吗?为什为什么么?在生活中，你是怎样尊在生活中，你是怎样尊重别人的重别人的?结合你的经历，结合你的经历，谈谈
9、你的尊重给别人带来谈谈你的尊重给别人带来什么。什么。国王和医生国王和医生的故事启示：的故事启示：活动三生活快照生活快照 请用你的心灵和眼睛做相请用你的心灵和眼睛做相机，拍下生活中那些不尊重机，拍下生活中那些不尊重别人的的场景，引以为戒！别人的的场景，引以为戒！01020304050607当你不小心当你不小心弄坏同学的弄坏同学的笔记时，你笔记时，你要说：要说：当你没有完成当你没有完成作业，同桌又作业，同桌又急着让你讲题急着让你讲题时，你会说：时，你会说：当你走在大街当你走在大街上，碰到向你上，碰到向你推销的商品的推销的商品的人，你要说：人，你要说：当你排队就当你排队就餐，突然有餐，突然有人插队时
10、，人插队时，你要说：你要说：当因为作业当因为作业难，而被妈难，而被妈妈误解偷懒妈误解偷懒时，你会说：时，你会说：当你乘坐电当你乘坐电梯，碰到残梯，碰到残疾人时，你疾人时，你会说会说：当你在课堂当你在课堂睡着了，面睡着了，面对老师的批对老师的批评时，你会评时，你会说：说：活动四学会说话学会说话良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！活动五小小辩论赛小小辩论赛针对课本上小故事针对课本上小故事新班规新班规，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？我迟到后悄悄进我迟到后悄悄进教室，怕打断老教室，怕打断老师教学思路，我师教学思路，我是尊重老师的表是尊
11、重老师的表现。现。你迟到不喊报告，你迟到不喊报告，就是不尊重老师就是不尊重老师。善于维护注意语言归纳总结尊重他人尊重他人的表现：的表现：延伸活动：小小的善小小的善 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿
12、子说儿子说:“您不是您不是刚喝过水吗刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭嘭”的声响，易拉罐打开了。的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举
13、教会了他很多东西了他很多东西播放视频播放视频相互尊重相互尊重第二第二课 学会学会宽容容第第课时课时道德与法治六年级下册道德与法治六年级下册三国故事三国故事诸葛亮七擒孟获诸葛亮七擒孟获小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态小组讨论：诸葛亮为什么会七擒孟获？孟获的态度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？度有没有发生转变？为什么会出现这样的结果？宽容是我们中华民族的传统美德宽容是我们中华民族的传统美德作为青少年我们应该继承和发扬下去！作为青少年我们应该继承和发扬下去！我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕出了一个大上。顿时
14、，我的膝盖磕出了一个大子。晚上，张南的子。晚上，张南的爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，爸爸妈妈带着张南到我家道歉。我的妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。说这只是意外，以后大家玩的时候小心点就行了。活动一活动一事事例例分分析析张南的道歉张南的道歉思考：如果思考：如果“我我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价对妈妈的行为做出评价 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘
15、橘子时要小心，看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。不要被树上的刺扎伤了。活动一活动一事事例例分分析析偷橘子的小孩偷橘子的小孩思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受思考：如果你是故事中那个偷橘子的小孩，当邻居选择宽容你时，你会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你？如果邻居嘲笑或谩骂你,你又会是什么感受？你又会是什么感受？收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一收废品的老人收废品时不小心剐蹭了旁边的车，车上留下一道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解道划痕。老人直骂自己大意，并坐在车旁等待车主回来商量解决
16、办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老决办法。车主了解了事情原委并没有要求赔偿，还表示敬佩老人诚实负责的精神。人诚实负责的精神。活动一活动一事事例例分分析析收废品的老人收废品的老人思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要思考：你对故事中这位收废品老人的做法有什么看法？假如车主对老人不依不饶要求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？求赔偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例综合上面的三则事例，请小组同学交流一下，三个事例中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？中的矛盾冲突是怎样化解的？谈谈宽容对生活的意义？宽容让人们彼此宽待，和宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。好生活的基础。综合评析综合评析 活动二活动二包容镜包容镜礼让亭礼让亭静心泉静心泉“奇特的旅行奇特的旅行”-“宽容城宽容城”活动二活动二包容镜包容镜礼让亭礼让亭静心泉静心泉“奇特的旅行奇特的旅行”-“宽容城宽容城”想象一下想象一下“宽容城宽容城”三处景点
