《2022人教版数学五年级下册分数的意义和性质PPT课件分数的基本性质》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人教版数学五年级下册分数的意义和性质PPT课件分数的基本性质（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 3 分数的基本性质分数的基本性质人教版数学五年级下册人教版数学五年级下册4 4分数的意义和性质分数的意义和性质一一 情境导入情境导入 一天，悟空找来一个大西瓜，师傅唐僧将这个一天，悟空找来一个大西瓜，师傅唐僧将这个西瓜分别分给了徒弟三人。西瓜分别分给了徒弟三人。二二 新课探究新课探究（教科书第（教科书第5757页例页例1 1）1拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们拿出三张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。大小。（）（）（）你发现了什么？你发现了什么？你发现了什么？你发现了什么？单位单位1相同，平
2、相同，平均分的份数和取的份均分的份数和取的份数都不相同。数都不相同。平均分的份数和平均分的份数和取得份数不同，但涂取得份数不同，但涂色部分大小相同。色部分大小相同。22222222 分数的分子和分母分数的分子和分母同时同时同时同时乘或者除以乘或者除以相同的数相同的数相同的数相同的数（0除外），分数的除外），分数的大小不变大小不变大小不变大小不变。这叫做分数的。这叫做分数的基本基本基本基本性质性质性质性质。你还能举出几个这样的例子吗？你还能举出几个这样的例子吗？33334444根据分数与除法的关系，以及整数除法中商不变的根据分数与除法的关系，以及整数除法中商不变的规律，你能说明分数的基本性质吗？
3、规律，你能说明分数的基本性质吗？你能把一个分数你能把一个分数化成分母不同而大小化成分母不同而大小相同的分数吗？相同的分数吗？（教科书第（教科书第5757页例页例2 2）2分母分母1234=12242=12(a、b、m不为不为0）规范答：规范答：三三 随堂练习随堂练习先涂色，再比较它们的大小。先涂色，再比较它们的大小。=把下面分数化成分母是把下面分数化成分母是64而大小不变的分数。而大小不变的分数。四四 培优训练培优训练在下列每组分数中，找出一个与其他分数不同的在下列每组分数中，找出一个与其他分数不同的分数。分数。(83)(54)=5453=17或或558=17答：同时加上的这个自然数是答：同时加上的这个自然数是17。子子五五 课堂小结课堂小结 分数的分子和分母分数的分子和分母同时乘或除同时乘或除以相同的数以相同的数（0除外），分数的大除外），分数的大小不变。小不变。(a、b、m不为不为0）课后作业课后作业1.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
