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1、大班社会：一分钟活动目标：1知道时间的价值，初步树立时间概念。2体会一分钟的长短，能在一分钟的时间内做尽可能多的事。3. 懂得珍惜时间，做事不磨蹭。活动准备：时钟，幼儿操作材料活动过程：一、交流：一分钟有多长？师：过段时间我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟。那么，你觉得一分钟有多长呢？师：60秒又有多长呢？二、一分钟体验1一分钟有多长?幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。(1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(2)如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢?(3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示
2、过了一分钟。(4)现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。教师小结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。2、讲述一分钟可以干什么？师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料。一分钟人能跑200米。 （大概是三山小学操场跑一圈）一分钟人骑自行车能骑700米。一分钟面点师可以包80个馄饨。 （4碗）一分钟可以跳绳200多下。师：小朋友一分钟能干什么事情？幼儿讲述。三、一分钟操作1.第一次操作。（1）师：现在老师也给你一分钟的时间，我们来动手做一些事情。（2）教师介绍操作内容。今天老师给小朋友带来了很多操作：粘项链、图
3、圈圈、剪面条。（3）介绍规则：4个小朋友一组，选好材料老师说计时开始的时候，小朋友的小手就可以工作了，不过请你们记住了，我们不是比赛，所以说小朋友不要紧张，如果你一紧张，小手一抖，你会更慢的。老师说开始，大家要一起动手，听到停止提示说明一分钟到了，要马上停下来。准备好了吗？开始！（4）幼儿操作。（5）幼儿交流完成数量的多少。一分钟的时间到了，现在请小朋友数一数一分钟自己完成了多少样。（串珠比长；涂色看数量；纸条报数。）（6）师：同样花了一分钟时间，为什么每组的成果不一样?小论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较轻易，所以成果也不同。师：我刚才发现穿每组的小朋友虽然做的事情相
4、同，可他们的成果也不一样，为什么?小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以抓紧时间的人动作比较快，做的事情比较多。2、第二次操作。（1）师：你们还想再次玩一次吗？这次还是做和刚才一样的事，还是给你一分钟，看看这次结果会不会不同。（2）幼儿再次尝试。（3）请幼儿说说自己的进步。（4）师：为什么这一次比上次完成的任务多呢？（5）小结：专注自己的工作，抓紧每一秒钟的时间，就会越来越快。四、感受时间的珍贵。1、讨论：如何珍惜时间？2、总结：时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了。你动作慢、做事拖拉就会浪费许多游戏的时间，所以我们要抓紧时间，珍惜时间，做时间的小主人。五、教学反思：为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。
