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1、大班综合：超级变变变活动目标：1发挥幼儿的想象和创造，能自己或与同伴合作，大胆地用肢体动作表现出各种物体形象。2在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐，激发幼儿感受些美、表现美的情趣。3培养幼儿与同伴相互合作、协调的能力。活动准备：1. 经验准备：会做各种肢体形象、玩过绳子。2物质准备：场地布置、塑料筐、绳子若干 、彩色卡纸4张、记号笔4支、录音机和磁带，数码照相机。活动过程：一、玩“绳子超级变变变”游戏。(一)谈话导入活动教师手持根绳子，问：小朋友，这是什么?这根绳子真有趣，它可以变弯，也可以变直，可以变成扇门，也可以变成一个车轮。要是把很多绳子摆在地上组合起来变，还可以变出更多漂亮的东西。小
2、朋友，你们愿意帮绳子们变一变吗?下面我们就来玩一个“绳子超级变变变”的游戏。我们分成四个小组玩游戏，听老师说完“绳子超级变变变”这句话，同一组的小朋友就一起动脑筋用绳子变出一样东西，变好了马上举手告诉老师。(二)玩游戏数遍1幼儿分成四组围坐在放绳子的塑料筐旁边。游戏开始，每组幼儿听老师说完“绳子超级变变变”这句话后，通过协商共同用绳子在地上拼摆出种物体的形象。2启发引导各组幼儿互相参观并讲述自己组变出的东西同时要求各组幼儿每一遍游戏用绳子变出的东西要不一样。二、玩“身体超级变变变”游戏。()整理好绳子，集中幼儿谈话引出新问题师：刚才看到小朋友用绳子变出了这么多东西，老师想到了一个问题，你们看，
3、我们的身体跟绳子可像了。绳子变弯了，我们身体也能变弯，绳子也能变直，那么我们的身体能不能也像绳子一样变成各种各样的东西呢？现在我们再来玩一个“身体超级变变变”游戏。(二)示范游戏玩法1幼儿示范自己一个人用身体动作“变”出物体。师：你们都说身体也能变东西，那我请个小朋友到前面来变一变。请一幼儿示范变，教师用绘画的方式将该幼儿变出的物体形象在纸上记录下来。2教师与儿名幼儿示范一起合作用身体动作“变”出物体。师：老师也想玩这个游戏，但是我想好几根绳子组合在一起可以变出东西，那么好几个身体组合在一起能不能也变出东西呢?我邀请几个小朋友和我一起试试，变变。教师和幼儿一起组合变，变好后教帅予以记录。(三)
4、分组玩“身体超级变变变”游戏1师：我知道小朋友们都很想玩这个游戏了，我们还是和刚才样分成四个小组玩，可以自己一个人变也可以和好朋友一起变，如果和好朋友一起变，一定要商量好变什么，怎么变。每次变出了一样东西，就和老师一样用记号笔在纸上画下来，等一下比比哪个组的小朋友用身体变出的东西多。2分组玩游戏要求幼儿充分发挥想象，自由尝试自己或与同伴合作用肢体动作表现出各种物体形象，并学习记录“变”出的物体形象。教师巡回指导并参与到幼儿的游戏当中。(四)小组介绍集中幼儿，每组请一名幼儿看着记录好的画纸，介绍自己小组“变”出的结果。教师对各组幼儿予以肯定和表扬，引导幼儿互相学习。三、集体组合变“画”。1师：刚
5、才我们看到的这几幅画跟小朋友平时画的画可不一样，它是一幅神奇的画，因为上面画的这些东西都是小朋友用身体动作“变”出来的。接下来我们大家起在这个大画框用身体变出一幅神奇的画。如果听到音乐响起来了，可以去找好朋友，想好画在什么位置，要变成什么东西，等音乐一停说明画已经画好了，老师用照相机把你们“变”的神奇的画拍下来。2玩集体组合变“画”游戏两遍。游戏开始，全体幼儿自由组合，在规定的场地中间，“变” 出幅“画”的各个部分，组合成一幅完整的“画”。教师将幼儿变成的“画”用数码相机拍摄下来四、欣赏神奇的“画”。1集中幼儿坐在大屏幕前。教师：小朋友，你们想看自己变出来的神奇的画吗?让我们一起来欣赏下。利用多媒体将刚才拍摄下来的照片投放在大屏幕上供幼儿欣赏。2互相讲述，自己在照片中什么地方，“变”成了什么东西，是哪几个小朋友一起“变”的。感受自己在活动中的价值体现，增强自信心。五、活动结束。请每个小朋友自己“变”成一样会动的东西，在教师带领下离开活动室。
