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1、生物生物必修必修3第第4章种群和群落章种群和群落自主学习 新知突破合作探究 课堂互动高效测评 知能提升课时作业 第第3节群落的结构节群落的结构自主学习 新知突破1了解群落水平上研究的问题。了解群落水平上研究的问题。2描述群落的结构特征。描述群落的结构特征。3会判断生物的种间关系。会判断生物的种间关系。4尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。1群群落落的的概概念念：同同一一时时间间内内聚聚集集在在一一定定区区域域中中各各种种_的集合。的集合。2群落水平上研究的问题群落水平上研究的问题优优势势种种、_关关系系、群群落落的的_、空空间间结结构构包包括括_、生态位
2、和群落的范围与边界等。、生态位和群落的范围与边界等。3物物种种组组成成：群群落落的的_是是区区别别不不同同群群落落的的重要特征。重要特征。(1)丰富度：群落中丰富度：群落中_数目的多少。数目的多少。(2)特点：不同群落特点：不同群落_不同。不同。群落及其物种组成群落及其物种组成生物种群生物种群种间种间演替演替垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构物种组成物种组成物种物种丰富度丰富度 思思考考探探讨讨1.随随海海拔拔高高度度的的增增加加、海海水水深深度度的的增增加加，物物种丰富度怎样变化？种丰富度怎样变化？2池池塘塘中中的的生生物物群群落落是是由由所所有有的的动动物物、植植物物构构成成的的吗吗？为
3、什么？为什么？提示：提示：1.物种丰富度都减少。物种丰富度都减少。2不是，应该是所有生物，包括动物、植物、微生物等。不是，应该是所有生物，包括动物、植物、微生物等。4种间关系种间关系(1)捕食：一种生物以另一种生物作为捕食：一种生物以另一种生物作为_。(2)竞竞争争：两两种种或或两两种种以以上上生生物物相相互互争争夺夺_等等，结结果果是是相相互互抑抑制制或或一一方方占占优优势势，另另一一方方处处劣劣势势甚甚至至_。(3)寄寄生生：一一种种生生物物(寄寄生生者者)寄寄居居于于另另一一种种生生物物(寄寄主主)的的体内或体内或_，摄取寄主的养分以维持生活。，摄取寄主的养分以维持生活。(4)互互利利共
4、共生生：两两种种生生物物共共同同生生活活在在一一起起，相相互互依依存存，_。食物食物资源和空间资源和空间灭亡灭亡体表体表彼此有利彼此有利 思思考考探探讨讨3.由由于于过过度度密密植植，小小麦麦植植株株相相互互争争夺夺养养料料和和空间等，它们之间是什么关系？空间等，它们之间是什么关系？提示：提示：种内斗争。种内斗争。1种群与群落的比较种群与群落的比较种群种群群落群落概念概念一定自然区域内同种生物个体的总和一定自然区域内同种生物个体的总和一定自然区域内各种生一定自然区域内各种生物个体的集合物个体的集合特征特征最重要的特征是种群密度。年龄组成、最重要的特征是种群密度。年龄组成、性别比例、出生率和死亡
5、率都影响种性别比例、出生率和死亡率都影响种群密度，决定种群的发展趋势群密度，决定种群的发展趋势主要特征：垂直结构的主要特征：垂直结构的分层现象和水平结构的分层现象和水平结构的不同种群的分布差异不同种群的分布差异研究对象研究对象区域内同种生物个体总和区域内同种生物个体总和区域内所有种群区域内所有种群研究范围研究范围种内关系种内关系种间关系种间关系联系联系群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同生物群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同生物种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存种群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定。群落结构的形成是
6、长期进化的结果，是一个相在时更加稳定。群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体对稳定的统一整体2.种群与群落的关系种群与群落的关系3四种种间关系的比较四种种间关系的比较关系关系名称名称数量坐数量坐标图标图能量关系图能量关系图特点特点举例举例互利互利共生共生相互依赖，彼此有利。相互依赖，彼此有利。如果彼此分开，则双方如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出加，同时减少，呈现出“同生共死同生共死”的同步性的同步性变化变化地衣，地衣，大豆与大豆与根瘤菌根瘤菌寄生寄生对寄主有害，对寄生生对寄主有害，对寄
7、生生物有利。如果分开，则物有利。如果分开，则寄生生物难以单独生存，寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好而寄主会生活得更好蛔虫与蛔虫与人，噬人，噬菌体与菌体与细菌细菌竞争竞争两种生物生存能两种生物生存能力不同，如图力不同，如图a；生存能力相同，；生存能力相同，则如图则如图b。AB起起点相同，为同一点相同，为同一营养级营养级牛与羊，牛与羊，农作物农作物与杂草与杂草捕食捕食一种生物以另一一种生物以另一种生物为食，数种生物为食，数量上呈现出量上呈现出“先先增加者先减少，增加者先减少，后增加者后减少后增加者后减少”的不同步性变的不同步性变化化狼与兔，狼与兔，青蛙与青蛙与昆虫昆虫1概念：指群落中各个生
8、物种群分别占据概念：指群落中各个生物种群分别占据_。2空间结构类型空间结构类型(1)垂垂直直结结构构：在在垂垂直直方方面面上上，大大多多数数群群落落具具有有明明显显的的分分层层现现象象。影影响响植植物物分分层层的的主主要要因因素素是是光光，森森林林中中动动物物分分层层的的主主要因素是要因素是_和食物条件。和食物条件。(2)水水平平结结构构：在在水水平平方方向向上上，由由于于地地形形、土土壤壤湿湿度度、盐盐碱碱度度、_和和生生物物自自身身生生长长特特点点的的不不同同，以以及及人人与与动动物物的的影影响响等等因因素素，不不同同地地段段分分布布着着不不同同的的种种群群，同同一一地地段段上上种种群密度
9、也有差异，常呈群密度也有差异，常呈_分布。分布。群落的空间结构群落的空间结构不同的空间不同的空间栖息空间栖息空间光照强度光照强度镶嵌镶嵌思思考考探探讨讨4.竹竹林林中中竹竹子子高高低低错错落落有有致致，是是群群落落在在垂垂直直结构上的分层现象吗？结构上的分层现象吗？5影影响响高高山山植植物物和和水水生生生生物物空空间间结结构构的的主主要要因因素素分分别别是是什么？什么？提提示示：4.竹竹林林中中的的所所有有竹竹子子为为同同一一物物种种，由由于于生生长长的的阶阶段段不不同同而而高高低低不不同同，所所属属范范围围为为种种群群而而非非群群落落，不不是是垂垂直直结结构构上的分层现象。上的分层现象。5温
10、度和光照。温度和光照。群落的空间结构的类型群落的空间结构的类型比较项目比较项目垂直结构垂直结构水平结构水平结构含义含义生物群落在垂直方向上生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象具有明显的分层现象在水平方向上的分布状况在水平方向上的分布状况原因原因陆生：光照、温度水生：陆生：光照、温度水生：光、温度、光、温度、O2地形变化、土壤湿度和盐碱地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响及人和动物的影响表现表现植物在不同高度的分层植物在不同高度的分层导致动物也随之具有层导致动物也随之具有层次性次性大多数群落
11、生物呈集群分布大多数群落生物呈集群分布或镶嵌分布或镶嵌分布记知识纲要记知识纲要背关键语句背关键语句1同同一一时时间间内内聚聚集集在在一一定定区区域域中中各各种种生生物物种种群群的的集集合合叫叫做群落。做群落。2群群落落的的特特征征包包括括：物物种种组组成成、种种间间关关系系和和空空间间结结构构以以及群落的演替。及群落的演替。3群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。4种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等。5群群落落的的垂垂直直结结构构显显著著提提高高了了群群落落利利用用阳阳光光等等环环境境资资源源的的能能力力
12、。群群落落的的水水平平结结构构与与地地形形变变化化、土土壤壤湿湿度度、盐盐碱碱度度、光光照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素有关。照强度、生物自身生长特点，以及人与动物的影响等因素有关。合作探究 课堂互动群落的物种组成群落的物种组成某某研研究究性性学学习习小小组组在在对对某某地地土土壤壤动动物物丰丰富富度度的的研研究究时时，得得出出了了下下图图所所示示的的结结果果，据据图图分分析析正正确确的是的是()A该研究小组在每一采样点采取分层定量采集该研究小组在每一采样点采取分层定量采集B鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群鞘翅目为该地区土壤动物的优势类群C土壤动物的丰富度与农药的使用有关土壤
13、动物的丰富度与农药的使用有关D蔬菜地较适合土壤动物的生活蔬菜地较适合土壤动物的生活自主解答自主解答_解解析析：研研究究土土壤壤中中小小动动物物类类群群的的丰丰富富度度，采采样样时时不不用用分分层层定定量量采采集集，A错错误误；弹弹尾尾目目为为蔬蔬菜菜地地中中的的优优势势种种，B错错误误；从从图图中中不不能能反反映映出出农农药药对对土土壤壤动动物物的的影影响响，C错错误误；蔬蔬菜菜地地可可以为土壤动物提供适宜的生活条件，以为土壤动物提供适宜的生活条件，D正确。正确。答案：答案：D 物种丰富度的特点物种丰富度的特点(1)生物群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富。生物群落的生态环境越优越，组成
14、群落的物种越丰富。(2)丰富度随纬度的增加而减少。丰富度随纬度的增加而减少。(3)丰富度随海拔高度的增加而减少。丰富度随海拔高度的增加而减少。(4)丰富度随水深度的增加而减少。丰富度随水深度的增加而减少。1下下图图表表示示狼狼袭袭击击麝麝牛牛群群时时的的成成功功率率与与麝麝牛牛群群大大小小间间的的关系，下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是关系，下列叙述中能正确说明图中所表示的含义的是()A狼与麝牛间构成捕食和竞争关系狼与麝牛间构成捕食和竞争关系B狼与麝牛间构成互利共生关系狼与麝牛间构成互利共生关系C种内互助有利于物种的生存和繁衍种内互助有利于物种的生存和繁衍D麝牛的种内斗争随种群增大而减弱
15、麝牛的种内斗争随种群增大而减弱解解析析：麝麝牛牛是是被被狼狼捕捕获获的的对对象象，所所以以两两者者是是捕捕食食关关系系，A、B不不正正确确；从从图图中中可可以以看看出出随随着着麝麝牛牛群群数数量量的的增增加加，狼狼捕捕获获麝麝牛牛的的成成功功率率会会降降低低，说说明明了了种种内内互互助助有有利利于于物物种种的的生生存存和和繁衍，繁衍，C正确；麝牛的种内斗争随种群增大而增大，正确；麝牛的种内斗争随种群增大而增大，D不正确。不正确。答案：答案：C群落的结构群落的结构下下列列对对生生物物群群落落结结构构的的叙叙述述，不不正确的是正确的是()A垂直结构是自然选择的结果垂直结构是自然选择的结果B垂直结构
16、显著提高了植物利用环境资源的能力垂直结构显著提高了植物利用环境资源的能力C在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别在水平方向上，不同地段的生物种类往往也有差别D动物之所以有分层现象，主要与光照有关动物之所以有分层现象，主要与光照有关 自主解答自主解答_解解析析：群群落落的的结结构构都都是是在在自自然然选选择择的的基基础础上上形形成成的的对对环环境境的的适适应应，A正正确确；群群落落的的结结构构有有利利于于提提高高对对环环境境资资源源的的充充分分利利用用，B正正确确；水水平平方方向向上上不不同同地地段段的的生生物物种种类类往往往往有有所所差差别别，C正正确确；动动物物的的分分层层现现象象，主主要要与与植植物物(食食物物或或栖栖息息环环境境等等)有有关，关，D错误。错误。答案：答案：D2下下图图表表示示甲甲、乙乙、丙丙三三个个种种群群生生物物对对同同种种食食物物的的不不同同大小个体的捕食比例，下列说法错误的是大小个体的捕食比例，下列说法错误的是()A甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系B甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直
