《2021大学基础课程《心理学》真题模拟试卷A卷 含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021大学基础课程《心理学》真题模拟试卷A卷 含答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20212021 大学基础课程心理学真题模拟试卷大学基础课程心理学真题模拟试卷 A A 卷卷 含答案含答案姓名：_班级：_学号：_考试须知：考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、美国的心理学家_ 提出了多元智力理论。2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是_和_。3、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、_和_想象。4、表象是从_到_的过度阶段，是认识
2、过程中的重要环节。5、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、_和心理活动的_。6、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的_，又称注意的_。7、能力按照它的倾向性可划分为_和_。8、人际关系是人与人之间在通过与相互影响而建立起来的_ 的关系。9、心理学是研究_ 及其_科学。10、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的_而产生的_。二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、心理学是一门研究（）的学科。A.社会对心理制约B.心理现象产生机制C.心理的发生、发展D.人的行为和心理活动规律2、属于人的心理发展特点的是（）A.集中性
3、与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性第 1 页 共 10 页D.方向性与可逆性3、编制 16 种个性因素问卷的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克4、受经验与习惯的影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题的解决时的倾向性，这是（）A.定势B.迁移作用C.动机状态D.变式5、能力是一种（）A.认识过程B.情感过程C.意识过程D.个性心理特征6、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）A.简述语意技术B.倾听技术C.提问技术D.澄清技术7、因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A.道德认识B.道德意识C.
4、道德意志D.道德情感8、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）第 2 页 共 10 页A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法9、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A.气质B.性格C.兴趣D.能力10、在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（A.记忆准备性B.记忆正确性C.记忆持久性D.记忆敏捷性11、一俊遮百丑、一坏百坏描述了社会认知信息整合过程中的（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象12、 “心不在焉， 则
5、黑白在前而不见， 擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开 （A.感知B.记忆C.注意D.思维13、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决14、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（第 3 页 共 10 页）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力15、引起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思维C.需要D.性格16、人的个性结构的核心成分是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣17、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的个人的内在心理倾向是。 （A.从众B.服从C.定
6、势D.态度18、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质19、学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维20、当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）第 4 页 共 10 页）A.知觉B.重现C.表象D.想象三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、感觉对比：2、意识：3、人格：4、无意识：5、再造想象：6、有意后注意：7、注意的转移：8、性格：四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每
7、题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、 （）潜移默化是指有意识记的结果。2、 （）神分析学派的最主要代表人物是华生。3、 （）上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。4、 （）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。5、 （）动机越强，则学习效率越高。6、 （）“谈梅生津”是第二信号系统的作用。7、 （） 心境是一种持久而微弱的情绪状态， 具有弥散性， 有时心境的产生是没有原因的。8、 （）印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重要性。9、 （）复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。10、 （）情绪是人和动物都有的。五、简答题（共五、简答
8、题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1、情绪有哪些功能？第 5 页 共 10 页2、什么是注意？注意具有哪些功能？3、一个人会面临哪些动机冲突？4、梦的伪装方法主要有哪些?5、注意的品质有哪些？6、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共 1010 分）分）1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第 6 页 共 10 页第 7 页 共 10 页参考答案参考答案一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020
9、分）分）1、加德纳2、视觉听觉3、记忆思维4、再造想象创造想象5、稳定性指向性6、广度范围7、一般能力特殊能力8、沟通心理9、心理现象规律10、需要 主观体验二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、D2、B3、B4、A5、D6、B7、B8、C9、B10、D11、C12、C13、C14、D15、C16、A17、D18、D19、C20、C三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、感觉对比：是指感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。2、意识：心理反应具有不同的形式
10、， 意识是心理反应的最高形式，是人类特有的心理现象。广义的意识是作为直接经验的个人的主观印象，表现为知、情、意的统一。3、人格：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个区别于他人的稳定而统一的心理品质。4、无意识：是相对于意识而言，是指个体不曾察觉到的心理活动的过程。5、再造想象：是指根据语言的描述、图形或符号示意，在人脑中产生的有关事物新形象的过程。6、有意后注意：又称随意后注意，是指有一定目的，不需要意志的注意。第 8 页 共 10 页7、注意的转移：是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征。8、 性格： 是指个体对现实的稳定态度和
11、与之相适应的习惯化了的行为方式的个性心理特征。四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、错2、错3、错4、错5、错6、对7、错8、对9、对10、对五、简答题（共五、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1、情绪功能：一适应环境的功能；二影响和调节认知活动的功能；三信息传递的功能。2、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。指向性和集中性是注意的基本特点。指向性是指在一定时间内， 人的心理活动有选择地朝着一定的对象。 集中性是指心理活动停留在客观事物上的强度或紧张度。 指向和集中是同一注意状
12、态下的两个不可分割的方面， 注意不是一个独立的心理过程，它是心理过程的共同特性， 是心理活动的引导者和组织者， 具有动力性。它具有三个功能：第一，选择功能。它使人在某一瞬间选择具有意义的、符合活动需要的客观事物，避开或抑制无关刺激。 第二，保持功能。它使人的心理活动持续保留在所选择的对象上，保证活动的顺利进行；第三， 对活动的调节与监督功能。它使人的心理活动沿着一定的目标和方向进行， 并根据当前需要作出适当分配和及时转移， 以此来适应瞬息万蛮的客观环境。3、动机冲突有：（1）接近接近型冲突又称双趋冲突） ：人以同样强度追求同时并存的两个目的，但又不能兼得时所产生的内心冲突。（2）回避回避型冲突
13、又称双避冲突， 指人同时遇到两个威胁性事情， 但必须接受其一才能避免其二的内心冲突。 ；（3）接近回避型冲突又称趋避冲突， 指人对同一目的同时产生两种对立的动机， 一方面好而趣之，另一方面恶而避之的内心冲突。（4）多重接近回避型冲突又称多重趋避， 指人面对两个或两个一上目的， 每种目的都有吸引和排斥作用， 而又不能简单地选择一种目标回避另一种目标， 必须作出多重选择以避免导致内心冲突。4、答：伪装的方法有四种：1、减缩：删减显性梦境的情节。2、转移：转移显性梦境的情节。3、象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。4、再修正：个体在陈述显性梦境时，会对梦中情节加以修正。
14、第 9 页 共 10 页5、答：注意的品质主要有：注意广度、注意稳定性、注意分配、注意转移。6、答：人格结构包括：（1）知情意系统。（2）心理状态系统。（3）人格动力系统。（4）心理特征系统。（5）自我调控系统。关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共 1010 分）分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决； 运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。 问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会妨碍问题的解决， 它突出地表现在“功能固着”上； 动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。第 10 页 共 10 页
