《2021大学专业课程《心理学》模拟试卷D卷 附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021大学专业课程《心理学》模拟试卷D卷 附答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20212021 大学专业课程心理学模拟试卷大学专业课程心理学模拟试卷 D D 卷卷 附答案附答案姓名：_班级：_学号：_考试须知：考试须知：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 100 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、性格的情绪特征主要有：情绪强度特征、情绪稳定性特征、_特征和_特征。2、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：_、_和认知因素。3、有意后注意是在_基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要_的注意。4、人的能力形成和发展，主
2、要是_因素和_因素相互作用的结果。5、凯尔曼认为，态度形成过程可分为三个阶段：_ 认同和_ 。6、气质是_现象，高级神经活动类型是气质的_基础。7、在心理学史上，一般把_年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为心理学独立的标志，把_誉为心理学独立的旗手。8、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的_，又称注意的_。9、性格是人在对现实的稳定的_和习惯化了的_中所表现出来的个性心理特征。10、行主义心理学是由美国心理学家_于_创立的一个西方心理学主要流派。二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、狭义的文化的核心是（）A.物质文
3、化B.精神文化C.价值观及其行为方式D.制度文化2、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A.讲授法第 1 页 共 10 页B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法3、问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响当在解决难度大的问题时其动机水平应处于（）水平。A.强B.弱C.中等D.偏低4、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A.人和动物的学习B.人类的学习C.学生的学习D.知识和技能的学习5、编制 16 种个性因素问卷的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克6
4、、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的（）A.形成阶段B.转化阶段C.习得阶段D.修正阶段7、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力第 2 页 共 10 页8、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（） ，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构9、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A.选择性B.显着性C.投射性D.两极性10、当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）A.知觉B.重现C.表象D.想象11、
5、人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（）A.性格的态度特征B.性格的意志特征C.性格的情绪特征D.性格的理智特征12、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏13、在测验时，如果一个10 岁的儿童通过 10 岁组的全部项目，还通过 11 岁组的两个项目和 12 岁组的一个项目，他的智龄是（）A.10 岁 6 个月B.10 岁 8 个月第 3 页 共 10 页C.10 岁 10 个月D.11 岁14、引起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思维C.需要D.性格15、由认知、情感、意向三个因素构成的、比较持久的
6、个人的内在心理倾向是。 （A.从众B.服从C.定势D.态度16、学生情绪情感发展最突出的特点是（）A.具有两面性B.具有稳定性C.具有外显性D.具有境遇性17、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为D.人际关系18、提出需要层次理论的心理学家是（）A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯19、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。A.接受过程B.认知过程第 4 页 共 10 页）C.同化过程D.学习过程20、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为三、名词解释（共三、名词解释（共 8
7、 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、感觉对比：2、心理学的三大流派：3、注意的稳定性：4、表象：5、倒摄记忆：6、无意注意：7、近因效应：8、记忆：四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、 （）意志行动有明确的行为目的。2、 （）虚幻的想象是不受现实制约的。3、 （）“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。4、 （）错觉是在客观刺激作用下产生的对刺激的错误知觉。5、 （）差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。6、 （）自我意识是人的意识活动能动性的体现， 是人的心理区别于动物心理的本质特
8、征表现。7、 （）“谈梅生津”是第二信号系统的作用。8、 （）知觉是人脑对事物个别属性的反应。9、 （）虚幻的想象是不受客观现实制约的。第 5 页 共 10 页10、 （）精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。五、简答题（共五、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分，共分，共 2424 分）分）1、表象和想象有哪些区别与联系？2、简述注意的分配及注意分配的条件。3、影响人际吸引的因素？4、人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系。5、什么是意识？意识有几种水平？6、梦的伪装方法主要有哪些?六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共
9、 1010 分）分）第 6 页 共 10 页1、什么是问题解决，举例分析影响问题解决的因素？第 7 页 共 10 页参考答案参考答案一、填空题（共一、填空题（共 1010 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 2020 分）分）1、情绪持久性主导心境2、环境因素生理因素3、有意注意意志努力4、遗传环境5、服从内化6、心理生理7、1879冯特8、广度范围9、态度行为方式10、华生 20 世纪初二、选择题（共二、选择题（共 2020 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 2020 分）分）1、C2、B3、B4、C5、B6、C7、D8、B9、C10、C11、B12、D13、A14、C15
10、、D16、A17、A18、A19、C20、B三、名词解释（共三、名词解释（共 8 8 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 1616 分）分）1、感觉对比：是指感受器接受不同刺激而使感受性发生变化的现象。2、心理学的三大流派：格式塔心理学、行为主义心理学、精神分析学说3、注意的稳定性：也叫注意的持久性，是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意特征。4、表象：是指人脑对感知过的事物的形象的反映。5、倒摄记忆：是指后学习与记忆的材料对先学习与记忆材料的保持与回忆的干扰。6、无意注意：是指事先没有预定的目的，也不需要做意志的努力的注意。无意注意不是由意识控制的注意，也叫不随意注意。
11、7、近因效应：是指在总体印象形成过程中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的第 8 页 共 10 页现象。8、记忆：是过去经验在人脑中的反映。人们感知过的事物、思考过的问题、体验过的情感和从事过的活动，都会在人们头脑中留下不同程度的印象， 这就是记的过程；在一定的条件下，根据需要这些储存在头脑中的印象又会被唤起，参与当前的活动， 得到再次应用，这就是忆的过程。四、判断题（共四、判断题（共 1010 小题，每题小题，每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、对2、错3、对4、错5、错6、对7、对8、错9、错10、错五、简答题（共五、简答题（共 6 6 小题，每题小题，每题 4 4 分
12、，共分，共 2424 分）分）1、表象是指人脑对感知过的事物的形象的反映。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程，是以表象为内容的特殊形式的思维活动。想象表象与记忆表象的区别联系：区别：（1）概念上的区别（2） 记忆表象基本上是过去感知过的事物形象的重现， 而想象表象是新的没有直接感知过的事物的形象， 是经过加工改造过的。 它可以是世界是还不存在或根本不可能存在事物的形象。如西游记人物；对月球的形象等。（3）想象中出现的形象是新的， 不是表象的简单再现， 想象的内容往往出现在现实生活之前，乍看起来似乎是“超现实”的。联系：想象表象的基本材料是记忆表象，记忆表象越丰富，则想象表象
13、越丰富。想象是有现实基础的，材料来自客观现实。如仙人：童颜、白发、鹤骨、松姿形象组合。“天生的聋子决不能想象出悠美的音乐，天生的盲人决不能想象出春天的美景。”2、注意的分配指在同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动上。注意分配的条件：（1）同时进行的两种或几种活动， 其中最多只能有一种活动是生疏的， 其余的活动必须是熟练的、自动化了的或部分自动化了的。 人对自动化了的活动就不需更多的注意， 而把中心集中在生疏的活动上。（2）同时进行的几种活动间形成了动作系统。 （反应系统）3、影响人际吸引有：外貌、能力、邻近、相似、互补、性格。4、答：人格结构包括：（1）知情意系统。（2）心理状态系统
14、。（3）人格动力系统。（4）心理特征系统。（5）自我调控系统。第 9 页 共 10 页关系：以上五种人格系统之间并非完全独立，相互之间会有重合，这种重合使各成分之间具有相互影响、相互制约的关系。5、意识是人类所特有的心理现象，是心理反映的高级形式，指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己身心状态与外界环境变化的觉知和认识， 其中语言和思维是意识活动中的核心因素。意识可分为自我意识和对周围事物的意识，它的不同水平反映了个体在某一时间内对自身活动及其状态的觉知程度。 在意识的调节与支配下， 人的意识水平还可以具体划分为以下三种水平： 无意识水平， 指个体对其内在身心状态或对
15、外环境变化没有觉知的意识状态；前意识水平，指人脑中所保持的经验或信息，可由需要时复现、提取而达到觉知的意6、答：伪装的方法有四种：1、减缩：删减显性梦境的情节。2、转移：转移显性梦境的情节。3、象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。4、再修正：个体在陈述显性梦境时，会对梦中情节加以修正。六、论述题（共六、论述题（共 1 1 小题，每题小题，每题 1010 分，共分，共 1010 分）分）1、问题解决指一系列有目的指向性的认知操作过程。运用新颖独特的方法解决问题的叫创造性问题解决； 运用现有方法解决问题的叫常规性问题解决。 问题解决过程一般经历四个阶段：提出问题、分析问题、提出假设和检验假设。影响问题解决的因素主要有知觉情境，知觉情境越简单、明显，有关条件越容易感知，问题越容易解决；情境较复杂、隐匿时，问题就不易解决；定势这种心理活动的准备状态，有时会妨碍问题的解决， 它突出地表现在“功能固着”上； 动机和情绪状态，耶克斯多得逊定律表明，问题解决者应保持适中的动机激奋水平；个性差异，如性格特等。第 10 页 共 10 页
