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1、省省（市市区区）姓姓名名准准考考证证号号密.封线内.不.准答.题D长城中学教师资格考试综合素质强化训练试题中学教师资格考试综合素质强化训练试题 D D 卷卷 含答案含答案注意事项：注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。4、教学过程的结构指的是教学进程的（）。A主要部分B基本部分C主要途径D基本阶段5、诺贝尔奖是根据化学家诺贝尔遗嘱设立的，包括自然科学和人文科学的综合性。国际性和永一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小题
2、，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、一直受学生喜欢的韩老师每次板书后， 习惯性的将剩余的粉笔头“潇洒地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就会引起学生啧啧称赞，此举被很多学生模仿，现已成为学生们课后常玩的一个游戏-“旋风粉笔”。这表明韩老师要注重（）。A.加强职业归属感B.道德心里优化C.增强职业安全感D.道德行为内化2、16 岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤。依据学生伤害事故处理办法，对于该事故承担损害赔偿责任的主体是（）。A学校B班主任C王某本人D王某的监护人3、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是（）。A空中花园B金字塔
3、C汉谟拉比法典石柱久性系列奖项，为国际最高荣誉奖项。诺贝尔的国籍是（）。A瑞士B德国C英国D瑞典6、教师的积极评价不会有效地改变学生的（）。A自我认知的倾向性B自主行为的调控力C需要D风格和技能7、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊8、 五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排， 并说： “我都快要退 休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（）。A. 终身学习的理念B. 热爱学生的情怀第 1 页 共 7 页C. 诲人不倦的品格D. 严谨教学的精神9、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理
4、、化学肯定学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法（）。A忽视了学生的主体性B忽视了学生的发展性C忽视了学生的创造性D忽视了学生的差异性10、依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件11、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（）。A.教育法和义务教育法B.教育法和教师法C.宪法和民法D.未成年人保护法和预防未成年人犯罪法12、未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的（）。A.音色B.响度C.频率D.振幅13、根据我国食品卫生法的规定，食品添加
5、剂是为了改善食物的色、香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质，其中，山梨酸钾、苯甲酸钠是（）。A着色剂B增味剂C甜味剂D防腐剂14、名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自滕王阁序，其作者是（）。A王勃B范仲淹C苏轼D陶渊明15、上机考试前，教练们对 A 组学员的成绩作了预测。张教练说：我估计组长或副组长 能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正确的是（）A.全组都考了满分B.全组都没考满分C.组长考了满分D.副组长考了满分16、某县中学
6、教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）。A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门17、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（）。A.梦溪笔谈B.本草纲目第 2 页 共 7 页C.天工开物D.九章算术18、“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（）。A宾语前置B谓语前置C成分省略D定语后置19、“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，这句话运用了（）的修辞手法。A暗喻B明喻C通感D借喻20、王某在距某初级中学不足百米处， 开了一家营业性电子游戏厅， 允许该校学生出入。 王某的做法（）。A. 合法
7、，王某具有自主经营的权利B. 合法，王某并未强迫学生玩游戏C. 违法了中华人民共和国义务教育法D. 违法了中华人民共和国未成年人保护法21、初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当（）。A.对林某补偿经济损失B.对林某补偿精神损失C.对林某依法赔偿损失D.与林某平均分担损失22、下列表述，与并非“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是（）。A.要想把企业搞好，必须由本地人当经理B.只要把企业搞好了，谁来当经理都可以C.不由本地人当经理，也可以把企业搞好D.不由本地人当经理，就不能把企业搞好23、使用 PowerPoint 制作演示文稿时
8、，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是 （）。A.在 PowerPoint 菜单栏中选择插入图片来自文件选择路径和文件，点击插入B.复制图片，在 PowerPoint 编辑页面单击鼠标右键。选择粘贴C.复制图片，在 PowerPoint 菜单栏中选择编辑粘贴D.在 PowerPoint 菜单栏中选择插入图片自选图形，选择图片文件24、师德的灵魂是（）。A 关爱学生B 提高修养C 加强反思D 提高业务水平25、“四书五经”是古代典籍中的经典.下列选 项中.含有周颂是（）。A. 春秋B.诗经C.周礼D易 经26、某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等
9、信息予以公布。该校的做法（）。A符合校务公开的办事原则B体现了学校自主管理权利C侵犯了学生的个人隐私权D违背公平待生的教育理念27、冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性；多一点第 3 页 共 7 页肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是（）。A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流但回避了问题C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了严格要求自己，家长至上28、确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教
10、育理论D.生活教育理论29、下列关于太阳风的说法不正确的是（）。A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光2、我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗春晓时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我 坐下，环视一下全班同学，多少带有
11、嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己 的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问不像以前那样“炸刺”了。 问题： 请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念， 分析说明 本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?二、材料分析题（本题共二、材料分析题（本题共 3 3 小题，每题小题，每题 1414 分，共分，共 4242 分）分）1、一位教师教“双曲线”这一单元时，很多学生觉得之前课程的讲授法不够合理，有人觉得进度太快，有人觉得进度太慢。老师经过调查发现，学生的知识基础差别较大，于是对八
12、位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学“双曲线”一章。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且还集体选编了几十道有代 表性的习题。教师将这些习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“双曲线”单元的教学任务。问题： 运用教育观的相关知识，评价这位教师的行为。三、写作题（本大题共三、写作题（本大题共 1 1 小题，共小题，共 5050 分）分）1、一位著名演员在一次表演课上，对即将成为职业演员的学员们说：上山的人永远不要瞧不起下山的人，因为他们曾经风光过；山上的人不要瞧不起山下的人，因为他们说不定什么时候就会爬上来。”根据材料所
13、引发的思考和感悟，写一篇不少于1000 字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。第 4 页 共 7 页第 5 页 共 7 页参考答案参考答案一、单选题（本大题共一、单选题（本大题共 2929 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 5858 分）分）1、答案：D2、D3、B4、D【解析】教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。5、D6、C7、参考答案：C8、A9、B10、D11、A12、A13、D14、A15、B16、C17、C18、A19、C20、D21、C22、C23、D24、A25、【答案】B.26、C27、C28、B29、A师，要充分实践新课
14、改背景下的教育观，以学生为中心，听取学生的意见，因材施教，促进学生发展。 )2、(1)主要问题是师道尊严的不良反映。(2)主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。(3)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定；以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。(4)理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。三、写作题（本大题共三、写作题（本大题共 1 1 小题，共小题，共 5050 分）分）1、用发展的眼光看待学生每次重要的考试结束后，学生、家长
15、、老师甚至领导都在关注着分数。在大多数人眼中，分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加，而对成绩较差、行为规范较差的学生不能说是“横眉怒目”，至少是心怀怨气吧！实践证明，这样对待学生，特别是对待“学困生”“后进生”，往往使他们丧失学习信心，失去克服困难的勇气，甚至产生颓废的情绪。因此，作为一名教师，在看待学生上，要树立正确的学生观-用发展的眼光看待学生。每个人都不是一成不变的，人的一生都处在变化之中，如果人一成不变，那就不会成长。此外，在人的成长过程中，学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数，还有很多人像爱迪生、爱因
16、斯坦一样，在很小的时候并没有表现出自己的天赋。因此，老师对学习成绩较差的、表现差的学生，千万不要用一成不变的眼光去看待他们，而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点滴进步，发现他们身上的每一个闪光点，从而使他们树立学习信心，增强克服困难的勇气。古人云：“三岁看小，七岁看老。”实际这是一种静态看人的观念，在绝大多数的情况下，我们不可能从一个人小时候的表现就预言其在事业中的成就。这也使我想起了我初中的一个同学，不管如何努力，成绩就是不好。我的班主任就歧视他、看不起他，说他将来一定不会有出息。而导致他早早就外出打工。但是他并没有自卑和沉沦下去。而是通过自己的努力，成就了一番事业。而今，在深圳、广州都有他的公司。在2015 年的校庆时，他还拿出 10 万块钱作为学校的奖学金。由此可见，在教育教学过程中，我们应该用发展的眼光看待学生，不能以静态，更不能以眼前学生的成绩作为评价学生的唯一标准。学生的学习成绩是反映教育的一个重要方面，但不是教育的全部。俗话说：“金无足赤，人无完人”，“十个指头有长短”。再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。所以作为教育者还应该用一种独特的眼光看待学生的
