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1、案例分析报告重庆农村万名学生弃考课程名称：人力资本理论专业班级：人力资源管理07级团队名称:610策 划 公 司（第六小组）指导老师：武忠远教授团队成员：张 林 高毛毛 杜敏娟 李学敏吕 金 梅 田 建 平 谢 向 南 秦 宏 文郭 磊 磊 时 晓 坤二零零玖年陆月贰拾日一、案例简介莘莘学子，寒窗数载，为的是参加高考，考上大学。然而，在重庆应届高三毕业生中，却有上万名考生没有报名参加高考。“读书无用论”思想在农村蔓延，致使在一些偏远落后农村中学，致使放弃高考的学生越来越多，更有甚者放弃中考而选择外出打工。这一现象引起人们对教育的惊醒。案例中，不同人对产生这一现象的根源、利弊以及影响分别做了自己
2、一定的思考和探讨。二、案例陈述的问题从对重庆上万名应届高三毕业生放弃高考这一现象的分析，案例提出了以下问题：(-)案例中认为传统观念认为“学而优则仕”，考上大学家里很“风光”。人们认为学历越高，水平就越高，能力就越强，就业就越容易。然而这种观念在当今大批大学生高学历却找不到工作的事实面前，被证明是有偏差的。上好的大学，读好的专业，毕业后才“不愁销路”，这样的大学应“挤”着上。对那些三流、四流的大学上也白上，学生学不到真本领，毕业后找不到工作，赔了学费，算是纯粹的无效投资，不如上个职校，学好一技之长，毕 竟“三百六十行，行行出状元”。大学设置的一些专业不合理，教学设施跟不上，师资力量太差，培养出
3、来的人才甚至是“粗制滥造”。大学生把一张毕业文凭当“全能钥匙”，造成对工作“高不成，低不就 尴尬境象，从而让更多的企业对学历淡然处之，更注重知识技能，实践经验，学校的盲目扩招更使得学历与就业的“倒挂”现象严重，这让人们认识到找工作是凭真本事，真技能。从而对教育的投资减少即弃考是一种理性回归。(二)农 村、城市教育资源分配不均，农村孩子成功要比城市孩子付出多倍的艰辛农村孩子在弃考总人数占有绝对大的比例。农村孩子是不想弃考的。但现实却被迫他们做出那样的抉择。在贫困偏远的农村，教育设施落后，师资力量薄弱，没有良好的读书环境，自然在高考中缺乏竞争力。况且，即使农村孩子克服了教育质量较差的缺陷，可以考上
4、大学,但其却无力面对经济上的匮乏。有很多考上大学的学生会因为一张录取通知书而喜忧参半，有的家庭靠向亲戚朋友借钱勉强供应，有的贷款上学，甚至无法上学而另觅出路。很多同学理所当然地产生了其高考后握着通知书全家悲伤地放弃，还不如不参加高考的弃考想法。农村孩子要得到相同机会和待遇就要付出比城里孩子多倍的艰辛。（三）教育改革滞后，计划远落后于变化，应试教育方式僵化1.学校盲目追逐“综合大学”水平，过分追求全面，从而使大学专业众多，课程杂多，有条件的大学这样，没有条件的大学同样趋之若鹫，致使学校没有专业特色，缺乏学校特点，使竞争力明显下降，培养出的学生则有名无实，培养与使用上的脱节，致使大学毕业生就业困难
5、。2.缺乏动手能力和操作能力，于是出现大学生就业难而职业技术学院的毕业生却很抢手的现象。而且大学生所能学的知识趋于同质化,使得需与求之间的矛盾更加尖锐。这要求在教育资源的配备上，要充分考虑到经济发展的需要，合理调整职业技术教育与普通高等教育之间的资源分配比例。3.应试教育偏重以考论成败，对学生身体、心灵、思想带来很大摧残，使得一些学生不堪重压弃考。另一方面，造成学校以升学率为终极目标，对一些学习成绩差的同学做思想工作，劝其放弃高考。在升学率的压力下，素质教育是否等于无稽之谈？学生如何树立正确的积极的学习观？科教兴国如何实施都无从谈起。三、根本问题学校教育是重要的人力资本投资活动，上万高中应届毕
6、业生放弃高考，使得人们对读书是否有用又有了一次探讨。我们不难发现致使众多学子弃考的根本原因就是中国现行的教育机制存在着重大的缺陷。大学生就业难，学历与就业“倒挂”现象呈严重趋势，毕业意味着失业，四年的大学生活、大学教育并没有给我们积累多少有用的人力资本，步入社会后无法快速得进入职业状态；大而全的办学模式，把个个富有特色的大学转变为同一个模板造型，专业特色、学校特色无处追寻；同样都是中国孩子，可农村出生的孩子奋斗十八年才能和城市出生的孩子坐在一起喝咖啡，他们所处的环境差距太大了。为了和城市孩子在一所大学学堂里上课，他们要克服短缺的教学硬件设施、贫乏的师资力量、不公平的升学模式，这其中的艰辛又有儿
7、人知？！这些问题都体现在了教育体制方面。四、可能的解决方案方案一在教育制度改革方面，政府的作用不容忽视。从案例中我们不难看出，导致学生放弃的原因有很多，但无论是教育资源的分配不均，教育产业导致的教育收费高，还是应试教育的问题，无不与我国的政府及其政策有关。国家是人力资本投资的最重要的主体，学校教育是国家人力资本投资的主要领域之一，由于教育经费主要来源于国家的财政支出，学校教育是在国家计划下实行，因此,一般来说，在人力资本形成前期,国家在人力资本投资中起主导作用。所以，政府的行为对于缓解以及解决教育出现的问题是至关重要的。教育事业的根本目标在于为社会经济的发展培养各级各类合格人才，社会经济为教育
8、提供必须得物质基础及其需求基础，目前我国教育困境的原因之一在于没有适应社会经济变革的需要，因此，社会经济的发展决定着教育的发展，教育必须与社会经济的发展阶段相适应。方案二作为教育投资的主体，企业在教育改革方面的作用毋庸置疑，企业教育投资的基本目的是获得用与企业生产技术相适应的人力资本，从而提高企业经济效益，即企业的教育投资就是为了获得其需要的人力并让他们为企业服务。那么校企合作的方式。程度就决定着学校人才的输出量。首先企业准确定位自身与教育的关系很重要，只有在观念上正确认识到企业在教育中所发挥的作用，企业才能正确认识到自身的责任,增强人才竞争意识，充分发挥自己的能力与作用。其次，企业可与学校合
9、作办学，为学生提供足够的自己动手能力，增加接触实际的机会，为高校的发展提供良好的外部环境与教学保障。方案三家庭和个人在对待教育制度方面也有着重要的影响作用。受教育的是个人，受教育后的成果也直接影响着个人及其家庭，因此,家庭和个人对待教育体制方面的态度直接影响到期发挥的效果。如果把教育比作市场，那么在求学阶段学生是消费者，学校为人才开发市场的商品教育服务供应者，而在求职阶段，学生是人才配置市场的供应者，各类用人单位为需求方，需要学生为其提供人力资本。（1）在这一市场中，作为市场主体的学生必须具有自主经营，自负盈亏的意识和能力，在人才生产（求学）之前考虑未来的销售（求职），根据未来的就业目标科学地
10、选择学校和专业，以销定产；（2）家长和学生要转变观念，不要只是一味的为考上好大学而努力，不要在选择上道听途说，盲目随行，要通过科学的学业规划，选择合适的学业、专业;（3）学生要以自身特点为基准，把握未来人才市场需求，制定自己的职业生涯规划，端正学习态度，认真学习，要术业有专攻，多向老师学习，向专业著作资料求知，提升自己在这方面的人力资本积累。（4）多参加社会实践，利用课余时间锻炼，提高分析能力，解决为题能力和动手能力。五、推荐方案方案一政府、企业、家庭 和个人对教育的改革都有影响，三者互为补充,相辅相成，但是，政府在这一问题的解决上更具用重要性。政府通过制定教育培养目标，教育发展规划，教育发展
11、政策和加大教育投资力度来控制教育，是教育发展沿着社会政治、经济、文化发展需要的轨道前进。政府筹措了充足的教育经费，保证了教育的高效率的运转，促进了教育公平，使教育持续健康发展的有力后盾。同时在中国的教育制度方面，政府的作用更是显著，在学校教育、政策制度的改革等方面，政府无疑是最佳的操作者，因此，方案一相对于方案二、方案三来说是解决此问题的最佳选择。六、实施计划（一）改变教育资源分配比例，积极帮助扶持农村教育。推进农村学校的信息化建设，建立和完善规范农村教育经费投入机制；加强农村教育队伍建设，促进教师合理流动，引导和鼓励有教师资格人员去农村任教；加大对高校贫困生的扶持力度，建立国家助学体系，加大
12、对贫困生的奖学金，动员和鼓励社会各界捐资助学。（-）教育行政部门与学校给予政策上的支持。1.规定学生定期、不定期去企业参观考察，了解企业工作情况以及实际的工作程序和方法。2.校内实验，培训课程强调解决企业问题的实际能力，要相对学科知识的理论探讨和分析一样重视，两者并行。3.改变企业参与高等教育的机制，让企业成为评价、考核高等教育实践教学成果的主体，在制度上保障企业对高校办学方面的指导。（三）设置一些依托于某一行业主管部门的院校，学校的招生规模，专业设置，为学校的运行经费、师资、学生的实习试验等可有行业主管部门承包，学校只负责学校正常运作与管理，学校与行业企业之间达到“双向互动”。（四）改变大学
13、办学模式，不要使学校为了办校而办学，要以学生的自身特点能力和学校自身的环境和资源为依据，有针对培养学生,加强学生的人力资本积累，培养出市场所需人才，减少就业的结构性矛盾，改变就业难与技工荒同时存在的尴尬局面。（五）改变人才选拔和衡量的标准，不再单单以成绩、学历为标准。而要以一个人的综合素质为依据，考虑情商智商等各方面的能力。七、可行性评估经过我公司人员的讨论与调查，对案例所言的具体问题有了更深的理解。面对高中生不断弃考、大学生就业越来越难的现实情况，我公司特针对在校大学生这一教育的直接参与者展开了一项关于教育改革是否可行的问题调查，调查通过网上调查与实践调查相结合。调查结果真实可靠，具体相关问
14、卷问题如下：1、你如何看待现在的高考升学体制？A、很好 B、好 C、还行 D、不好 E、很差2、如果进行教育改革，你认为哪一方面起着最重要的作用？A、家庭 B、学 校C、政府 D、个人3、你认为现在大学生最需要进行哪方面的锻炼？A、身体 B、心理 C、实践能力4、如果校企联合办学，你会支持吗？A、会 B、不知道 C、不会我公司的调查结果如下：第一题选D达 到64%,选E为35%；第二题选C为72%；第三题选C为90%；第四题选A为88%。通过对调查结果的分析，我们可以很清晰地认识到作为教育的直接受益者，他们对现行教育制度所存在问题有更深的理解。对教育改革非常支持，可以得出结论我公司关于教育改革的方案非常可行。与此同时教育改革的条件也已得到满足。一、改革具有迫切性，群众呼声很高，支持改革的群众以成为社会主流。二、我国经济条件及政策条件均已成熟，有利于改革顺利进行。最后，改革中其他教育机构如民办教育的兴起，给我们提供了很大的借鉴。实施方案具有针对性，但不够系统。90分
