《白鹅》上课教学课件

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1、第1页,共23页。作者简介作者简介丰子恺,丰子恺, (1898(18981975)1975)是是中国现代漫画家、翻译家、文学中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。家、音乐教育家。第2页,共23页。13 13 白白 鹅鹅第3页,共23页。词语积累词语积累头颈头颈 奢侈奢侈 窥伺窥伺 譬如譬如 颇像颇像 堂倌堂倌狂吠狂吠 脾气脾气 侍候侍候 看守看守 净角净角 供养不周供养不周 厉声叫嚣厉声叫嚣 架子十足架子十足厉声呵斥厉声呵斥 三眼一板三眼一板 引吭大叫引吭大叫 昂昂首大叫首大叫 大模大样大模大样 左顾右盼左顾右盼 扬长扬长而去而去 局促不安局促不安 从容不迫从容不迫 一丝不一丝不苟苟 第

2、4页,共23页。边读边思考:边读边思考: 自由大声读课文,碰到自由大声读课文,碰到难读的字词句多读几遍。难读的字词句多读几遍。说说白鹅给你留下了说说白鹅给你留下了什么印象什么印象?第5页,共23页。“好一个高傲的动物!好一个高傲的动物!”第6页,共23页。细读课文细读课文 交流讨论交流讨论 作者是从哪几方面来表现作者是从哪几方面来表现白鹅高傲的特点的。白鹅高傲的特点的。第7页,共23页。 鹅的高傲,更表现在它的鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。叫声、步态和吃相中。这句话在文中有什么作用呢?中心句:统领全文过渡句:承上启下第8页,共23页。严肃郑重严肃郑重 厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声

3、叫嚣 引吭大叫引吭大叫第9页,共23页。凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。第10页,共23页。 我是我是“鹅语鹅语”小翻译:小翻译:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,好凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣,好像在说:像在说:“_” 甚至篱笆外有人走路,它也要引吭甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠,似乎在说:大叫,不亚于狗的狂吠,似乎在说:“_”你是谁?来干什么的?你是谁?来干什么的?看什么看,快走开,离这儿远点看什么看,快走开,离这儿远点。第11页,共23页。 鸭的步调急速,有局促不安鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容;大模之相;鹅的

4、步调从容;大模大样的,颇像京剧里的净角大样的,颇像京剧里的净角出场。出场。第12页,共23页。京剧是我国的国粹,有五种角色:生、旦京剧是我国的国粹,有五种角色:生、旦、净、末、丑。、净、末、丑。“净角净角”通称通称花脸花脸。扮演。扮演性格刚烈或粗暴的任务性格刚烈或粗暴的任务第13页,共23页。第14页,共23页。 它常傲然它常傲然地站着,看见地站着,看见人走来也毫不人走来也毫不相让;有时非相让;有时非但不让,竟伸但不让,竟伸过颈子来咬你过颈子来咬你一口。一口。第15页,共23页。好一个高傲的动物!好一个高傲的动物!好一个好一个 的白鹅!的白鹅!第16页,共23页。为了突出白鹅傲慢的特点,作者怎

5、样称呼鹅?“鹅老爷鹅老爷”“老爷老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅,可见白鹅在他家中有特殊白鹅在他家中有特殊“地位地位”,享受特殊待,享受特殊待遇。于是,白鹅也就有理由表现得遇。于是,白鹅也就有理由表现得“架子十架子十足足”。第17页,共23页。 我我的的房房子子要要卖卖掉掉的的前前几几天天,我我把把这这白白鹅鹅送送给给了了远远方方的的友友人人,送送出出的的几几天天之之内内,总总感感觉觉自自己己与与一一个个朋朋友友诀诀别别了了,心心中中十十分分留留恋恋第18页,共23页。探究与实践1、朗读课文

6、,体会作者幽默风趣的语言风格。2、写出有关动物的成语10条:如:虎头蛇尾第19页,共23页。3、课文中出现很多成语,试把它们找出来,并填写下表。左顾右盼 向左右两边看。它伸长了头颈,。小心翼翼 形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。鸭的“轧轧”,其音调琐碎而愉快,有的意味。大模大样 活动没有顾忌,毫无拘束的样子。鹅的步态从容,的,颇像京剧里的净角出场。蹑手蹑脚 放轻脚步走路的样子。邻近的鸡也很多,也常地来偷鹅的饭吃。第20页,共23页。姓名:姓名:白鹅白鹅性格特点:性格特点:_自我介绍:自我介绍: 我是一只我是一只_的白鹅。的白鹅。_。第21页,共23页。积积 累累把自己喜欢的段落背把自己喜欢的段落背诵下来诵下来 。第22页,共23页。能能 力力 拓拓 展展观察一种动物,模仿作者的观察一种动物,模仿作者的写法,写出动物的特点,表写法,写出动物的特点,表达出自己的喜爱之情。达出自己的喜爱之情。 第23页,共23页。

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