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1、北京 2015 年小学综合素质基本能力：逻辑思维能力试题一、单项选择题（共27 题，每题的备选项中，只有1 个事最符合题意）1、下列哪一说法是夸美纽斯的观点_ A美德是否可教B教学的教育性C教育即生长，学校即社会D“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育2、态度与品德形成过程经历的第二阶段是_ A依从B接受C认同D内化3、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_ A理论联系实际B教育与社会实践结合C知识分之与工农相结合D教育与生产劳动相结合4、幼儿出现想象的萌芽的年龄是_ A：6 个月1 岁B：1 岁l 岁半C：1岁半 2 岁D：2 岁2 岁半5、肌肉拉伤的最佳处理方式是。A：立即按摩B：
2、立即热敷C：立即冷敷D：暂不处理6、在 PowerPoint 中，“格式”菜单中的（）命令可以用来改变某一幻灯片的布局。A：背景B：幻灯片版面设置C：幻灯片配色方案D：字体7、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是。A：7 岁B：3 岁C：19岁D：18 岁8、把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为_ A发现问题B提出问题C理解问题D分解问题9、对幼儿园活动的正确理解是（）A：儿童尽情地随意玩耍B：在安全的前提下按课程的要求活动C：为儿童舒展筋骨而开展活动D：教育过程就是活动过程促进儿童身心健康发展10、婴幼儿手眼协调的标志性动
3、作是_ A无意触摸到东西B握住手里的东西C伸手拿到看见的东西D玩弄手指11、通过学习所行成的、形象个人行为选择的内部标准状态和反应的倾向性是_ A品德B态度C创造力D技能12、在相当程度上体现着人类心理活动的共性规律的是_ A：情感过程、意志过程、个性倾向性B：认知过程、情感过程、个性心理C：认知过程、情感过程、意志过程D：认知过程、意志过程、个性心理13、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2 秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号影响运动员成绩，原因在于。A：注意的选择性B：注意的分配C：注意的起伏D：注意的指向性14、以下哪种行为违反了个体身心发展顺序性的规律A：以刺激性的语言责难学生B：布置
4、过多、过难的作业C：体罚学生D：满堂灌的课堂教学15、现代教育发展的根本动因是_。A科技进步B生产发展水平C政治需要D产业革命16、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。A：可接受性原则B：直观性原则C：循序渐进原则D：启发性原则17、”夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是。A：尊重与严格要求原则B：导向性原则C：因材施教原则D：疏导原则18、需要层次理论是由以下哪位心理学家所提_ A：阿特金森B：马斯洛C：维纳D：班杜拉19、以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的
5、具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A：总结性评价B：常模参照评价C：诊断性评价D：标准参照评价20、不再向学生系统讲授教材，而是为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是（）A：个别教学制B：道尔顿制C：分组教学制D：设汁教学制21、学生依据“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述，在头脑中出现一幅关于此诗歌的景象，这种心理现象是。A：记忆B：思维C：想象D：注意E：重视个别差异22、我国学校教育层次共分 _。A二层B三层C四层D五层23、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为_ A：语义联想B：视觉想象C：关键词法D：谐音联想法24、影响
6、个体创造性的重要因素是_ A：气质B：性格C：需要D：动机25、提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）A：孔子B：孟子C：荀子D：董仲舒26、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是。A：课程计划B：课程标准C：考试用书D：教科书27、下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。A.能认读拼音字母 B.能清清楚地说出自己想说的事 C.能认读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字28、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_ A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说二、多项选择题（共27 题，每题的备选项中，有2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。）1、根据
7、需要的不同性质，可以将动机分为_。A内在动机B外在动机C生理性动机D社会性动机2、幼儿形成数概念的关键是_ A：掌握数的顺序B：知道数的实际意义C：掌握数的组成D：能辨数3、2012 年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了A：抑郁症B：焦虑症C：强迫症D：恐怖症4、(2004 年 10 月)在教育起源的认识上，教育学史上有哪几种经典的观点?A：神话起源说B：教育生物起源说C：教育心理起源说D：教育劳动起源说E：以上几种都不是5、奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有（）。A一种有意义的学习B学生的学习是机械的
8、学习C学生的学习是接受学习D有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的6、班主任的工作是从开始的。A：评定学生操行B：教育个别学生C：了解和研究学生D：组建班集体7、20 世纪 80年代以来世界教育改革的特点包括（）。A突出教育的战略地位B教育改革的重点转向提高教育质量C课程改革是教育改革的核心D加强和改进道德教育E教育公平渐成教育改革的主题8、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)指出，今后我国教育工作的根本要求是。A：促进公平B：育人为本C：改革创新D：提高质量9、启发学生的积极思维通常采用的方法是。A：言语提问B：观察C：活动方式D：反馈E：表扬10、小学生在学习较长时间
9、后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰_ A消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C前摄和消退抑制D前摄和倒摄抑制11、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的倾向和_ A：追求利益的倾向B：避免失败的倾向C：避免困难的倾向D：追求刺激的倾向12、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_。A讲授法B谈话法C讨论法D实验法13、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。A表情B心境C激情D应激14、我国幼儿园户外环境一般可以划分为三大区域：集体活动区、（）区、种植养殖区。A：舞蹈B：器械设备C：健身D
10、：音乐15、具有高创造性的个体的人格特征有_。A独立性B自信C对复杂问题感兴趣D冒险精神E易怒16、幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（）A：写字B：写作C：识字D：阅读17、掌握学习是由（）提出的。A：布鲁纳B：斯金纳C：布卢姆D：艾里斯18、托马斯、切斯把从出生到 3 岁前幼儿的气质类型划分为容易型、困难型和迟缓型三种类型，但还有部分孩子属于上述类型中的（）或过渡型。A：胆汁质B：多血质C：中间型D：抑郁质19、皮亚杰采用 _研究道德现象。_ A对偶故事法B道德两难故事法C儿童故事法D加一法20、人的身心发展的一般规律包括（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性E
11、：个别差异性21、创造性思维的核心是 _ A：形象思维B：聚合思维C：直觉思维D：发散思维22、大约从 _开始，儿童不再无条件地服从信任教师。A：二年级B：三年级C：四年级D：五年级23、”百年大计，教育为本”思想的提出是在党的_。A十二大B十三大C十四大D十五大24、一位教育工作者的真正威信在于他的_ A：1994年 1 月 1 日B：1994 年 9 月 10 日C：1993年 11月 1 日D：1995年 1 月 1El 25、提出“教育是为完美生活做准备”的教育家是（）A：卢梭B：洛克C：陶行知D：斯宾塞26、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是。A：课程计划B：课程标准C：考试用书D：教科书27、下列属于幼儿园语言教育目标的是（）。A.能认读拼音字母 B.能清清楚地说出自己想说的事 C.能认读一定量的汉字 D.能正确书写常用汉字28、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_ A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说
