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1、第 1 课?珍爱新起点?教案知识巧学升华一、新学校新同窗【问题试探】请你说说开学以来自己碰到的新鲜事有哪些？我碰到的新鲜事有许多，新学校中的许多东西对咱们来讲是新鲜的。例如：花草树木，假山鱼池，楼房教室，操场花园，新教师，新同窗，新讲义，新教法整个环境都是新的。初中是咱们人一辈子学习旅程中一个新的时期，在全新而又充满乐趣的环境里，咱们要面对新的课程，学习新的内容，结识新的朋友，过新的生活，只要咱们尽力搜寻，发奋学习，咱们定会在新的环境中寻觅到新的欢乐。1新学校新起点进入中学,有很多新鲜的事物,让咱们好奇,令咱们欣喜。另外，中学与小学相较,不同的地址有：学生的从头组合、学习科目的增加、学习任务和
2、学习特点的转变、校园生活的转变和规章制度的转变等方面。关于刚上中学的咱们而言,突如其来的各类转变可能给咱们造成了不同程度的压力。可否尽快了解这些转变、适应这些转变是十分重要的。初中生活把咱们带进一个崭新的天地,在那个新天地里,咱们站在一个新的起点上。让咱们珍爱那个新起点,体验成为一名初中生的欢乐吧!误区警示有的同窗说“初中生活无非确实是小学生活的延续,没有什么新奇的。这种观点是片面的。进入初中对咱们来讲意味着一个新的起点。新起点要紧不是从头环境、新同窗、新教师说的,而是指咱们自身成长的新起点。为了珍爱新起点,为了更好地成长,要熟悉新环境。从小学到初中,意味着咱们从一个小学生成了一个初中生,是咱
3、们开展中的新时期,学习的环境、学习的任务都有了转变；初中三年的学习生活对咱们一生的成长有着重要的意义,咱们将在那个时期熟悉新的朋友,度过自己的青春期,为尔后的升学或就业奠定根底。因此,咱们要熟悉到那个新起点的重要意义,并进而珍爱那个新起点。2体会新学校新感受辞别天真烂漫、无忧无虑的小学生活，走进丰硕多彩、乐趣盎然的中学校园，生活的转变是真实的，学生的感受是真切的，新学校、新感受，初中和小学有着很多的不同的地方。例如，学校环境不同、教师不同、同窗不同、学习科目不同和学校制度等等的不同。了解了这些不同，才能有适应新的学习环境的心理预备，才能更好地适应新生活。【问题试探】进入新的环境，你有什么样的感
4、觉?进入新的环境，会产生一些奇异的方式和感受。在新的集体中,咱们往往会感到好奇、陌生,乃至感到紧张和不安。1熟悉新同窗在新的班级里，有这么多新面孔，让你熟悉我，也让我熟悉你。陌生的集体会给人带来心理压力，人在如此的环境中会感到孤立无援。咱们要主动和周围的同窗搭话，热情地为新集体做情形。初来乍到，大伙儿可能会观望、等待，或会惊惶失措。问问同窗的名字，尽快把对方的名字记住；教师要发新书了，去协助教师，班里的值日生尚未安排好，那你就动动手，清理卫生、擦擦桌椅如此做陌生感专门快会消失，无形当中你就和同窗、教师熟悉了。2正确对待适应新的人际环境的不适进入中学时期，人际关系开场成为阻碍中学生个人可否安康成
5、长重要的因素。可否处置好人际关系，也是可否适应中学生活的问题。良好的人际关系为咱们的学习提供一个和谐、舒心的环境，可是到了一个新集体，面对与小学截然不同的同伴关系，七年级学生可能存在人际交往方面的熟悉不同或缺乏。陌生的集体会给人带来心理压力，在如此的环境中会引发少数学生心理上的不适应和思想上的波动，以至常常惊惶失措，感到孤立无援。这是正常的反应，没必要苦恼，真诚对待大伙儿就能够够了。有位刚上中学的女孩，在新集体中一个熟人都没有，她很不高兴。后来，她转念一想：确信会有和自己处境一样的人。她细心观看，果然有好几个同窗都是没有朋友的。她将她们聚在一路，乐乐呵呵地为班里的同窗效劳。不出几天，她们就和大
6、伙儿都“混熟了。她的经历是：对每一个同窗都要真诚。【问题试探】在新的学期里,你已是一名中学生了。在新的班级里,你见到了许多新面孔。班主任姚教师为了让同窗们尽快相识,特意组织了一次连环介绍活动。在活动之前,姚教师发给每位同窗如此一张卡片，你能专门快把它填写清楚吗？个人档案(1)姓名:(2)出生日期:(3)最喜欢的食物:(4)最喜欢的颜色:(5)最喜欢说的口头禅:(6)最向往的事：(7)最喜欢听的歌:(8)最喜欢的书:(9)最大的爱好：(10)最大的优点:(11)最开心的时刻:(12)人生的座右铭:来到新的环境，面对新的面孔，中学生要尽快适应新的环境，踊跃参与班级活动，尽快融入班集体，能主动向同窗
7、进展自我介绍不失为一个较好的方式。可依照自己的实际情形真实介绍。视野拓展与同窗友好相处的金钥匙 1以诚相待人与人的交往,最重要的确实是真诚和善意,这也是做人的全然原那么。口是心非,虚假傲慢的人是难以有朋友的。表现为给朋友以情感上的支持,坦率地放开自己的情感,交流时注意力集中等。2明白得尊重每一个人都有自己的气质和性格特点,不同的成长背景和生活适应,因此在与同窗交往的进程中,若是能相互明白得尊重,大伙儿的关系就容易融洽,也会减少没必要要的摩擦。表现为尊重朋友的意思、公布场合不相互指责、彼此信任等。3相互帮忙人们老是各有优缺点,俗语说“三人行,必有我师焉。因此,相处时贵在当朋友有需要的时候,自觉志
8、愿地提供帮忙。4宽容谅解俗语说:“人无完人,金无足赤。中学生还处于成长的时期,处置问题常会有很多不妥的地方,在许多问题上同窗间也会有不同的观点,乃至显现矛盾,这就要求能够从对方的角度考虑问题,彼此谅解,就可不能致使吃醋、敌意。深化升华咱们要踊跃主动地去熟悉新同窗，斗胆和同窗搭话，成心识地扩大自己的交往范围，接触和结交不同类型、不同经历、不同爱好爱好的同窗，走出封锁的小圈子。【问题试探】我和同窗们有哪些一样的地方？同窗们依照自己的实际情形，细心观看，相信每位同窗都能取得中意的答案。1同伴关系在初中时期更为重要同伴关系在小学、幼儿期就已存在，但在初中时期，同伴关系有了新的内容，它显得更为突出和重要
9、了。有研究者对学生的人际关系进展了调查，结果发觉，初中生在课余时刻的交往选择、碰到苦恼或喜悦向谁倾诉等方面，朋友所起的作用都比小学时更大。研究证明，同伴关系在初中时期比起儿童期显得更为要紧和突出。这时对初中生来讲，最不愉快的事确实是同伴的指责，而最严峻的处分那么是同伴公布的或秘密的抗击，不肯意和他往来。误区警示初中生活学习任务很重,学生应当重视学习,少交往。这种说法是片面的。初中生活的学习任务相关于小学来讲，是有所加重，学生是应当重视学习，但并非能因此而无视同窗之间的交往。进入中学时期,人际关系开场成为阻碍中学生个人可否安康成长重要的因素。学生关于人际交往可能加倍重视，关于同龄人之间的沟通要求
10、加倍强烈。一个人若是能生活在一个温馨的集体环境中,与周围的同窗、教师成立起和谐的关系,他就会产生平安感,维持情绪的安静和稳固。否那么,就会感到孤独和压抑。因此，在进入中学最初的时期,可否处置好人际关系,也是可否适应中学生活的问题。2与新同窗团结友爱、和谐相处、一起进步熟悉新同窗以后，咱们将在那个班级中一起窗习和生活，咱们都希望和谐相处，一起进步，生活在一个团结友爱的集体中。在彼此交流后，咱们发觉那个小小的班级里，有这么多亲热的伙伴。这份成长中的友谊，将使咱们宝贵的初中生活加倍出色，青春的生命将充满阳光。3用心浇灌友谊之花进入新班级咱们将在那个班级中一起窗习和生活，咱们都希望和谐相处，一起进步，
11、生活在一个友爱的集体中。如此咱们就要与同窗友好相处，可是人与人之间可不能自但是然地产生友谊，真挚的友谊更是用心培育的结果，它需要咱们每一个人都来付出自己的尽力。重逢是首歌，走在一路是缘分。只要咱们留意身旁的现实生活，不难发觉，战友谊热于火，朋友谊似水长，师生情重如山。同窗们来到了同一个班集体，通过三年团结相助、友好相处、一起进步，成立起来的友谊，又该是何等的宝贵！视野拓展朋友的好坏阻碍个人成长前人云：近朱者赤,近墨者黑。一个人的朋友的好坏会直接阻碍到个人的成长。个人成长是指个人慢慢形成并开展自己的个性,形成自己的行为标准和价值观念,学到必然的生活技术,进而成长为能够适应并参与社会生活、传承社会
12、文化、推动社会变革的社会成员的进程,亦即全然社会化进程。一样社会化理论以为,这一进程可否顺利展开与完成,与个人一辈子理条件年龄、性别、躯体状况、智力潜能等和社会环境(学校、家庭、社区、同龄群体、群众传播媒体等)有关。个人一辈子理条件是成长的根底,是环境发生作用的依据,环境那么是个人成长的外在条件,二者一起决定了一个人的实际成长状况。据调查:成年人交友的选择顺序是：乐趣相投占58.78%,勤奋上进占26.35%,讲义气占8.11%,活动能力侵占4.73%,家庭富裕占0%,其他占 2.03%。这说明性格和乐趣是人们最看重的择友标准,友谊是神圣的、纯洁的,这些都超级鲜明地表达在择友的标准上。而相反,
13、若是由于自己的不慎选择了一些不良朋友,轻者会使自己同流合污、堕落消沉,甚者那么会深受其害,是甚者那么可能受其阻碍,走上背离社会准那么和法制,也确实是犯法的道路。二、创建新集体1.一起的目标前进的动力【问题试探】咱们心目中的班集体是什么样子的？我希望生活在目标明确、纪律严明、是非清楚、团结和谐的班集体中，因为在如此的集体中咱们能明确方向、是非分明、分清美丑、扬长避短、一起提高。因此，咱们都情愿生活在一个如此的集体中。1创建新集体要有一起的目标班集体是咱们成长的园地。一样来讲，集体是指有一起的目标，许多人合起来的有组织的整体。园地确实是指个人成长的地址。咱们生活在集体当中，每一个人的思想、心理、情
14、感、行为都要受到集体生活的熏陶和周围环境的阻碍、制约。咱们文化知识的取得，性格的培育，躯体的发育，视野的拓展，能力的增加，个性心理的开展等等都是在集体中通过教育、培育、锻炼而成长起来的，因此，集体为咱们的成长奠定了坚实的根底，集体是个人成长的摇篮。咱们生活在一个班级中，若是没有一起的期望，各想各的,各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个咱们为之自豪的集体。而当咱们有了一起的目标后，咱们就拥有了团结奋斗的不懈动力。2集体的意义学校、班级是咱们成长的摇篮，一个良好的集体对咱们的成长有重要的作用。咱们会感受到教师的关切与教诲，感受到同窗的帮忙、支持与明白得，体会到温暖、团结和友谊。你必然对新的集
15、体寄与了希望和期待，那么，就让咱们共创一个温暖的新集体吧!视野拓展集体目标的分类任何群体都有目标,大多数成员都为抵达这一目标而尽力。现代教育心理学的研究说明,班集体的目标可分为合作、竞争和个人三类。合作的目标使咱们感到,只有自己与其他同窗都抵达了目标,自己的目标才能实现。合作的全然条件：一是目标一样、利益与共；二是成员彼此依存、缺一不可。竞争的目标使咱们感到,只有与自己有关的其他同窗不能抵达目标,自己的目标才能实现。竞争的全然条件一是有一起的争夺目标,二是竞争同一对象,三是竞争的结果有人获胜,也有人失败。个人的目标使咱们感到,自己和其他同窗在实现各自目标时毫不相干。2.各尽其能发挥所长只有人人
16、都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大伙儿才会感受到集体的温暖。彩虹的漂亮在于它的七色光荣，班级的漂亮在于咱们每一个人的专门性。每一个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每一个人都把自己的聪慧和热情奉献给集体的成立时，班集体就会成为一道亮丽的风光线，展现出彩虹般迷人的色彩。俗语说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。没有班级中人与人之间的团结协作，即便咱们每一个人都能奏出最美好的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，彼此配合，咱们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。误区警示集体的情形与咱们每一个人的关系不大。这种观点是错误的。方才步入中学,咱们被编排在不同的班集体中,这时班集体的凝聚力比拟弱,同窗之间彼此关系比拟松散。尽管咱们对中学新生活有了必然的了解,彼此渐渐熟悉,可是咱们之间的熟悉是在外表的,情绪性的,咱们对集体的归属感和认同感有待于培育和提高。班集体可否使咱们产生自豪感,这是咱们对班集体是不是有归属感的关键所在。因此,关于七年级的咱们来讲,成立对班集体的自豪感是十分重要的。班集体是咱们交往的全然场所,也是成长的重要园地。只
