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1、Page 1 of 852019（小学）教育教学知识与能力全真模拟试题4第 1题：单选题下列关于认知风格表述正确的是（）。A.场依存型的人比场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索B.认知风格主要影响学生的学习方式C.区分辐合型和发散型的标准是反应时间D.发散型认知风格优于辐合型认知风格【正确答案】：B【试题解析】：本题考查对认知风格的理解。场依存型的人更易受外部因素影响，故排除A。区分辐合型和发散型的标准是思维的指向性，故排除C。发散型和辐合型认知风格各有特点，不能简单地说哪种认知风格更好，排除D,故选B。第 2 题：单选题冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是（）
2、。A.感觉的对比B.感觉的适应C.感觉的相互作用D.感觉的后效【正确答案】:B【试题解析】：从温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化。属于适应现象。故选B。第 3 题：单选题有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。A.冲动型B.沉思型C场依存型D.场独立型【正确答案】：C【试题解析】：根据题干描述的情况首先可以排除A、B项，与题意不符。场依存型和场独立型的主要区别在做判断时的参照体系。场依存型以外部为参考，场独立型以内部为参考。故选C。2019/9/12Page 2 of 85第4题：单选题“桃李不言
3、，下自成蹊”所体现的德育方法是（）。A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.情感陶冶法【正确答案】：A【试题解析】：“桃李不言，下自成蹊”说的是桃树和李树有芬芳的花香和甜美的果实，虽然不会说话，但仍然吸引行人到树下赏花尝果.以至于人们在树下走出一条小路。比喻为人诚挚自然会有强烈的号召力而深得人心。这体现的是榜样示范法。B、C项均不符合题意，排除：D项情感陶冶法侧重的是从情感的层面进行陶冶.与题意不符.故选A。第5题：单选题一个小学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。判定这个学生可能有的心理问题是（）。A.学习困难综合征B.焦虑反应C.厌学症D.强迫症【正确答案】
4、：D【试题解析】：强迫症包括强迫观念和强迫行为。题干中的小学生出现的可能是强迫行为。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作.如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。故选Do第6题：单选题学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。这体现了综合实践活动的（）。A.实 践 性B.开 放 性C.自主性D.生成性【正确答案】：C【试题解析】：2019/9/12Page 3 of 85综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师
5、只对其进行必要的指导，不包揽学生的活动。第7题：单选题班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于（）。A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理【正确答案】：D【试题解析】：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。班级民主管理的实质是在班级管理的过程中.调动学生自我教育的力量，使每一名学生都积极主动地参与班级事务。故选D。第8题：单选题班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。A.平行管理
6、B.常规管理C.民主管理D.目标管理【正确答案】：D【试题解析】：目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况,共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标，并将目标分解成一定的层次，逐级落实.通过采取一定的措施，努力使目标实现的一种管理方法。第9题：单选题班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二 是（）。A.学术影响力B.个性影响力C.职称影响力D.年龄影响力【正确答案】：B2019/9/12Page 4 of 85【试题解析】：班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力；二是
7、班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。第10题：单选题班主任的个性影响力不取决于（）。A.对学生产生积极影响的能力B.班主任的职权C.高度发展的控制自己的能力D.自身对教育工作的情感体验【正确答案】：B【试题解析】：班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产生积极影响的能力；三是高度发展的控制自己的能力。第11题：单选题下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。A.具有强烈的荣誉感B.信心不足，表现欲不强C纪律性较差有较强的超群愿望【正确答案】：B【试题解析】：中等生，又 叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的
8、学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。第12题：单选题下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。A.小型分散B.灵活机动C.自愿组合D.具体实践【正确答案】：D【试题解析】：2019/9/12Page 5 of 85小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此，D项不正确。第 13题：单选题训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.少先队B.班主任C.兴趣小组D.班集体【正确答案】：D【试题解析】：班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。第 14题：单选题在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。A.班
9、级成员融洽B.优秀班干部C.负责的班主任D.良好的班风【正确答案】：D【试题解析】：良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。第 15题：单选题下列选项中不属于贯彻课外活动的自主原则的要求的是（）。A.让学生独立自主地参与活动的全过程B.让学生在课外活动中充分发挥主体作用C.活动应充分考虑学生的个性差异D.充分发挥教师的主导作用【正确答案】：C【试题解析】：贯彻课外活动的自主原则的要求有：（1）让学生在课外活动中充分发挥主体作用，独立自主地参与活动的全过程；（2）充分发挥教师在课外活动中的主导作用。2019/9/12Page 6 of 85第 16题：单选题陈老师是五年级（2）班的班主任。作为班
10、主任，其工作的中心环节应当是（）。A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.统一多方面的教育力量D.做好个别学生的教育工作【正确答案】：B【试题解析】：班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。第17题：单选题班级管理模式中的“目标管理”是 由（）提出来的。A.马卡连柯B.德鲁克C.皮亚杰D.夸美纽斯【正确答案】：B【试题解析】：班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。第18题：单选题著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A.民主管理B.常 规管理C.平 行管理D.目标管理【正确答案】：C【试题解析】：平行管理是指班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接
11、管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。平行管理的提出者为马卡连柯。第19题：单选题（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。2019/9/12Page 7 of 85A.操行评定B.成绩评定C.道德评定D.素质评定【正确答案】：A【试题解析】：题干描述的是操行评定的内涵。#第 20题：单选题建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。A.常规B.民主C.平行D.目标【正确答案】：B【试题解析】：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一
12、种管理方式。其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。要求有：（1）组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来；（2）建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等。第 21题：单选题被称为班集体的“凝聚剂”的 是（）。A.班集体纪律B.班集体舆论C.班集体活动D.班干部【正确答案】：B【试题解析】：正确的集体舆论是一种巨大的社会控制力量和教育力量，是集体的“凝聚剂”。第 22题：单选题班主任的领导方式一般可分为（）。2019/9/12Page 8 of 85A.权威型、惩罚型、放任
13、型B.民主型、惩罚型、权威型C.监督型、民主型、权威型D.权威型、放任型、民主型【正确答案】：D【试题解析】：本题考查的是班主任的领导方式。班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。第 23题：单选题班主任了解学生的基本方法是（）。A.调查法B.谈话法C.观察法D.问卷【正确答案】：C【试题解析】：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。第 24题：单选题班主任工作的首要任务是（）。A.建立班集体B.组织学生活动C.抓好学生的学习D.评定学生操行【正确答案】：A第 25题：单选题下列不属于操行评定
14、的主要内容的是（）。A.道德品行B.学习C.身心健康D.劳动【正确答案】：D2019/9/12Page 9 of 85【试题解析】：操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。#第26题：单选题短时记忆的信息容量是有限的，为（）。A.48个组块B.49个组块C.58个组块D.59个组块【正确答案】：D【试题解析】：短时记忆的容量一般是7 2,即59个项目，平均值为7。#第27题：单选题在知识的学习类型中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于（）。A.概念学习B.命题学习C.符号学习D.意义学习【正确答案】：A【试题解析】：本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意
15、义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。第28题：单选题从动作是否连贯的角度来看，跑步属于;从参与的肌肉群的性质来看，跑步属于，（）0A.连续的动作技能细微型动作技能B.连续的动作技能粗放型动作技能C.非连续的动作技能粗放型动作技能D.非连续的动作技能细微型动作技能【正确答案】：B【试题解析】：连续的操作技能需要对外部情景进行不断的调节，而且完成的动作序列较长。例如，骑自2019/9/12Page 10 of 85行车、开汽车、舞蹈、弹琴、打字、滑冰等活动中需要用连续的技能。粗放型操作技能是依靠大肌肉群的运动来实现的，执行动作时伴有强有力的大肌肉收缩和通过全身运动的神经或肌肉协调动
16、作。例如，举重、铁饼、标枪就属于这类操作技能。第29题：单选题滑滑板、溜冰属于（）动作技能。A.徒手型B.细微型C.不连续的D.器械型【正确答案】：D【试题解析】：依靠器械等来实现的操作技能属于器械型操作技能。第3（）题：单选题观察学习理论是由（）提出来的。A.桑代克B.奥苏伯尔C.苛勒D.班杜拉【正确答案】：D【试题解析】：班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，形成了其关于学习的基本思路，即观察学习是人的学习最重要的形式.故选D。第31题：单选题多血质对应的高级神经活动过程是（）。A.强、不平衡B.强、平衡、灵活C.弱、不平衡D.强、平衡、不灵活【正确答案】：B【试题解析】:多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定为特征，对应的高级神经2019/9/12Page 11 of 85活动过程是强、平衡、灵活（活泼型）。第 32题：单选题感受身体运动与肌肉和关节的位置的运动觉属于（）。A.近距离感觉B.远距离感觉C.外部感觉D.内部感觉【正确答案】：D【试题解析】：内部感觉是指感受内部刺激，反映机体内部变化的感觉，主要分为机体觉（内部器官所处状态，如饥、渴、胃疼等）、运动觉
