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某 某 某 小 学“三学一反馈”教学模式导学案设计二年级语文 班 级：姓名:我学习的课题1、古诗二首课时第一课时我的学习目标1、正确认读十个生字。么 有感情的朗读课文，背诵课文。我的学习重点理解诗意，体会诗中的真实感情。自主学习1 0分钟合 作 学 习1 5分钟指 导 学 习1 0分钟检 测 反 馈5分钟我的学习园地学法指导自主学习【知识链接】1、咏柳是首咏物诗，描写了柳树之莹绿、柔长、细巧。2.春游湖描写的是春雨后的西湖美景。【做一做】1、把两首古诗认真朗读两遍。2给下面的认读生字注上拼音。同学们，请你认真阅读“知识链接”，并完成 做 一 做 。碧玉绿丝绦剪刀夹岸蘸水撑船合作学习 咏柳1、理解下面词语在诗中意思。咏：妆：丝绦：裁：似：2、这首诗把柳树的绿叶比作O 春游湖1、理解下面词语在诗中意思。几时：夹岸：不度：撑：2,这首诗的作者是一代如果遇到不会的问题，用“?”标注出来，在小组讨论的时候让大家一起帮你解决。把春风比作_O诗人_O检测反馈1、碧玉妆成_工万条垂下_OZ双飞燕子几时回？_O春雨断桥人不度，_J自我评价
