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1、内蒙古自治区呼和浩特市才茂学校2021-2022学年高三语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的现代文，完成各题。有关经典的加减法韩少功文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。其实，这些作品大多留有知识精英的物权印痕，切合历史上中（产）等阶级的总体心理需求因为只有读书人才可能掌控评说、课堂、图书馆、文学史，以及向公众传导文学信号的职能。这样说的意思是，草民对民间迷信插得上手，对文学却不大够得着。权贵对公文插得上手，对文学也不大够得着。因此，经过一段不太长的岁月，迷信与公文不知何处去，很多文学作品却依赖众多读书人的齐心
2、合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。读书人五花八门，并非统一的整体。有的白皮肤，有的黑皮肤；有的信基督，有的归佛门；有的敢担当，有的颇颓废；有的傍权贵，有的走江湖于是产生不同的文学标尺，也是常情。但不管他们之间差别多大，既然都读书，既然都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是会形成大致相近的规则。这样，钢铁是怎样炼成的其“经典性”也许跨不出政治红区的边界；阿凡提的故事的“经典性”不一定能在基督教地区有效；但罗密欧与朱丽叶西厢记红楼梦之类就不一样了。这些读书人共有的美人梦、精英闷骚、愤世纠结，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约数。这印证了一种后现代主义的说法：凡经典都是建构之物，有
3、一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么、凭借什么来上下其手。不过，这并非事实的全部。地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？那么多涉性、涉金、涉官、涉暴的文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上什么“经典化”的好运气？可见，建构并非无条件的，无法由知识话语权一类来随心所欲。在罗兰巴特(Roland Barthes)笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。这也许没错。但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成什么至尊国宝。这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无
4、可替代的价值优势。这就是后现代主义者不应忘记的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理。天不变道亦不变，道不变文亦不变。只要人还没有变成机器人，只要这个最大的“天（自然）”还没变，那么某种普遍的人性之道，或说人类较为广泛和持久的价值共约，就会构成经典化的隐秘门槛，把泡沫逐渐淘汰。托尔斯泰作为一个“思想大户”（切入宗教、道德、政治的时代焦点），乔伊斯作为一个“艺术大户”（竟然发现、开发、释放出意识流这等奇物），就这样跨入了门槛。还有一些“资源大户”，比如西游记（佛教文化资源）、聊斋志异（道教文化资源）、三国演义（帝王文化资源）、水浒传（江湖文化资源）等，也是各得先机，各成气象，成为不易绕过去的大块头至
5、少在中国是如此。相比之下，大仲马、张恨水一类超级写手，再热闹也还是偏轻偏小，在大指标上不给力，最可能就被建构者们的目光跳过去。不难看出，经典化是一个动态过程，却是一种有限界的分布函数。换句话说，“建构”是文化权重者们做的加法；而淘汰和遗忘则取决于天下人心，是更多人在更久岁月里操作的减法，一种力度更大的减法。前者有偶然性；后者有必然性。换句话说，前者是运之所成，靠机缘；后者则是命之所限，靠实力和品质。在这个意义上，大部分文学史其实皆可半信半疑，因为任何一个文学作品，都是在这种加法与减法的双向对冲之下，进入一种谋事在人成事在天的无限漂泊，需等待下一本甚至N本文学史的再度检验。3. 作者第段开篇就提
6、出“文学经典是一个弹性概念”的用意是_4. 第段画线词语“物权印痕”的意思是_。5. 第段从_和_两个方面对文学“经典性”的建构过程进行了阐述。6. 下列对第段分析不正确的一项是（ ）A. 作者连用2个问句突出强调建构是有条件的，并非随心所欲。B. “挠到”“痒痒肉”生动形象地写出那些文字触及了很多症结。C. 举法国葡萄酒文化图腾为例，意在承接上文指出另一半真相。D. 用阴沟水与之作对比，鲜明突出葡萄酒无可替代的价值优势。7. 根据文意，下列有关“经典”的表述正确的一项是（ ）A. 经典是指经过文学史验证之后，具有影响力的作品。B. 被认定为经典的作品都是依赖读书人的齐心合力，才能保值增值。C
7、. 经典的作品具有相近的主旨，能引起读者广泛而持久的共鸣。D. 经典形成离不开文化权重者对其施加的影响。8. 概括全文的行文思路。参考答案：3. 引出话题，暗示文学经典有个动态化的建构过程。 4. 知识精英（或文化权重者）对文学作品作出的具有具有巨大影响力的价值判断。 5. (1). 个性（差别）。 (2). 共性 6. D 7. D 8. 文章开头提出了论述对象文学经典。接着举例说明文学经典多受文化权重者的影响，得出观点经典是建构之物，这是经典化的加法。其后文章从另一方面说明了经典化的条件，即注重思想和艺术，符合价值公约。基于此的淘汰和遗忘是经典化的减法。最后得出结论，任何作品的经典化过程，
8、都需要经受加法和减法的对冲。【3题详解】本题考查理解文中重要句子的能力。理解重要句子的方法：（1）从句子中的重要词语入手（2）从分析句子的结构入手（3）从分析句子在文中的位置入手（4）从分析其表达意图入手（5）从分析修辞手法入手。本题运用（1）和（3），首先看着词语“文学经典”，这是本文的中心话题，“弹性概念”，弹性，意思是动态变化，具有伸缩延展性。本句在开头段的第一句，位置作用就是结构思路，具有点明中心话题，照应题目，引出下文，总领全文的作用。【4题详解】本题考查理解词语含义的能力。“词语在文中的含义”，指的不是一般意义上的词典义，而是这个词语在一定语言环境中产生的临时的、附加的、具体的、动
9、态的含义。它可能是临时指代的内容，可能是词语的比喻义、引申义、借代义，可能是蕴涵其中的作者特殊的思想感情，可能是用来表明某种意图，可能是事物的作用意义，可能是作者的观点立场，等等。这种含义，是既有别于词典义，又与词典义有着某种内在联系的新含义。要做好本题首先应该关照词语所在的句子和段落，即扩展语境，有助于理解该词的含义。“其实，这些作品大多留有知识精英的物权印痕，切合历史上中（产）等阶级的总体心理需求因为只有读书人才可能掌控评说、课堂、图书馆、文学史，以及向公众传导文学信号的职能。这样说的意思是，很多文学作品却依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。”从中可以得出答案的要
10、点“知识精英”，这是“物权印痕”关涉的对象，然后提炼出答案中“对文学作品做出的具有巨大影响力的价值判断”。物权的“物”这里专指文学作品，权，是掌控之意，具体而言“印痕”是比喻义，指作品里的价值判断，作品留存的时间，以及作品在方方面面的作用、意义等，综合而言物权印痕应该是知识精英即文学作家们对社会、人生、生活的长久影响。【5题详解】本题考查对文本主要段落的层次把握能力。要做好此类型题目，一定要学会抓提示层次的关键词句，再结合意思从逻辑上分类。做本题时首先分析第段的结构布局。首先总说第一层次“读书人并非统一的整体” “有的有的于是产生不同的文学标尺，也是常情”这是本段的第一层次，归纳为差别、不同点
11、或个性；“但不管他们之间差别多大”这是层次间的过渡，从中可以提取出上一层的关键词“差别”，其后便是第二层次“既然都。这些读书人共有的能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约数”，可见本层次关键词是共鸣和公约数，联系第一层次的关键词，再结合两层间的对比转折关系，就可以确定第二层的意思为“共性、相同点”。【6题详解】本题考查对段落的赏析能力，属于综合性考核，选项设题角度一般有：内容主旨、结构层次、艺术特色（修辞手法等）。A项，“作者连用2个问句突出强调建构是有条件的，并非随心所欲”这是对手法的考查，结合文本判断选项表述是正确的。B项，“挠到”“痒痒肉”生动形象地写出那些文字触及了很多症结，比
12、喻恰当，内容也符合文本，正确。C项，“举法国葡萄酒文化图腾为例，意在承接上文指出另一半真相”，上文是第段的内容是“这印证了一种后现代主义的说法：凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么、凭借什么来上下其手。”而第（5）开头说“不过，这并非事实的全部”，可见，本段是另起内容，是对上一段的补充。可见第（5）段是第（4）段内容的补充，选项说“承接上文”没问题，说“举法国葡萄酒文化图腾为例”意在“指出另一半真相”也符合文意“这就是后现代主义者不应忘记的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理”，所以C项正确。D项，“用阴沟水与之作对比，鲜明地突出葡萄酒无可替代的价值优势”，表述绝对
13、，原文是“这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值优势”，可见文本只是说“在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值优势”，选项漏掉了修饰限制语，扩展了范围，表意绝对，夸大了作用。故选D。【7题详解】本题考查对概念的理解把握能力，具体而言属于理解重要词语含义的题型。理解词语的方法主要有： （1）联系上下文。如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上下文字找出其正确解释。（2）结合生活实际理解。有些词语与我们的生活密切相关，借助生活经验理解词语这是一种很好的方法。（3）找近义词、说
14、反义词、换词语等方法理解词语。运用已有的知识解决一些词语的理解，即通过具体可感的词语进行换词，可以大体明白词语的含义。（4）拆分法。词语一般是由几个字组合而成的，我们可以先把词先拆开理解，再把意思合起来就可以组合出词语的含义。（5）看修辞义。比如比喻象征义、双关义等等。解答本题使用方法（1）联系上下文即可。A项，“经典是指经过文学史验证之后，具有影响力的作品”，表述不当，结合第（1）段“文学经典在文学史上具有典范、指标、基石的意义”可见并非验证后有影响就是经典，而是“典范、指标、基石的意义”。B项，“被认定为经典的作品都是依赖读书人的齐心合力，才能保值增值”，表述绝对，原文说“很多文学作品却依
15、赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值”，选项表述漏掉了“很多”这个限定范围的词语。C项，“经典的作品具有相近的主旨，能引起读者广泛而持久的共鸣”表述不当，原文是“这些读书人共有的美人梦、精英闷骚、愤世纠结，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约数”，意思是共同的梦想、苦闷、愤慨、矛盾、纠结等情感、心理，并非“相近的主旨”。D项，“经典的形成离不开文化权重者对其施加的影响”，表述符合文意，可见文段（2）首尾句。故选D【8题详解】本题考查对文章行文思路的概括能力。具体而言考核的是分层把握层意的能力。要解答此题，需要全面提取信息、细致筛选，精准概括整合。文章开头第（1）段为第一部分，照应题目总说本文的论述对象文学经典，明确它是一个弹性概念。第二部分（2）到（6）段是分说部分，按照两个层次论述。首先是第一层次，指（2）到（4）段，说明文学经典多受文化权重者（知识精英们）的影响，得出观点经典是建构之物，这是经典化的加法。其后文章从另一方面（5）（6）两自然段，即第二层次，说明了经典化的条件，注重思想和艺术，符合价值公约，基于此的淘汰和遗忘是经典化的减法。（7）（8）（9）作为第三部分，最后得出结论，任何作品的经典化过程，都是动态的，需要经受加法和减法的对冲。【点睛】现
