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1、数学五年级下册（北数学五年级下册（北师大版师大版） 数学好玩 第2节 有趣的折叠创设情境，创设情境，引入课题引入课题这是一个三棱锥纸盒。这是一个三棱锥纸盒。你能说出哪一幅是它的展开图吗？动手操作，动手操作，探究新知探究新知 沿下图中的虚线折叠成一个封闭的沿下图中的虚线折叠成一个封闭的立体图形。（单位：立体图形。（单位：cm）先来猜一猜，折叠后是什么形状？ 沿下图中的虚线折叠成一个封闭的沿下图中的虚线折叠成一个封闭的立体图形。（单位：立体图形。（单位：cm） 折出的仓库模型的各边的实际长度折出的仓库模型的各边的实际长度是图中相应长度的是图中相应长度的100倍。这个仓库的实倍。这个仓库的实际占地面
2、积是多少平方米？际占地面积是多少平方米？8100800（cm）8（ m）3100300（cm）3（ m）8324（m2）答：仓库的占地面积是答：仓库的占地面积是24 m2。你能在展开图上标出窗户、烟囱和小鸟的大体位置吗？小鸟小鸟烟囱烟囱实践拓展，实践拓展，深化理解深化理解把自己带来的正方体纸盒剪开，画出展开图。把自己带来的正方体纸盒剪开，画出展开图。你能找出每个面的相对面吗？你能找出每个面的相对面吗？你有什么发现？正方体上相对的面在展开图上都不相邻。正方体上相对的面在展开图上都不相邻。巩固练习，巩固练习，形成技能形成技能你能说出这两个包装盒的形状吗？1.下面是两个包装盒的平面展开图。下面是两个包装盒的平面展开图。长方体长方体正方体正方体2.下面两个平面展开图折叠后所围成的下面两个平面展开图折叠后所围成的立立体体 图图形分别与画出的哪个立体图形相对应？形分别与画出的哪个立体图形相对应？合作交流，合作交流，小结全课小结全课1.通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？2.在展开和折叠的过程中，你有什么发现？在展开和折叠的过程中，你有什么发现？谢谢大家！谢谢大家！
