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北师大版二年级数学上册第六单元第六单元课桌有多长课桌有多长想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？课桌有6拃长。课桌有4支铅笔长。测量工具拃数学课本铅笔橡皮尺子文具盒易拉罐课桌长度度量单位不统一，测量结果不同。测量之前要有统一的标准。可以用尺子测量物体的长度，认一认。厘米是常用的长度单位，也可写作cm。什么物体的长度大约是1厘米？2厘米或2cm，二个1厘米3厘米或3cm，三个1厘米2厘米或2cm，二个1厘米量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？长4厘米。长5厘米。长6厘米。长5厘米。1.估一估，量一量。练一练估计测量铅笔长()厘米()厘米橡皮长()厘米()厘米文具盒长()厘米()厘米2.画一条长8厘米的线。从“0刻度”开始起画到“8”刻度时止画。练一练3.说一说各是几厘米。练一练4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“”。（ ）（ ）（ ）练一练5.想一想，怎样用下面的“断尺子”画出一条长6厘米的线？把“刻度8”当成“0刻度”开始起画到“刻度14”时止画，数一数正好6个1厘米，或者用减法，1486(厘米)。练一练量一量，画一画。量一量它有多长。画一条长4厘米的线。从“0刻度”开始起画到“4”刻度时止画。“0刻度”起始测量，直接读数。
