第 11 页 共 11 页【大全】最新高考语文答题模板和考场技巧(高分）语文前提：所有文本阅读，都要具备整体把握的意识：标题、写作对象；主要内容、观点；结构、思路；思想主旨、创作意图一）论述类文本阅读一、树立一种概念：“答案就在原文中”二、具备两种心态：1、做题时精神要高度专注，聚精会神、心无旁骛2、一定要认真仔细 三、明确六个步骤：用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息）、比（干扰项）、排、选六步法解题1.读——原文（整体把握，圈点勾画）整体把握：论述对象（论题）、中心论点、分论点；论据、论证方法；结构、思路；写作背景与目的 圈点勾画：①重点阐述的名词术语、概念②重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语③关联词（表明段间、句间逻辑关系的词）（因果、承接、并列、递进、转折、选择、条件、假设、主次……）④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句⑤论据与论证方法与观点的对应）2.审——题干、选项：划读题干关键处找方向题目要求、提示：正确还是不正确项？找正确项，可用排除法；找错误项，可运用重点突破法错因应注意“内容、对象方面”的“信息对应”、“程度差异”、“范围大小”与“逻辑错误”；3.找——区间与差别（筛选信息）：对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。
①内查语意：对照原文，精读找差别，尤其是一些细微的差别，如对象、程度、范围、角度、先后顺序等②外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容③找错因：移花接木、张冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非颠倒、曲解文意、无中生有、时态混淆、必或混淆……4.比——干扰项（务必要把选项看完！）联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干、题肢5.排——错误项：根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除6.选——正确项小窍门：有的选项看似与原文不符，其实是正确的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的二）非连续性文本阅读要领：快速搜索、筛选关键词，借助关键词抓住文本的主要话题和结论1.看标题，明话题（明确文本话题内容） 关注出处，搜寻命题暗示信息2.析文本，概中心（通过分析文本，概括材料中心，找出多则文本的中心话题(或事件)3.理关系，找异同（理清材料间的关系，比较材料的异同点明确材料阐述的侧重点）4. 审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加工，组织答案；5.对于单则材料为图表的，还需根据图表标题和内容，大致把握其重点。
答题对策:① 带问题读文本，题干引导答题 ②整体阅读，不落图表，分层概括③比对区间，敲定关键词，合并同类项 ④合理使用原文词句，言简意赅三）文学类文本阅读1、整体把握：标题、人物、事件情节、环境景物、思想情感，明确作品主题，时代背景；写作手法技巧2、辨明答题方向：梳理情节、人物性格形象分析、人物塑造方法、写作手法、技巧、重要词句理解、作用类（标题、句段、人物、意象、环境）、探究问题、创作意图、归纳主旨、语言赏析等；（复习要建构知识网络，掌握知识术语，明确题型，熟记答题模式、步骤、角度3、分析通用角度：“四循环”（人物、主旨、情节结构、环境）；“一读者”4、分析遵循一个原则：回归到“人物”与“主旨”！5、组织答案原则：看分归点（6分至少答3个点），怎么问怎么答，先主后次，先概括后分析，分析有时需引用原文关键信息6、一定要力求准确把握作品主旨，辨明作者的情感色彩（褒贬）、态度倾向，把人物放到时代背景中去理解评价，明确“这一个”代表的是当时时代社会中的“这一类”7、注意人物思想性格在故事情节中是否有所发展、变化、成长、成熟8、建议读文作答顺序：读标题→读问答题→带题读文（圈点勾画，简单批注）→做选择题（帮助读懂）→做问答题圈点勾画：标题、主旨句、要点句、意蕴丰富耐人寻味句、过渡句、总起总结句、抒情议论句、手法典型句、人物描写、环境景物描写……9、解题前切记填涂选考题号！规律点睛：①整体阅读，把握主旨；②认真审题，文题对应；③瞻前顾后，考虑全面；④对照要求，规范答题（四）文言文阅读1、整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，帝号、庙号、年号。
2、借助选择题参考理解文意3、看清题干“选正确”还是“选错误”4、断句题：一看标志词；二看句式；三看语法；四看语境5、文言文翻译，要遵循“留、换、补、删、调”的原则，注意直译，力求“信、达”，结合语境，疏通文句★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文★一定要联系语境，“瞻前顾后”！（包括断句题）规律点睛：①一般要将单音节换成双音节，人名地名要清楚，不要翻译闹笑话谨防现代汉语习惯的干扰②具备采分抓关键处的意识：特别注意找出通假字、古今异义词语、词类活用、重点句式等特殊文言用法准确翻译④ 可打草稿，由于文言句语言障碍较大，难以一锤定音，如果一下子写在试卷上，然后再改，造成卷面邋遢⑤一定努力写完答案，不要空题！只要写了就有可能得分！高考是千军万马过独木桥，不要放弃一分一厘！！（五）诗歌鉴赏1、强调六看（看题目、看诗歌、看意象，看情语，看注释、看题干）到位2、整体把握题材类别对应思想感情特点，复习要能够把各类题材的基本思想感情列举出来3、全面掌握诗歌的表达方式和写作技巧建构知识网络，掌握知识术语，明确题型，熟记答题模式、步骤、角度前提是提高选择题的准确率6分至少答3个点），根据题干判断考点题型，先概括后分析，分析必须引用原文关键词句。
注意如果要着眼于整首诗一定要兼顾每一联，勿要遗漏要点是否有其复杂性与丰富性8、诗歌鉴赏问答题最终一定回归到思想情感的表达！【答题模板】1．形象：身份+性格、思想、品质（+情感/塑造形象的意义）(要联系文本分析，言之有据)2．炼字：表层含义+深层含义（即解释诗句）+手法技巧、表达效果+主旨情感3．赏析诗句：诗意+手法技巧、表达效果+主旨情感（考查作用还要考虑结构上的作用）写景句：描述画面+营造氛围+手法技巧、表达效果+主旨情感体会意境：运用什么手法+抓住哪些意象+营造怎样意境(两个双音节词概括)+抒发什么情感4、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓）什么感情（手法可答，但勿要喧宾夺主）5．写景艺术：观察角度；感官角度；修辞手法；工笔白描；虚实、动静、冷暖、色彩……6、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感）（六）名句默写考前必须逐一过关，不可放过要反复记忆坚决消灭错别字辨明题干陈述诗句内容是直接对应填空处的诗句还是只是起到一个引出提示作用三清”就是卷面清洁，字迹清楚（用正楷），笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写不要因为书写有误丢分要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。
七）语言文字运用读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行尤其是对选对与选错的题干要求望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用对象、范围、注意使用时的重复等①越是容易望文生义的成语越要注意陷阱②特别陌生的成语往往是对的③注意语义重复 ④主要抓“合乎语境”典型错题收集，已做过的试题等做题：①要善于寻找敏感点，标志处，善于比较②句子成分分析法可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误；③逻辑思维判断法可以找出不合逻辑、表意不明等错误注意联系上下文的语境；注意上下文的衔接和照应；注意句式的一致和陈述角度的统一；①要考虑是口语的还是书面的； （注意广播稿的特点）②考虑接受语言信息者的身份、特点③对话和应用文改错，要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式5、仿句：要注重分析被仿句的特点，结合要求①话题要统一 ；②句式要统一；③修辞要统一；④色调要统一（1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但不改变句子原意2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯短变长要确定陈述对象（可在几个短句中选定一个句子作为基本句），将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。
最后务必检查结果是否成为单句3）下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念 ；定义句应该是单句形式要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息4）整句是指一组结构相同或相近的句子散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句7、压缩与概括：形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏；准确表达，符合字数要求8、图文转换：★表（格）文（字）转换题：基本流程：图表（源信息）—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素－合理想象，描述画面－分析寓意，文字表达注意“三看一联系”读图表要仔细全面9、其他创新题型：写广告语、颁奖词或串场词、对对联、新闻短评等★公益广告：答题技巧：注意字数不宜多，一般10—30字要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意★编写串联词：要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯★编写解说词：首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。
★【温馨提示】（1）接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求2）加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向3）表述准确规范，通顺连贯，切忌语病八）作文总原则：①审题要准确，不能偏题；②不带外伤——缺题、字数不够、错别字、篇章不完整；③不带内伤——观点不可偏激和错误；内容重心把握不当；观点过于晦涩和情感混乱等结构混乱，思路不清④从结构到题材熟记三至五篇作文，认真翻看作文讲座写作指导材料以及印发的作文素材。