《2023年最新的残疾儿童送教上门工作总结14篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新的残疾儿童送教上门工作总结14篇（90页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年最新的残疾儿童送教上门工作总结14篇古希腊哲学大师亚里士多德说： 人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。 有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：“你在干什么？” 第一个工人懒洋洋地说：“我在砌砖。” 第二个工人缺乏热情地说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人满怀憧憬地说：“我在建一座高楼！” 听完回答，心理学家判定： 第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员；而第三
2、个人心中已经立起了一座殿堂，因为他心态乐观，胸怀远大的志向！ 残疾儿童送教上门工作总结(2) 残疾儿童送教上门教案 （培养计算能力） 学校 姓名 （2023年9月2023年7月） 残疾儿童送教上门教案 第三课时培养计算能力 残疾儿童送教上门教案 残疾儿童送教上门教案 残疾儿童送教上门教案 残疾儿童送教上门工作总结(3) 残疾儿童送教上门教案 （培养计算能力） 学校:中心小学 残疾儿童送教上门教案 第一课时 培养计算能力 时间：10月 16日 送教内容：建立 05 的数字概念 送教过程： 1、唱数 游戏法（木头人） 2、认数 游戏法（数字变一变） 3、数实物 学具操作、比一比 4、用手指表示数字
3、 儿歌手指变变变 残疾儿童送教上门教案 第二课时 时间：10 月 17 日 送教内容：书写 05，并能比较大小 送教过程： 1、书写练习 练习法（贴图文数字条） 2、听写数字 练习法（数数再写数字） 3、比较大小 操作法、游戏法 4、评估 口试、笔试 残疾儿童送教上门教案 第三课时 时间：10 月 19 日 送教内容：建立 6-10 的数字概念 送教过程： 1、唱数 010，10-0 游戏法（前跳、后退着唱） 2、认数，数实物 儿歌、游戏法（贴标签） 3、用手指表示数字 游戏法（手指变变变） 4、书写练习 书空、临摹、看图写数 残疾儿童送教上门教案 第四课时 时间：10月 20 日 送教内容：
4、应用 10 以内的数字 送教过程： 1、说一说， 如：（9）张桌子 练习法 2、比一比： 谁多谁少？ 操作法 3、操作： 请给我 5 支笔 演示法（小小服务员） 4、目测实物数量 练习法（完成统计表） 残疾儿童送教上门工作总结(4) 送教上门语文教学计划 一、学生情况分析: 调查中我了解到，张芮源同学家住法库县和平乡三合屯村，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。家里祖辈都是农民，还有一个姐姐，为了供养姐妹俩上学并支付她昂贵的治疗费用，父母常年在外打工，只留一个年过六旬的爷爷照顾姐妹俩的日常生活。经过八年的治疗，张芮源同学的身体情况已经大有好转，生活能够自理，基本能够正常行
5、走。但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们。现在张芮源同学是和平乡中心小学一年一班的一名小学生，为了帮助她更快的融入班级，健康快乐的成长，在取得家长的同意后，在学校领导的期许之下，本学期我和同事一起对张芮源同学开展了送教上门活动。活动计划如下：每周上门辅导两次，每次三课时，历时四个月，语文课32节。 2、教学目标： 1汉语拼音。 学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。 2识字、写字。 认识常用汉字400个，写其中100个
6、。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3阅读。 学习用普通话正确地朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。 4口语交际。 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。学习与他人交流的能力。与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。 3、教学重难点：重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。 1、在小学阶段,要使学生学会汉
7、语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节; 残疾儿童送教上门工作总结(5) 残疾儿童送教上门教案 （培养计算能力） 学校:中心小学 残疾儿童送教上门教案 第一课时 培养计算能力 时间：10月 16日 送教内容：建立 05 的数字概念 送教过程： 1、唱数 游戏法（木头人） 2、认数 游戏法（数字变一变） 3、数实物 学具操作、比一比 4、用手指表示数字 儿歌手指变变变 残疾儿童送教上门教案 第二课时 时间：10 月 17 日 送教内容：书写 05，并能比较大小 送教过程： 1、书写练习 练习法（贴图文数字条） 2、听写数字 练习法（数数再
8、写数字） 3、比较大小 操作法、游戏法 4、评估 口试、笔试 残疾儿童送教上门教案 第三课时 时间：10 月 19 日 送教内容：建立 6-10 的数字概念 送教过程： 1、唱数 010，10-0 游戏法（前跳、后退着唱） 2、认数，数实物 儿歌、游戏法（贴标签） 3、用手指表示数字 游戏法（手指变变变） 4、书写练习 书空、临摹、看图写数 残疾儿童送教上门教案 第四课时 时间：10月 20 日 送教内容：应用 10 以内的数字 送教过程： 1、说一说， 如：（9）张桌子 练习法 2、比一比： 谁多谁少？ 操作法 3、操作： 请给我 5 支笔 演示法（小小服务员） 4、目测实物数量 练习法（完
9、成统计表） 残疾儿童送教上门工作总结(6) 2023年秋季学期陆川县沙坡镇白马小学 关爱残疾儿童“送教上门”工作总结 哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习服务。 在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组送教上门工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。 一学期来，我组送教上门风雪无阻，从未间断。坚持每月送教上门2次，通过数字的书写、手指表示、方位的区分等内容，使孩
10、子的身心得到发展.现将送教工作做如下总结。 一 全面评估，制定方案 本学期接到送教工作后，我们对每一个送教对象进行了深入分析，然后做出了送教方案实施送教。具体做法是： 1、电话沟通，赢得信任。 我先把送教上门的安排通过电话告诉家长，先与家长取得互动，赢得他们的支持，把温暖的阳光送进他们的心坎里，让他们体验到温暖和社会的关注。通过与家长的沟通了解孩子的情况。作息安排、与孩子惯用的沟通方式、孩子喜欢做的事情、孩子的脾气、性格等，根据这些情况我安排每个孩子的送教时间，和下一步需要深入评估的内容，为后面工作的开展提供指导 2、评估对象，找准教学方向。 在了解了学生的大致情况后，我们对送教对象逐一送教上
11、门。评估的内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等等。通过从各领域的角度来分析，为每个孩子制定送教计划和实施教学内容提供依据和方向。 3.制定可行性方案 在充分了解送教对象现状后，我们立刻征求了家长的意见，取得他们的支持和认可，制定了切实可行的个别化教育方案。开设生活语文、生活数学、生活适应等课程，采取适合孩子的教学方法，同时让家长也参与到孩子的教育和训练中，使教育效果更强。 4.收获 一个学期的学期教学下来，学生能用手指表示简单的数字；会写自己的名字；能区分简单的方位。如上下，左右，前后。性格也变得开朗了，笑容多了。 送教上门是一项长期的特殊教育工作，而我
12、们的送教工作刚刚开始，可以说没有方法可循，没有经验可借鉴，充满了挑战性。但只要是孩子们的需要，我们将会义无反顾把工作持续下去，继续在实践中摸索着前进，努力探索一些适合的教学模式和方法。 陆川县沙坡镇白马小学 2023年1月25日 2023年春季学期陆川县沙坡镇白马小学 关爱残疾儿童“送教上门”工作总结 为贯彻落实国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划，我校根据学区范围内不能正常入学的1名残疾儿童进行了送教上门。我们努力着，我们也收获着。为提高教学效率，得出以下总结： 1、健全组织，明确职责 成立送教上门领导小组，明确责任分工，有针对性的设计教学方案。 二、加强学习，提高认识 只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。 三、优化环境，营造氛围 送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。当孩子取得进步时，多表扬他们；缺乏自信心时，
