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1、关于安全教育心得体会通用范文5篇 对于平安教化，你有什么感受呢？平安重于泰山，信任我们都知道平安教化的重要性吧，对此你肯定有不少的感受想要共享，一起写写看吧，以下是我和大家共享的关于平安教化心得体会通用范文，以供参考，希望对您有帮助。 平安教化心得体会1 在孩子们的笑声中，新年来了。今年的工作结束了。回忆起和孩子一起学习长大的这一年，真是难忘。今年，我们总是把平安工作放在班级工作的首位。针对小班儿童平安意识不强的实际状况，我们在开学时制定了切实可行的平安工作安排，对儿童实施了系统的平安教化，使平安工作能够有序进行。今年的平安工作总结如下： 首先，创建一个平安健康的环境，帮助孩子树立平安意识 幼
2、儿园是儿童生活和学习活动的主要场所。为了保证孩子能够生活在健康平安的环境中，我们对活动室的每个角落都进行了全面检查，彻底消退担心全因素，告知孩子平常常用的插头和插座，提示孩子不要玩，以免孩子用手触摸造成危急；把平常常用的尖钉等东西放在孩子够不到的地方；放各种工具(剪刀等。)常常被孩子用在老师和孩子都能看到的地方，让老师视察和限制；我们会先探讨教室里的物品是否平安，科学合理的摆放，从而为孩子创建一个暖和平安的生活学习环境。 二、加强儿童平安教化，留意教化与爱护相结合 平常常常给孩子灌输平安学问，比如不玩水不玩火不玩电。让孩子看完图片和电视后，让孩子知道总有危急的时刻，告知孩子须要留意什么。比如爸
3、爸妈妈带你去公园玩，你一不当心就会和爸爸妈妈走散或者迷路。这个时候你该怎么办？有叔叔阿姨请你吃糖果，说带你去见爸爸妈妈，你会怎么让家里着火？你会怎么做？我们坚持每天在离开公园前给孩子进行三分钟的平安教化？ 了解三个特别电话号码的功能：110、120、119。平常也让孩子视察什么是危急物品，讲讲危急。平常也教孩子不要在教室里乱跑打架。亲密关注孩子的常规教化，削减危急的机会。例如，通常要求儿童将凳子轻轻地放在胸前，然后拿走。上下楼梯时，扶着右边的栏杆。上厕所不要打架，不要推。 同时，我们也坚持早上“摸”“看”“问”“查”孩子。防止儿童将危急品带入公园。对患病儿童的药品进行平安管理，对药品进行登记，
4、并刚好定量地向儿童喂药。督促孩子不带危急品进入公园，不要将异物放入鼻口。午睡时不要玩发夹，巡察查看宝宝午睡场景，刚好订正宝宝睡姿不准，被子掉下后马上给宝宝盖好，防止感冒。我们还会在一天的活动中视察孩子的心情和面色，如有异样现象马上处理或送到保健室。 外出活动前要时刻照看孩子做好排便打算；检查你的鞋带是否系好；高强度活动前是否脱外套。活动中遵守规则，不要推搡或挤压面前的孩子，不要做危急的动作。这些习惯在每次活动前都会得到老师的指导和照看。久而久之，孩子养成了这些好习惯，通过养成这些习惯，避开了活动中的意外。 第三，开展平安教化 今年我们把平安教化放在第一位，因为我们觉得对于小班的孩子来说，他们还
5、不知道如何避开危急，自控实力差，做事冲动，对危急或有害的事情缺乏阅历，在活动中简单发生意外和受伤。因此，在一天的活动中，我们总是关注儿童的平安。比如在每天的户外活动中，我们加强视察，在消退平安隐患的同时，也留意个别提示，刚好制止危急行为。在为期一天的活动中，我们还重视儿童的平安意识和自我爱护教化，如利用晨会与儿童共享平安学问和自我爱护措施，提示儿童不要玩危急嬉戏和不要吃塑料玩具等。让孩子渐渐积累一些平安学问，学会爱护自己。 第四，家庭沟通紧密，确保儿童交通平安 今年，我们利用父母花园、家庭联系簿、家访、电话探望等形式刚好联系父母，提示父母确保孩子的交通平安。我们为孩子们办理了接送卡，并对每个来
6、公园和离开公园的孩子的父母进行了核实，以确保孩子们接送的平安。我们很兴奋看到孩子们每天开快乐心地来幼儿园，开快乐心地走，家长也很满足。 平安工作是一项长期而艰难的任务，我们将恒久记住它！努力为孩子供应健康平安的环境，保证每个孩子健康欢乐的成长。 平安教化心得体会2 在星期一的校会课上，我相识到了生命的珍贵；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很难再去干一翻事业了，所以，上天赐予我们的时间很短暂，我们何不珍惜这短暂的时间呢？所以我们首先要以平安为首，只有在健康的基础上更好地学习、工作。 在看平安教化这部教化片时，我望见了有多少泥沙被卷进了洪水，一同倾泻而下，那么多人，由于没有良
7、好的驾驭避开这种状况的方法，与亲人长辞，妻离子散；我望见当海啸来临时，有多少人在大风大浪中呼救，有多少人已被沉没，又有多少人在四处找寻亲人的踪影，假如他们知道海啸来临前的预兆，或许就不会有那么多人无辜丧命了。再看地震、火灾光顾之际，多少人选择跳楼、飞速奔跑等错误的方式，这些举动，都有可能危及生命！假如他们都有自我爱护意识，也不会出现这么多凄惨的场景。 通过这部影片，我了解到了遇到火灾如何逃命、陷入沼泽如何脱险、发生地震该如何去做，同学们，莫非你们还想听一位母亲抱着在灾难中死去的孩子，撕心裂肺的哭声吗？莫非你们还想看到失去亲人的人，须要被人搀扶着走路吗？假如你们都不想看到这样的场景，就让我们从现
8、在做起，增加自我爱护意识，同时也带动周边的人，珍惜自己的生命，共同创建美妙家园！ 平安教化心得体会3 我学习了平安教化案例，收获、感慨也许多，尤其是关于校内平安隐患的有关问题，感受很深。 我觉得学校平安要做到以下几点： 1、从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增加做好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。 2、学校平安教化要常规化。我们要像案例中的学校那样，平安要时时抓、事事抓，要常态化。在平安演练时，肯定要肃穆、仔细，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成
9、良好的平安习惯而演练的。并且平安教化要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。 3、老师要以身作则。老师在平安教化时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在平安方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。 总之，学校平安无小事。事事、到处都存在平安隐患。人人树立平安意识，实行平安措施，严加防范，将担心全因素歼灭在萌芽状态，只有这样，学校的平安工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去阅历的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的平安工作肯定能确保万无一失。 平安教化心得体会4 今日，我和同学们兴趣盎然地观看了平安教化宣扬片，看完这部片子
10、，我的感受很深：平安教化是我们中小学生应当了解和遵守的。现在，就让我来给你讲讲自己看影片的感想吧！ 影片起先放映了，我静静地坐在那里，看着一幅幅可怕的图片，一具具惨遭火灾、车祸而死亡的尸体摆在我的眼前，仿佛看到了隐藏在自己生活中的种种危急：拿着小石子乱扔，很简单损害到在操场上玩的同学；拿着雨伞或钢笔乱刺，有可能扎到别人；在教室里追逐打闹简单撞到课桌角上，很多自己以前没有想到的意外是多么的可怕，看来这堂生动的平安教化太刚好了！在生活和学习中我们要懂得和学会不损害别人更要学会爱护自己。 假如我们无法保障自身平安、假如我们没有一个健全的身体，还谈什么努力学习、回报祖国？可见，生命是最珍贵的。每个人只
11、有一次生命，怎样珍惜、爱惜自己的生命和怎样珍惜、爱惜别人的生命是最根本的。 同学们，请你学会珍惜生命、爱惜生命吧！我们还有许多美妙的志向和华蜜的将来要靠自己来实现；还有许多我们应当做而没有做的事情；还有许多未知的东西等待我们去揭开谜底假如你也是这么想的，请努力学习、爱惜生命、珍惜生命！ 平安教化心得体会5 学校平安教化的心得体会郑方周平安是人之根本，是完成各项任务的基础。在培育祖国栋梁的校内，“平安”更似警钟长鸣，不能有丝毫松懈之处。作为老师，只有抓好平安教化工作，才能让学生安心学习，强壮成长。自参与工作三十多年来，我对平安教化有以下几点体会。 一、校内的平安教化与教学质量必需双管齐下正如“安
12、家立业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样，若不“乐业”，能“安居”吗？同理，一个学校，学生以“学习”为主，学习是学生的“业”；老师以“教学”为主，教学是老师的“业”。抓好教学质量，培育学生良好的学习习惯，激发学生对各种学问的学习爱好，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪探讨、探究自己感爱好的问题。但须留意，中国是历经许久的科举考试，以及前期的应试教化，令很多人走入了“死读书，读死书”的胡同中。老师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低实力的学生却是一大片。这是教化中的糟粕现象，我们应当抛弃
13、。古人常提“棋、琴、诗、画”，“文能治国，武能安邦”，“文韬武略”等，以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展，无不说明白教化的多方面发展。因此，提高教学质量是老师在各科教学方面注意对学生的引导和激发爱好。学生只有爱学习，乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象，才会让校内真正平安。 二、必需规范学生的行为习惯我国的教化家陶行知先生说过：“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培育人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国将来的社会风气。因此，作为教化工作者的我们，在培育学生行为习惯方面应当赏罚分明，公允公正地对
14、待，才能让孩子们“知荣辱，辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。 三、普法教化燃眉之急面对是非观念弱，荣辱感不强的初中学生，特殊是九年级的学生，身体的成长让他们对很多事产生新奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校内，不加辨别地说和做。给其他同学带来损害。我觉得，学校应当定期开展法制教化，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意识，安定校内环境。 四、亟待整顿的家长教化目前，在许多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教化更谈不上严格。二是父母每天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的教化放任自流
15、。孩子放学要么守在热闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气；要么钻进网吧，也昏天黑地玩嬉戏，看图像；要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿；要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教化。特殊是放任自流性的家长，学生在学校闹事，老师请家长，家长“忙”，总请不来；老师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教化环节严峻脱钩，加高校生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受“培育孩子”的教化。 五、师德是老师的灵魂“润物细无声”是老师教化学生的写照。我们常记“学高为师，身正为范”，没有身正何谓范？一位老师，哪怕学富五车，没有良好的行为修养，是不会得到学生的敬重，何谈仰慕？作为老师，没有良好的行为修养，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。面对学生，老师要“肚里能撑船”。宽容学生，公允公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应当弄清事情的原委，给他讲清晰“错在什么地方”，并指明“他应当怎样做”的方向。只有学生相识到错误，才会心服口服地改正错误。切不行以老师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与老师处于对立面，教化只有失败，更谈不上平安教化了。 校
