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1、最新2022年小学三年级数学上册优质公开课获奖教案设计 最新2022年小学三年级数学上册教案1 教学要求： 1、使学生进一步掌握万以内加减法的。笔算原则，能正确、熟练地运用加减法算式之间的关系进行验算，进一步提高学生的计算能力。 2、使学生更好地掌握混运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。 教学过程： 一、揭示课题 二、笔算加减法复习 1、完成复习第5题。 (1)学生笔算。 (2)比较每组题的异同之处，万以内加减法笔算法则。 2、分组完成复习第6题。 (1)学生分组练习。 (2)分别说说笔算加减法验算的根据。 三、混合运算复习。 1、完成复习第8题，只口答运算顺序，不计算。 2、学生混合两
2、步式题的计算顺序。 四、课堂作业 复习第7、8题。 教后随笔： 课题三：千克、克、时、分、秒和直角初步认识复习 教学内容：教科书第120页复习第912题。 教学要求： 1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克，进一步掌握千克和克之间的进率，并能比较表示重量的各数大小。 2、使学生进一步掌握单位时间的观念，以及时、分、秒之间的进率。 3、让学生进一步认识角和只角的特征，能判断一个角是不是直角，进一步巩固画角、直角的方法。 教具准备：1千克盐、教具钟面、一副三角尺。 教学过程： 一、复习准备 1、长度单位、重量单位和时间单位分别有哪些?(板书) 2、揭示课题。 二、千克和克的复习 1、长度单位复习
3、。 (1)问：长度单位哪个大，哪个小?一米大概有多长?(手势比较)1分米、1厘米呢? (2)问：长度各单位间的进率是多少? 2、千克和克的复习。 (1)问：重量单位哪个大，哪个小?问：哪些物品大约重1千克、1克呢?千克和克之间的进率是多少? (2)掂一掂1千克盐和1个2分硬币的重量。 (3)问：什么时候应用到长度单位，什么时候应用到重量单位? 三、时、分、秒的复习 1、问：时间单位有哪些?哪个大?哪个小?它们之间的进率是多少? 2、问：1小时内我们可以做多少事情?1分钟内你的脉搏跳多少下? 3、出示不同的钟面，让学生说出所表示的时刻并记录下来。 四、综合练习 完成复习第9、10题。 五、角和直
4、角的初步认识。 1、问：角有几个顶点，几条边? 2、找出下列图形中的直角，并说明所用的方法。 3、完成复习第11题。 4、复习画角。 (1)说说画角的步骤。 (2)画一个角。 (3)画一个直角，并用符号标出来。 5、练习复习第12题。 最新2022年小学三年级数学上册教案2 教学目标： 进一步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。 教学重点： 进一步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 教学难点：在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分
5、析和推理能力。 教学过程： 一、基本训练 1、三(4)班有三个小组，每组有6个同学，一共做了108朵红花，平均每个同学做了几朵红花? 2、王叔叔2分钟打了106个字。他平均每分钟打了多少个字?如果他照这样的速度用了8分钟打完一篇文章，你知道这篇文章有多少个字吗? 3、三、四年级各有3个班，要选150名同学参加校园文化艺术节的活动，平均每班要选多少名同学? 4、一个旅行团有153人，他们入住的酒店现在只有5人间的房了，想一想至少需要多少个房间呢? 5、图书室有3个书架，每个书架5层，一共有750本图书。平均每层有多少本? 7、三(4)班有4个小组，每组8人，平均每人采5个昆虫标本。他们班一共采集
6、多少个昆虫标本? (以上各题均由学生先独立思考解答，再班级交流反馈。) 二、拓展练习 1、想想做做9 让学生充分理解题意，收集题中信息，独立思考解决问题。 班级交流汇报。 2、P14思考题 独立完成，组织交流讨论。 对学生正确的解法给予充分的肯定。 3、商业大厦的。牛奶，原价每盒7元，现降价为每盒6元。人民商场同样的牛奶每盒7元，买4盒送1盒。小华要买5盒牛奶，你建议他在哪家商店买比较合算呢? 4、校园美了，我们的城市更美了。不过，一些非法广告到处张贴，损害了城市的形象。少先队员们积极地清除乱贴乱画，请观察下面的数据。 三年级以每分钟清除18张的速度，共清除252张广告。 四年级清除乱贴乱画3
7、87张，共用9分钟。 你能提出什么问题? 做完这道题，你有什么想说的? 三、全课总结 四、作业 1、对想想做做6、7两题进行质疑，对困难学生进行启发。 2、作业： P14：6、7 最新2022年小学三年级数学上册教案3 教学目标 1、知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。 2、买文具时，能与售货员正确对话。 3、教育学生说话时态度要大方，语言亲切、有礼貌，听别人讲话时要认真耐心。 教学重点 1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。 2、分角色对话时做到态度大方自然。 教学难点 在买文具过程当中遇到问题时(如质量差、价格贵、售货员或顾客出现差错)能及时应付。 课前准备 1、课前
8、，教师可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具，也可以观察别人买文具，记住买文具的过程，感知买文具的'一般知识。 2、每个同学准备一两件文具，并贴上价格标签。 3、用纸作一些钱。 4、有放文具的柜台课桌。 教学时间：一课时。 教学过程 一、创设情境，看图想象，导入新课 小朋友们，你们到文具店买过文具吗?今天我们去文具店买文具，好吗?(板书课题)(出现挂图) 1、你们瞧，已有两位小朋友比我们先去文具店买东西了。你们想想他们会说些什么?售货员阿姨又会怎样说呢? 2、(下面我们请三位同学来扮演图中的售货员和顾客。板书：售货员顾客看看他们是怎样买文具的，好吗?)分角色表演。 3、师生评议。(他们
9、表演得过且过怎样?谁愿意来说一说。他们都很讲礼貌，顾客表达也很清楚。师：说得真好。)(板书：文明礼貌，表达清楚)同学们你们想不想做个这样的顾客呢? 二、学生试练，进行合作，实践。 1、利用自备学具，小组演练。(请同桌的同学把各自的文具盒打开，放在桌子中间，然后一人当售货员，一人当顾客，练习一下怎样买学习用具。开始吧。) 2、指名表演。 3、师生评议。(你们说他们表演得好吗?从哪儿可以看出来?说得真棒。) 三、举一反三，深化训练 1、师生表演，设置训练情境。 (1)是啊，这位售货员非常热情周到，现在连老师也想向她买学习用具了。) (2)师边说边走向扮售货员的女生进行交际。 (3)师拿着刚买的圆珠
10、笔在手心写写画画说：这支圆珠笔真不错，还有香气呢。咦?怎么断水不能写了呢?这可怎么办呀?同学们，如果你们遇到了这种情况(小黑板出示：买学习用具，发现质量有问题，应该怎么办?)，请同桌的同学进行讨论。 2、鼓励发表意见。(如：退换圆珠笔;还可以怎么办?打投诉电话。你还懂得拿起法律，保护自己的权益，做得真棒。) 3、同学们平时买东西时，还遇到过别的情况吗? 如：以次充好;价钱太贵;忘了找钱;多找钱;态度不好 4、面各小组自主选择一种情况，然后在小组里说一说，演一演。 5、根据学情，选择上台表演。 6、师生评价，激励扩展求异。 师小结：大家在买东西时，不管遇到任何意外情况，都要动脑筋，想办法，就能解
11、决这些问题。 四、读一读儿歌 五、总结提高，课外延伸 师：今天，小朋友们特别能干，学会了怎样买自己所需要的文具。回家后，能不能为妈妈分担一些家务，帮妈妈购买一些日用品? 最新2022年小学三年级数学上册教案4 教学目标： 1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。 2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 教学重点： 用列表的方法整理各种可能的方案。 教学难点： 分析数量关系。 教学步骤： 一、导入新课 1、完成下列填空 2()+3()=1
12、8 (1)括号里可以填哪些数?其中一个括号的数确定了，是否另一个括号里的数就能确定? (2)如果前面括号里填3，后面括号里填几? (3)如果后面括号里填2，前面的括号里填几? 2、导入。 谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常常需要运用各种策略。今天这堂课，我们一起运用策略来解决一些问题吧! 二、探究新知。 1、理解题意。 (1)从图中我们获得了哪些信息? (2)要求的问题是什么? 谈话：求怎样派车恰好把8吨煤运完就是求载质量2吨的车、载质量3吨的车各安排运几次，使得这两辆车运载煤的总质量等于8吨。实际上可以用式子2()+3()=18表示。要求出满足这个条件的所有情况该怎么办呢?
13、2、探索方法。 (1)学生在小组内交流，自主探索解决问题的方法。 (2)汇报交流。 师：如果用“载质量2吨”的车子装煤，最多运几次? 生：在不用“载质量3吨”的车子装煤时，次数最多，最多82=4(次)，刚好装完。 师：通过这个计算，我们知道“载质量2吨”的车子只可能运0-4次，运4次时符合条件，如果安排这样的车运3次，那么，“载质量3吨的车”应该运几次才能把煤运完呢? 生：“载质量2吨”的车运2次，能运煤22=4(吨)，剩余4吨需要“载质量3吨”的车运2次才能运完，但是同样的它们的总运量不能恰好等于8吨。 师：如果1次呢?0次呢? 学生独立完成。 (3)列表法解决问题。 师介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简便、直观。列表如下： 派车方案载质量2吨载质量3吨运煤吨数 14次0次8吨 23次1次9吨 32次2次10吨 41次2次8吨 50次3次9吨
