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1、美丽的国旗教案美丽的国旗教案1 教学目标： 1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。2.尊敬国旗，热爱祖国。3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料，图片，视频影片。)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗?生：高兴。(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了
2、。)师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗?生齐答：欢迎。师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。一、课堂导入。(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：国旗国旗真美丽。)师：迎风飘扬中的国旗美吗?歌声好听吗生(齐答)：美!好听。师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。)师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。二、初步认识国旗。师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗?生：第一面是我们的国旗。师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什
3、么颜色，什么形状的?(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。板书：长方形 红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义?生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。生2：四颗小星星围着一颗大的星星。板书：一颗大星 四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么?(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。)(点击课件小资料：我知道了指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生
4、命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)师：哪一位同学来读一读?(指名读资料)师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧!(点击课件“儿歌”：生齐读)生：什么红?国旗红，国旗升起红彤彤。什么亮?金星亮，金星镶在国旗上。国旗国旗真美丽,全国人民热爱你。升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。三、加深认识过旗师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗?你知道什么时候要升国旗吗?生1：我在天安门前面见过
5、升国旗。生2：我在市政府门前见过国旗。生3：我在人民大会堂见过国旗。生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的?生1：行队礼，腿要站直。生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。师：同学们知道的真多，你们真爱国旗!师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的图片。师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗?生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿?知道吗?(学生不知道，老师解说)师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。师：(
6、点击图片3)：这是谁在升国旗?生：学校里的学生们在升国旗。师：升国旗时他们是怎样做的?生1：他们站得非常整齐，生2：他们非常尊敬国旗。师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么?生1(齐答)：刘翔生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。师：他为什么举着国旗跑呢?他在向全世界的人们宣告什么?生：我们中国是最厉害的。师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗?生1：宇航员杨利伟生2：在太空中举起了国旗。师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。师：他在告诉
7、人们什么?生1：我们中国非常强大。生2：我们也能来到太空中。师：对，我们中国的科学也很发达。师：(点击图片6)这是什么人在升国旗?生1：我没去过。(观众笑)师(笑)：我也没去过。生2：是消防队员。师：老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端，生(齐答)：南极。师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗?生：是香港、回归的时候在升国旗。师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?生1：因为五星红旗是我们中国的标志。生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。师：(补充说明)代表祖国的荣誉。师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。四、学生活动师：
8、(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行?生：每个星期一的早晨。师：你们升国旗时怎么做的?生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的?哪位同学来读读小资料?生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗，参与升国旗。)师：看完升国旗，你有什么想法?生1：升国旗的时候
9、，我们要向国旗班的战士们一样。生2：升国旗时我再也不做小动作了。生3：我很佩服他们。师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做?生1：要保护国旗。生2：见到国旗要敬礼。生3：升国旗时要肃立。师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧!生：(齐读儿歌)升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。师：(点击动画课件：请演唱一首关于国旗
10、的歌曲)让我们用歌声来表达对国旗的爱吧!(学生全体起立，随着课件中的音乐一起唱歌唱祖国，一名学生主动上台表演，其他学生一起互动。)师：(点击动画课件)国旗在我心中，请带着对祖国的爱用水彩笔画一面国旗。(生画国旗，师巡视，同时播放孙楠的歌曲五星红旗，渲染对国旗爱的氛围。)最后展示学生作品，(画得好的同学奖励小国旗贴在胸前。)(点击配乐课件：“月光图片，谢谢指导”，以表达对观众的感谢之情)师(总结)：同学们已经用自己的画笔画出了对祖国的爱，那么最后就让我们一起来祝福我们的祖国明天更加美好!更加繁荣、昌盛、伟大、富饶!(好)下课。美丽的国旗教案2 活动背景： 婴幼儿时期是大脑发育最快的时期，是学习活
11、动、潜力开发的关键期，这个时期也是人类个体语言(包括口语和文字)发展的关键期和敏感期。如果我们抓住这一时机对婴幼儿实施科学的早期汉字教育，能够使婴幼儿的大脑得到早期开发，潜能得到最大限度地发挥，在区教研室的带领下，这学期我班将继续进行识字教育，在进行识字教育主题课的同时，我们也将识字教育结合各科课程，本次活动根据主题：“国庆节”而选定，设计过程从识字上来说分为：复习已学过的字宝宝，然后是学习新字，最后是初步掌握诗歌。从音乐上，本活动大致分为：熟悉旋律，然后熟悉歌词，最后是初步掌握歌曲。其中穿插常识，美术，使幼儿在识字的同时掌握一些关于艺术和科学方面的知识，并进行一定的爱国教育。活动目的：1.识
12、字：小鸟，国旗，蓝天，2.初步学会诗歌(即歌词)，初步学会歌曲。3.初步萌发尊重国旗，热爱祖国的情感。活动准备：1.字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟，国旗，蓝天，。2.大范例：美丽的国旗3.图片：长城，天安门，小鸟，国旗。4.幼儿用书(涂画国旗)活动过程：步骤内容设计背景点评一、复习字宝宝：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，小鸟1分别出示字卡：小狗，小猫，小鸡，小兔，小鸭，师：这是谁啊?(小狗)老师来唱一首小狗的歌!1133|555-|5566|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|532-|1235|656-|1653|小小狗-|小狗小狗|小小狗-|小狗小狗|231-|小小狗-|然后依次问：小猫
13、，小鸡，小兔，小鸭，引导幼儿一起唱小动物的歌来熟悉旋律。在复习字宝宝的同时来初步接触歌曲的旋律，不同的动物，不同的简单歌词结合同一旋律旋律不会让幼儿觉得枯燥，从而起到熟悉旋律的作用。二、认识本课的新字：小鸟，国旗，蓝天，人。1.认识小鸟(1)出示小鸟的图片：师：又来了一位动物朋友，瞧，是谁啊?(小鸟)(2)师：我们一起来唱一首小鸟的歌吧!(出示小鸟字卡结合旋律进行(3)游戏：看字卡高低改变读字的音量。2.认识蓝天。(1)师：小鸟在哪里飞翔呢?(蓝天)(2)我们一起唱蓝天的歌吧。(出示蓝天字卡，结合旋律进行)(3)游戏：看字卡高低改变读字的音量。3.认识国旗。(1)出示图片五星红旗：这是什么?(
14、引出国旗)(2)出示国旗字卡对国旗进行进行介绍。a.国旗是什么形状的?(长方形的)b.什么颜色的?(红)c.国旗上有什么?(星星)d.是什么颜色的?(黄)e.五颗星星有什么不一样的地方?(一颗大四颗小)f.教师：每个国家都有自己的国旗，我们国家的国旗是五星红旗，我们的国旗可真美丽，代表着我们的国家，我们要尊重我们的国旗。(3)游戏：看字卡高低改变读字的音量。4.认识，进行初步的爱国教育，以及认识一些我国的代表性建筑：长城，天安门。(1)师：我爱我们的国旗五星红旗，因为我是人(出示字卡：)，除了我们的国旗外，我们还有别的国家没有的东西，你知道是什么吗?(幼儿回答)(2)出示图片，教师，过渡。师：长城，天安门只有我们才有!我们的真伟大，你们说该用一个什么样的动作来表示啊?“小鸟”起了一个很好的过渡作用，既是对学习新的内容又是对旋律的一个复习，承上启下。其中的游戏，是我班
