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1、 1 1、它（荷花）浅浅深深的绿叶上凝聚、它（荷花）浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。2 2、有的叶子早被秋风撕破，有的卷、有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。作黑色的一团，却依然在空中高擎。如何赏析呢？如何赏析呢？句子的赏析句子的赏析阅读指导之阅读指导之学习目标：学习目标：1.1.掌握赏析句子的一般方法。掌握赏析句子的一般方法。2.2.能够全面组织赏析句子的答案。能够全面组织赏析句子的答案。（2 2）找好角度，组织语言，准确表述。）找好角度，组织语言，
2、准确表述。一般格式：一般格式：运用了（运用了（修辞、描写角度、词语等修辞、描写角度、词语等），），写出了（写出了（内容、特点等内容、特点等），），表达了（表达了（作用、效果、情感等作用、效果、情感等）。）。（1）回归原位，理解分析：）回归原位，理解分析：写什么、怎么写、为什么写写什么、怎么写、为什么写赏析角度一：赏析角度一：从修辞手法赏析句子从修辞手法赏析句子 修辞手法的运用，能使句子表达的意修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），夸张、排比、对偶、反复、设
3、问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。有人说，写景状物的过程就是修辞运同。有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程。用的过程。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析例、例、它（荷花）浅浅深深的绿叶上凝聚着汪它（荷花）浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。的翡翠上滚动的几颗珍珠。运用了运用了比喻的修辞比喻的修辞，将将“绿叶绿叶”比喻成比喻成“透明的翡翠透明的翡翠”，将，将”绿叶上汪汪点点的水绿叶上汪汪点点的水露露”比喻成比喻成”珍珠珍珠”,”,生动形象生动形象地地写出
4、写出了了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，写出了荷花的美丽动人，也写出了荷花的美丽动人，也表达了表达了作者的作者的喜爱之情。喜爱之情。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。例：容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞。3、生动形象地写出了 的特点、情态等例：“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，及带给人的什么感受（感情）。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形象生动的效果。赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟
5、睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”（2）从描写的感官角度（听、视、嗅、味、触觉）赏析方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度具体内容的分析+作用或情感。写出了（内容、特点等），采用比喻、排比的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针、细丝，形象生动地写出了春雨的细密、绵长、闪亮的特点。4、“小草偷偷地从土里钻出来。（结合景物的特点来谈）赏析角度六 结构作用的角度赏析表达了（）的（特征、精神、情感）。此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的美感。（3）夸张：突出强调了的特征，给读者以鲜
6、明而强烈的印象。小结：小结：比喻比喻修辞手法最全面的答题模式修辞手法最全面的答题模式1、本句运用了、本句运用了比喻比喻的修辞手法。的修辞手法。2、把、把比作比作。3、生动形象生动形象地写出了地写出了的的特征。特征。4、表达了作者的、表达了作者的情。情。运用了运用了写出了写出了表达了表达了例例.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（宗璞其发端，也不见其终极。（宗璞紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布）此句运用了比喻的修辞手法，将一树的此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花
7、比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态紫藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的美感。表达了作者的喜爱和赞美之情。的美感。表达了作者的喜爱和赞美之情。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析 我看到那粉嫩粉嫩的一小朵花，我看到那粉嫩粉嫩的一小朵花，正芳心半正芳心半卷，袅袅娜娜地羞涩着卷，袅袅娜娜地羞涩着盛开，不由得分外盛开，不由得分外惊喜，停下脚步认真地审视起来。惊喜，停下脚步认真地审视起来。我的那些花儿我的那些花儿运用了运用了拟人拟人的手法，的手法，赋予赋予花花人的人的情态情态生动形象生动形象地地写出了写出了花儿开放时娇美的姿态，花儿
8、开放时娇美的姿态，表达了表达了作者的喜爱之作者的喜爱之情情。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析小结：小结：拟人修辞手法最全面的答题模式拟人修辞手法最全面的答题模式1 1、此句运用了、此句运用了拟人拟人的修辞手法的修辞手法2 2、赋予、赋予 以人的以人的 （动作、情（动作、情态、情感态、情感）3 3、生动形象生动形象地写出了地写出了 的特点、的特点、情态等情态等4 4、给人以、给人以 的感受的感受或或表达了作者表达了作者 的感情的感情例例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。不让你，都开满了花赶趟儿。答案：答案：本句运用了本句运用了拟人拟人的修辞
9、手法，赋予了树们以的修辞手法，赋予了树们以人的情态，人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。体现了作者对大自然春色的热爱。体现了作者对大自然春色的热爱。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析 运运用用比比喻喻和和排排比比的的修修辞辞手手法法，句句式式整整齐齐，增增强强了了语语势势，形形象象生生动动地地写写出出了了花花的的轻轻盈盈、繁繁茂茂和和艳艳丽丽的的特特点点，表表达达了了作作者者对对花花的的喜喜爱爱赞赞美美之之情。情。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析 温馨提示：温馨提示：有的
10、句子所用修辞手法不止一种，要有的句子所用修辞手法不止一种，要都找出来，结合每种修辞的不同特点，综都找出来，结合每种修辞的不同特点，综合起来赏析。合起来赏析。例例、花如云，花如海，花如霞。花如云，花如海，花如霞。例例.盼望着，盼望着，东风来了，春天的盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步脚步近了。近了。”（朱自清（朱自清春春）此句用了反复和拟人的修辞方法，突出强调了此句用了反复和拟人的修辞方法，突出强调了人们对春的盼望人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。表达了作者对春的喜爱之情。来。表达了
11、作者对春的喜爱之情。从修辞的角度赏析从修辞的角度赏析 常见的八种修辞手法的表达作用常见的八种修辞手法的表达作用:比喻：比喻：形象生动地描写事物、使人易于理解。形象生动地描写事物、使人易于理解。拟人：拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形象生动的效果。而达到形象生动的效果。夸张：夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。印象。排比：排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒情。条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒情。对偶：对偶：形式整齐，音韵和谐。形式整齐，音韵和谐。反复：反复：强调某种意思
12、，抒情强烈，富有感染力。强调某种意思，抒情强烈，富有感染力。设问：设问：自问自答，引人注意，启发思考。自问自答，引人注意，启发思考。反问：反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。态度鲜明，加强语气，强烈抒情。答题语言示例：答题语言示例：（1 1）比喻：把）比喻：把比作比作，生动形象地描写了，生动形象地描写了表现了表现了 （2 2）拟人：把）拟人：把人格化，形象地写出了人格化，形象地写出了的的特点特点,使文章更加生动活泼，表达了使文章更加生动活泼，表达了 （3 3）夸张：突出强调了）夸张：突出强调了的的特征，给读者以鲜特征，给读者以鲜明而强烈的印象。明而强烈的印象。（4 4）排比：增强了语言气势，使
13、）排比：增强了语言气势，使感情更强烈。感情更强烈。（5 5）对偶：形式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。）对偶：形式整齐，音韵和谐，读起来琅琅上口。（6 6）反复：突出强调了）反复：突出强调了，抒情强烈，富有感染力。，抒情强烈，富有感染力。（7 7）设问：引起读者对）设问：引起读者对的注意和思考。的注意和思考。（8 8）反问：态度鲜明、语气强烈地表现了）反问：态度鲜明、语气强烈地表现了，给读，给读者留下的印象更为深刻。者留下的印象更为深刻。赏析角度二：赏析角度二：抓住关键词语赏析抓住关键词语赏析一个句子出彩，一些词语起了非一个句子出彩，一些词语起了非常重要的作用，所以古人说，常重要的作用，所以古
14、人说，一字千一字千金。金。一个词用得生动准确而精当，一一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。很多重点句这一个词或一个字活了。很多重点句的含义，往往是通过一、二个的含义，往往是通过一、二个动词、动词、形容词、副词、数量词形容词、副词、数量词等关键词语传等关键词语传递出来的。递出来的。抓关键词语赏析抓关键词语赏析:写出了（内容、特点等），能够全面组织赏析句子的答案。1、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。2、把 比作 。外貌 动作 心理 神态 语言
15、 环境 侧面（对比、倒装等）句式，赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的美感。特征。抓关键词语赏析抓关键词语赏析例、有的叶子早被秋风例、有的叶子早被秋风撕破撕破，有的，有的卷作黑色的一团卷作黑色的一团，却，却依然依然在空中在空中高高擎。擎。答案：句中的答案：句中的“撕破撕破”“卷作黑色卷作黑色的一团的一团”体现了秋风摧残之重；体现了秋风摧残之重；“依然依然”“高擎高擎”则突出残荷不屈、则突出残荷不屈、孤傲的品格。孤傲的品格。表达了表
16、达了作者对残荷的赞美之情。作者对残荷的赞美之情。抓住关键词语赏析步骤：抓住关键词语赏析步骤：1 1、从句子中找出生动形象的动词、形、从句子中找出生动形象的动词、形容词、副词、四字词语等；容词、副词、四字词语等；2 2、具体分析这些词语分别体现了人或、具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，及带事物的什么特点或状（情）态，及带给人的什么感受（感情）。给人的什么感受（感情）。抓关键词赏析抓关键词赏析 常见答题格式：常见答题格式：“”一词（等词），一词（等词），写出了写出了 的的（特点或内容）特点或内容），表达了作者，表达了作者 的的感情。感情。“”一词（等词），形象地表现一词（等词），形象地表现了了 （人物）的（人物）的性格特点性格特点。例：例：扫扫开一块雪，开一块雪，露露出地面，用一支短棒出地面，用一支短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来鸟雀下来啄啄食，食，走走到竹筛底下的时候，将绳子一到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住住了。了。抓关键词进行赏析抓关键词
