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1、安徽中考模拟卷(二)班级：_姓名：_考生注意：1.本卷共三大题，满分60分。考试时间为50分钟。 2.可能用到的相对原子质量：H1C12O16S32Cu63.5Zn65题号一二三总分得分一、本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。1文化遗产是一个国家和民族历史文化的重要标志。以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化的是()2安徽省实施“清水蓝天”工程以来，环境质量得到显著提升。下列行为不利于“清水蓝天”工程实施的是()3下表是某同学对知识的归纳，其中能表示甲组含有乙、丙、丁的是()选项甲乙丙丁A常用的碱熟石灰纯碱烧碱B化石燃料煤石油天然气C化学性
2、质可燃性酸性挥发性D有机合成材料合金合成塑料合成橡胶4.钚除用于核电外，还可用于制造核武器，现在日本已是世界第六大钚贮存国。钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是()A钚原子中有94个中子B钚原子核外有150个电子C钚的相对原子质量是244gD钚是金属元素5“黄山毛峰”是我省著名的茶叶品牌。绿茶中含有的单宁酸(化学式为C76H52O46)，具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列关于单宁酸的说法错误的是()A由三种元素组成 B碳、氧两种元素的质量比为7646C碳元素的质量分数最大 D属于化合物6下列实验操作正确的是()7下列用水方法中，会造成浪费的是()A用口杯接水刷牙 B用喷淋节水龙头代替用水
3、较多的旧式龙头C为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗 D工业用水重复利用或循环利用8我国科学家在世界上首次成功拍摄高分辨图像的水分子的内部结构，并揭示了单个水分子和“四分子水团簇”的空间姿态(如图)。下列说法不正确的是()A水是由氢元素和氧元素组成的氧化物B利用水分子成像技术，可解析雾霾的成因C利用该成果能观测到氢原子和氧原子的原子核内部结构D该技术观测到的“四分子水团簇”并不是一种新的水分子9如图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是()A 该反应是置换反应 B图中单质的化学式为N2C反应后分子总数减少 D该装置可净化汽车尾气10甲、乙两种物质的溶解度曲线如图，下列说法正
4、确的是()At1时，甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同Bt1时，取少量甲的饱和溶液，加入少量乙，不能再溶解Ct1时，取少量甲的饱和溶液升温到t2，变成不饱和溶液Dt2时，将等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所得溶液质量：甲乙二、本大题包括5小题，共34分。11(6分)如图所示是医院常用的药瓶和注射器，请你据图回答：(1)含有金属材料的是_(写一种即可，下同)，属于有机合成材料的是_；(2)注射器洗净后可以用于家庭小实验，可以代替_仪器使用；(3)钢针一般用不锈钢制造，主要是由于其不容易生锈，请你写出生活中防止铁制品生锈的方法：_(写一条即可)；(4)铝的金属活动性比铁强，请写出铝放入硫酸亚铁溶液
5、中反应的化学方程式：_。12(6分)实验室提供了如图所示的仪器，回答下列问题：(1)写出图中A仪器的名称：_；(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是_(填写字母序号)，药品加入的先后顺序是_；(3)用高锰酸钾制取氧气，采用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能原因是_；(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_。13(7分)为确定木炭还原氧化铜后的固体成分，请你与兴趣小组的同学完成以下探究。【做出猜想】猜想：全部是金属铜；猜想：除铜外，还含有氧化铜；猜想：除铜外，还含有木炭；猜想：除铜外，还含有氧化铜、木炭。【设计实验】实验流程如图：【问题和讨论】(1)
6、步骤包括溶解、_两步操作；(2)C的化学式为_，D的化学式为_，由此可以推出固体B中含有_(写化学式)；(3)步骤发生的反应方程式为_；(4)结合(2)的结论推断：如果溶液A显蓝色，则证明猜想_成立。14(8分)老师上课时做了镁在氮气中燃烧的实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究。【实验】将用砂纸打磨光亮的镁条在酒精灯上点燃后伸入底部铺有细沙、充满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍燃烧，除生成白色固体(MgO)外，还有一种黑色固体。(1)将镁条打磨光亮的目的是_，在集气瓶底部铺层细沙的原因是_。(2)写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：_，该反应属于
7、_(填写基本反应类型)反应。(3)通过该实验可知_(选填“能”或“不能”)用CO2扑灭活泼金属的火灾，探究之后请说说你对燃烧条件的新认识：_。【实验反思】(4) 不能用镁条测量空气中氧气含量的主要原因是_。15(7分)不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸(CH2O2)刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】相同浓度不同种的酸在相同条件下，发生反应越剧烈，酸性越强。【实验探究一】探究蚁酸的酸性。(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成_色，说明蚁酸溶液显
8、酸性。若向蚁酸溶液试管中滴加氢氧化钠溶液，则试管中溶液的pH值将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。(2)小芳同学根据蚁酸中含有_元素，根据_定律推测出生成物中含有水。(3)另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想。猜想：该气体是CO2；猜想：该气体是_。他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去)，观察现象。.实验时装置A中无明显变化，则猜想_(选填“成立”或“不成立”)；.若猜想成立，则装置B中的现象是_。【注意：若答对(4)(5)两小题奖励4分，化学试卷总分不超过60分。】(4)当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不
9、会选择的物质是_(选填字母)。A氨水B食醋C肥皂水D苏打水(5)小华同学用pH试纸测等浓度的蚁酸和稀盐酸，发现稀盐酸的酸性比蚁酸的酸性强。请你设计另一个实验方案比较二者的酸性强弱，写出你的实验方案：_。三、本大题共6分。16(6分)如图是古代铜质辅币铜钱。黄铜在明清时期就用于铸造铜钱了，小明对铜钱(主要成分为铜和锌)中铜的质量分数产生了好奇，他称取10g铜钱样品放入烧杯中，然后往烧杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反应，反应后称得烧杯内物质共103.3g。试计算：(1)反应产生氢气_g；(2)该铜钱样品中铜的质量分数。参考答案与点拨1D2.D3.B4.D5.B6.D7.C8C点拨：能观察到分子
10、的内部结构，但不能看到原子核的内部结构，原子核很小，比原子的体积小得多， C说法错误。9A点拨：该反应的反应物是NO和CO，生成物是CO2和N2，该反应的化学方程式为2NO2CO2CO2N2，不属于置换反应，A错误。10C点拨：t1时，没有指明甲、乙两种溶液的饱和状态，无法比较溶质质量分数的大小，A错误；t1时，甲的饱和溶液还能溶解乙，B错误；t1时甲的饱和溶液升温到t2，变成不饱和溶液，C正确；t2时，将等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，乙所需水的质量大于甲，所得溶液质量：乙甲，D错误。答案选C。11(1)钢针(或铝箔)塑料(2)量筒(或滴管)(3)保持铁制品表面洁净和干燥(4)2Al3Fe
11、SO4=Al2(SO4)33Fe12(1)烧杯(2)BGEC(或DEC)先加大理石，后加稀盐酸(3)试管口没有放棉花(4)2H2O22H2OO213(1)过滤(2)CO2CuOCu、C(3)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(4)14(1)除去镁表面的杂质防止集气瓶瓶底炸裂(2)2MgCO22MgOC置换(3)不能物质燃烧不一定需要氧气(4)镁条在空气中与氧气、氮气、二氧化碳均能反应，无法测定空气中氧气含量15(1)红变大(2)氢、氧质量守恒(3)CO不成立黑色粉末变成红色(4)B(5)将等量、等浓度的蚁酸和稀盐酸分别放入两支试管中，然后加入等量的相同颗粒大小的锌粒，观察气泡冒出的速率16(1)0.2(2)解：设该铜钱样品中锌的质量为x。ZnH2SO4=ZnSO4H2652x0.2gx6.5g铜的质量分数：100%35%答：该铜钱样品中铜的质量分数是35%。-学习小技巧-小学生制定学习计划的好处小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。1、学习的目标明确，实现目标
