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1、欢迎您的到来！欢迎您的到来！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：红湾小学 张芝莲 一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义二、有效选择阅读书籍二、有效选择阅读书籍三三、制定有效的阅读计划制定有效的阅读计划四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义（一）从（一）从认知认知层面讲：层面讲：1.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。2.学而优则仕。学而优则仕。3.万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。4.书犹药也，善读之可以医愚。书犹药也，善读之可以医愚。5.腹有诗书气自华，最是书香能致远。腹有诗书气自华，最是书香能致远。
2、6.书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。7.生活里没有书籍，就好像没有阳光生活里没有书籍，就好像没有阳光。一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义 （二）从国家层面讲：（二）从国家层面讲：2016年年3月月5日上午，第十二届日上午，第十二届全国人民代表大会第四次会议在人全国人民代表大会第四次会议在人民大会堂隆重开幕。国务院总理李民大会堂隆重开幕。国务院总理李克强向大会作政府工作报告时指出，克强向大会作政府工作报告时指出，要深化群众性精神文明创建活动，要深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读倡导全民阅读，普及科学知识，提，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度。高国民素质和社会文
3、明程度。一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义（三）语文课程标准要求（三）语文课程标准要求语文课程标准语文课程标准明确指出：语明确指出：语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣文教学要培养学生广泛的阅读兴趣 ，扩大知识面，增加阅读量，提倡，扩大知识面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读名著少做题，多读书，好读书，读名著品佳作，品佳作，小学生的课外阅读量要达小学生的课外阅读量要达到到150万字万字，背诵优秀诗文背诵优秀诗文160（段）。（段）。一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义（四）众多专家都一致倡导要大力读书（四）众多专家都一致倡导要大力读书1.吕叔湘先生强调，学习语文需要大量
4、阅读。吕叔湘先生强调，学习语文需要大量阅读。2.朱永新教授说：朱永新教授说：“读书不但可以提升个人读书不但可以提升个人精神生命的质量，而且对于民族和国家具有精神生命的质量，而且对于民族和国家具有特殊意义，因为一个民族的精神境界在很大特殊意义，因为一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。程度上取决于这个民族的阅读水平。”3.苏霍姆林斯基曾说过：苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。读、阅读、再阅读。”调查一调查一你你平时空闲时间喜欢看书平时空闲时间喜欢看书吗吗？你你陪着孩子一
5、起读书陪着孩子一起读书吗吗？你会你会带着孩子一起买书带着孩子一起买书吗吗？你你一年一年能给孩子买几本能给孩子买几本课外书课外书？一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义 （五）家长层面（五）家长层面陪孩子一起读书陪孩子一起读书，是，是“全国家庭教全国家庭教育主题读书活动专用资料育主题读书活动专用资料”，读书已经成为，读书已经成为联系家长和孩子之间的感情纽带与精神桥梁。联系家长和孩子之间的感情纽带与精神桥梁。每一个孩子都是家庭的宝藏，家长应该懂得每一个孩子都是家庭的宝藏，家长应该懂得如何挖掘宝藏；每一个孩子都是天才，家长如何挖掘宝藏；每一个孩子都是天才，家长应该懂得如何开发孩子的潜能，所以陪
6、孩子应该懂得如何开发孩子的潜能，所以陪孩子一起快乐地读书，从而健康地成长是为人父一起快乐地读书，从而健康地成长是为人父母的责任和义务。母的责任和义务。调查二调查二你的孩子喜欢阅读吗？你的孩子喜欢阅读吗？他的他的语文学得怎样？语文学得怎样？他能轻松高效地完成他能轻松高效地完成作文练习作文练习吗？吗？一、有效阅读的深远意义一、有效阅读的深远意义（六）从学生层面来讲（六）从学生层面来讲 能阅读程度合适的文章，概括能阅读程度合适的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情，能在理解意思，体会中心思想和感情，能在40分钟写出一篇分钟写出一篇500字左右的记叙文，文字左右的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有
7、一定的文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采，特别要注意一定要有独特的感受、采，特别要注意一定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别重视独特的视角、独特的见解，要特别重视细节描写等，为下一阶段的语文学习打细节描写等，为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。下扎实的基础。二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（一）根据（一）根据课标课标和老师的推荐去选和老师的推荐去选二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（一）根据（一）根据课标课标和老师的推荐去选和老师的推荐去选 二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（一）根据（一）根据课标课标和老师的推荐去选和老
8、师的推荐去选 目录目录1.1.撒哈拉沙漠岩石壁画撒哈拉沙漠岩石壁画之谜之谜 2.2.中国古代的悬棺之谜中国古代的悬棺之谜 3.3.金字塔之谜神秘金字塔之谜神秘4.4.飞碟之谜飞碟之谜 5.5.所罗门宝藏之谜所罗门宝藏之谜二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（一）根据（一）根据课标课标和老师的推荐去选和老师的推荐去选二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（一）根据（一）根据课标课标和老师的推荐去选和老师的推荐去选（1）草房子草房子(曹宇轩曹宇轩)(新版新版)（2）乌丢丢的奇遇乌丢丢的奇遇(金波金波)（3）小王子小王子(法圣德克旭贝里法圣德克旭贝里)（4）假如给我三天
9、光明假如给我三天光明(海伦凯勒海伦凯勒)（5）秘密花园秘密花园(美弗朗西丝美弗朗西丝 霍奇森伯内特霍奇森伯内特)（6）女儿的故事女儿的故事(梅子涵梅子涵)（7）琵琶甲虫琵琶甲虫（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波（中国儿童文学获奖者自选文库）高洪波 （8）羚羊木雕羚羊木雕（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路（中国儿童文学获奖者自选文库）张之路 二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（一）根据（一）根据课标课标和老师的推荐去选和老师的推荐去选二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（二）选择那些经过时间考验的书（二）选择那些经过时间考验的书 二、如何有效选择阅读的书籍二
10、、如何有效选择阅读的书籍（三）选择孩子感兴趣的书（三）选择孩子感兴趣的书u护耳罩的发明护耳罩的发明 u创可贴的发明创可贴的发明 u牛仔裤的发明牛仔裤的发明 u篮球的发明篮球的发明 u蹦床的发明蹦床的发明u旱冰鞋的发明旱冰鞋的发明u圆珠笔的发明圆珠笔的发明 冰心冰心 白冰白冰 曹文轩曹文轩 金波金波 梅子涵梅子涵 秦文君秦文君 任溶溶任溶溶 沈石溪沈石溪 王一梅王一梅 杨红樱杨红樱 张之路张之路 丰子恺丰子恺（五）让孩子领略不同风格的书籍（五）让孩子领略不同风格的书籍（六）是否应该给（六）是否应该给孩子孩子买买喜欢看漫画书喜欢看漫画书二、如何有效选择阅读的书籍二、如何有效选择阅读的书籍（四）根据
11、出版社知名度以及作者知名（四）根据出版社知名度以及作者知名度选书度选书调查三调查三你你指导孩子制定读书计划指导孩子制定读书计划了了吗？吗？你你平时认真督促孩子落实读书计划吗平时认真督促孩子落实读书计划吗？三、制定有效的阅读计划三、制定有效的阅读计划 1.一日计划：每天确保一日计划：每天确保40分钟分钟的读书时间，具体是中的读书时间，具体是中午几点到几点，晚上几点到几点。要看完几页，达到午几点到几点，晚上几点到几点。要看完几页，达到什么效果。什么效果。2.一周计划：周末每天保证两小时的读书时间，并检一周计划：周末每天保证两小时的读书时间，并检查周一到周五的阅读完成情况，回顾故事情节、检查查周一到
12、周五的阅读完成情况，回顾故事情节、检查读书笔记。读书笔记。3.月计划：具体写清一月要读的书籍，检查一月以来月计划：具体写清一月要读的书籍，检查一月以来的读书情况，写出读书篇目，读书反思。的读书情况，写出读书篇目，读书反思。4.学期计划：规定一学期必须完成那几本课外书，如学期计划：规定一学期必须完成那几本课外书，如何完成，要有明晰的读书进度安排。何完成，要有明晰的读书进度安排。5.年计划：规定一年要看的书目，及保证措施。年计划：规定一年要看的书目，及保证措施。四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读（一）培养良好的读书习惯（一）培养良好的读书习惯1.培养每天阅读的习惯培养每天阅读的习惯我们建议每
13、天中午，或者每天晚上作我们建议每天中午，或者每天晚上作业完成后抽出业完成后抽出20分分钟时间，指导或陪伴孩钟时间，指导或陪伴孩子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就子进行阅读，让孩子觉得一天不读书，就像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让像少吃一顿饭一样，浑身不自在。从而让阅读成为孩子的自觉行为。阅读成为孩子的自觉行为。专心，就是身心合一，聚精会专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正姿势要端正、环境要安静环境要安静、作息要作息要定时定时、学习地点要固定学习地点要固定。四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读（一）培养良好的读书习惯（一）培养
14、良好的读书习惯2.培养专心阅读的习惯培养专心阅读的习惯“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”，阅读时边思，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记做摘录、记笔记，可以及时记下心得体可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。会，对积累资料和活跃思想十分有利。四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读（一）培养良好的读书习惯（一）培养良好的读书习惯3.培养读书动笔的习惯培养读书动笔的习惯 指导孩子读书时常问指导孩子读书时常问“为什么为什么”和和“为什么不为什么不”;用脑想、用心记用脑想、用心记。四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读（一）培养
15、良好的读书习惯（一）培养良好的读书习惯4.培养边读边思的习惯培养边读边思的习惯（1）三步阅读法）三步阅读法：泛读泛读：大致阅读，领略大意大致阅读，领略大意；精读：品读精读：品读理解，分析和概括文章的要点；理解，分析和概括文章的要点；做做笔记笔记：写读书笔记写读书笔记可以可以是表格式的是表格式的也可也可以以是心得式的，如果是自己的书，是心得式的，如果是自己的书，还还可在书可在书上上圈点勾画圈点勾画。四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读（一）培养良好的读书习惯（一）培养良好的读书习惯5.探索和使用适合孩子的读书方法探索和使用适合孩子的读书方法 （2）亲子阅读）亲子阅读：和孩子一起读书讨论，和孩
16、子一起读书讨论，实现亲子互动。实现亲子互动。（3）实践法）实践法：读书与学生的生活、活动读书与学生的生活、活动相结合，让学生将书中看到的在生活中相结合，让学生将书中看到的在生活中加以验证，进而提高阅读兴趣。加以验证，进而提高阅读兴趣。（4）抄读法）抄读法：诗歌、散文或文字优美诗歌、散文或文字优美的文章的文章。四、如何进行有效阅读四、如何进行有效阅读（一）培养良好的读书习惯（一）培养良好的读书习惯5.探索和使用适合孩子的读书方法探索和使用适合孩子的读书方法 言教不如身教。父母是孩子成长的一面镜言教不如身教。父母是孩子成长的一面镜子。父母的言行举止、兴趣爱好直接影响着孩子。父母的言行举止、兴趣爱好直接影响着孩子。尤其是儿童期的孩子，他们一般没有明确子。尤其是儿童期的孩子，他们一般没有明确的学习目的，更容易受周围的人影响。如果父的学习目的，更容易受周围的人影响。如果父母热爱读书、看报，孩子多半也会养成阅读的母热爱读书、看报，孩子多半也会养成阅读的习惯；如果父母爱看电视、爱打游戏习惯；如果父母爱看电视、爱打游戏、爱玩手、爱玩手机机，孩子也会变得对这些痴迷。所以，我们家，孩子也会变得对这些痴迷。
