《部编版小学一年级语文上册第3课《江南》-课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学一年级语文上册第3课《江南》-课件（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 3 江南江南欣赏江南美景欣赏江南美景接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。日出江花红胜火日出江花红胜火春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝春水碧于天春水碧于天画船听雨眠画船听雨眠资料链接 “乐府乐府”是汉武帝时设立的一个官署。是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是它的职责是采集民间歌谣采集民间歌谣或或文人的诗文人的诗来配乐，来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫理的诗歌，后世就叫“乐府诗乐府诗”，或简称，或简称“乐府乐府”。它是继诗经楚辞而起的一。它是继诗经楚辞而起的一种种新诗体新诗体。汉乐府汉乐府江江 南南
2、可可 采采 莲，莲，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，江江 南南 可可 采采 莲莲，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西西，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北北。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东东，字词学习默读诗歌，找出不认识的字词多读几遍。默读诗歌，找出不认识的字词多读几遍。划分诗歌节奏。划分诗歌节奏。jin nn k ci linydnxbi江江 带三点水的字一般
3、都与水有关：江、河、带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流湖、海、流莲莲 带草字头的字一般都与植物有关：芽、带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷茎、茄、花、荷江江南南可可采采莲莲鱼鱼东东西西北北识字开花识字开花可可西西东东半包围结构半包围结构独体字独体字结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围“口口”写在竖中线的左侧，要写得写在竖中线的左侧，要写得小一点；最后一笔竖钩写在竖中线小一点；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。右侧，笔画要写直，不同于弯钩。kk可可口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字西西第一笔横较短，方框要写
4、得宽第一笔横较短，方框要写得宽一点、扁一点，最后一笔横封一点、扁一点，最后一笔横封口。口。xx西西整体感知 认真朗读课文，思考：认真朗读课文，思考：这首诗描写这首诗描写了江南水乡的哪些景物？了江南水乡的哪些景物？莲莲叶叶鱼鱼儿儿诗歌解读 自由读一读诗歌，想象自由读一读诗歌，想象诗句描述的画面。诗句描述的画面。江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。jin nn k ci lin lin y h tin tinjin nn k ci lin lin y h tin tin 江南水乡是采莲的好地方，这儿的江南水乡是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛鲜亮啊！莲叶多么茂盛鲜亮啊！江南可采莲，莲叶
5、何田田。江南可采莲，莲叶何田田。适宜、正好。适宜、正好。表示感叹、惊讶、多么。表示感叹、惊讶、多么。形容荷叶挺立水面，形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。饱满劲秀的样子。这两句诗写了什么？这两句诗写了什么？写江南水乡又到了适宜采莲的季节。莲写江南水乡又到了适宜采莲的季节。莲叶高出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出叶高出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出热烈的赞叹。热烈的赞叹。看图填空看图填空这里的莲叶真这里的莲叶真 。这里的莲花真这里的莲花真 。绿绿密密 “何田田何田田”除了描写荷叶的茂盛，除了描写荷叶的茂盛，还表现了什么呢？还表现了什么呢？荷叶荷叶既然既然“何田田何田田”，我们可以想象，我们可以想
6、象荷荷花花也是很繁盛的，那么也是很繁盛的，那么莲子莲子必然丰收，必然丰收，采莲采莲人人的心情自然非常愉悦。的心情自然非常愉悦。除了采莲人，还有谁会因为这茂除了采莲人，还有谁会因为这茂盛的荷叶感到高兴呢？盛的荷叶感到高兴呢？鱼儿鱼儿高兴高兴鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。y x lin y jiny x lin y dny x lin y x y x lin y nny x lin y bi 诗意：诗意：小鱼在（小鱼在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲
7、叶的（的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（的（）。）。我会填我会填莲叶莲叶东面东面西面西面北面北面鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶鱼戏莲叶间间。鱼戏莲叶鱼戏莲叶东东，鱼戏莲叶鱼戏莲叶西西，鱼戏莲叶鱼戏莲叶南南，鱼戏莲叶鱼戏莲叶北北。方方位位词词“戏戏”写出了鱼写出了鱼灵动迅捷灵动迅捷、欢乐可爱欢乐可爱的的活泼活泼形象。形象。思考：诗歌是怎样表现游鱼的快乐和自在的？思考：诗歌是怎样表现游
8、鱼的快乐和自在的？诗歌的后五句是诗歌的后五句是总总分分的关的关系。第一句总写鱼儿在莲叶间嬉系。第一句总写鱼儿在莲叶间嬉戏，后面四句戏，后面四句“东东西西”“”“南南北北”两组，分别从四个方位写鱼两组，分别从四个方位写鱼儿的欢畅，同时也表现了儿的欢畅，同时也表现了采莲人采莲人的心境的心境，富有情趣。，富有情趣。总总（莲叶间）（莲叶间）分分莲叶东莲叶东莲叶西莲叶西莲叶南莲叶南莲叶北莲叶北我会说我会说你能根据左边的图找出两组反义词吗你能根据左边的图找出两组反义词吗？（）（）（）（）你还知道哪些方位词呢你还知道哪些方位词呢？我还知道这样的方位词有：我还知道这样的方位词有：上、下、左、右、前、后上、下、
9、左、右、前、后东东西西南南北北结构梳理江南江南莲叶何田田莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间（碧绿茂盛）（碧绿茂盛）（东西南北（东西南北)美美可爱可爱水水乡乡景景色色美美戏戏水水鱼鱼儿儿欢欢主旨概括 江南这首诗向我们描绘了江南水江南这首诗向我们描绘了江南水乡采莲时的光景，表现了采莲人乡采莲时的光景，表现了采莲人欢乐欢乐的心的心情，抒发了作者情，抒发了作者对江南风光的热爱之情对江南风光的热爱之情。拓展延伸左边图片中的人物在做什么左边图片中的人物在做什么？采采莲随堂练习一、连一连。一、连一连。采采莲莲南南江江linlincicijinjinnnnn二、照样子，给下面的字找朋友。二、照样子，给下面的字找朋
10、友。可可西西方方是是以以部部瓜瓜三、根据课文内容填一填。三、根据课文内容填一填。1.1.这首诗主要描述了（这首诗主要描述了（）的美）的美景，诗中提到的植物是（景，诗中提到的植物是（），动物是（），动物是（）。）。2.2.诗中提到了（诗中提到了（）、（）、（）、）、（）、（）、（）四个方向。）四个方向。江南水乡江南水乡莲莲鱼鱼东东西西南南北北课后习题朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读时要带着对江南水乡的朗读指导：朗读时要带着对江南水乡的喜爱之情喜爱之情，读出，读出莲叶的美莲叶的美，读出，读出鱼儿的可爱鱼儿的可爱。背诵指导：这首诗短小易记，同学们可背诵指导：这首诗短小易记，同学
11、们可以在读的过程中把诗中描绘的景色在头脑中以在读的过程中把诗中描绘的景色在头脑中映现出来，再学一学诗人的语言，把你头脑映现出来，再学一学诗人的语言，把你头脑中的图画描绘出来。中的图画描绘出来。课外作业1.1.会认会写课文中的生字词，背诵课文。会认会写课文中的生字词，背诵课文。2.2.搜集更多描写江南景色的诗句，与老师搜集更多描写江南景色的诗句，与老师同学们讨论。同学们讨论。3.3.用你手中的笔画出一幅鱼戏莲图。用你手中的笔画出一幅鱼戏莲图。谢谢观看！谢谢观看！3 3 江南江南江南好，江南好，风景旧曾谙。风景旧曾谙。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。能不忆江南？能不
12、忆江南？读课文，找出不认识的字词，多读几遍。读课文，找出不认识的字词，多读几遍。江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。江江 南南 可可 采采 莲莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北北。jin nn k ci linjin nn k ci linyydndnxxbi
13、bi 带三点水的字一般都与水有关：江、带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流河、湖、海、流 带草字头的字一般都与植物有关：芽、带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷茎、茄、花、荷南南识字开花识字开花北北采采鱼鱼西西江江可可莲莲东东可可东东西西独体字独体字半包围结构半包围结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围“口口”写在竖中线的左侧，要写得写在竖中线的左侧，要写得小一点；最后一笔竖钩写在竖中线小一点；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。右侧，笔画要写直，不同于弯钩。kk可可口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字西西第一
14、笔横较短，方框要写得宽第一笔横较短，方框要写得宽一点、扁一点，最后一笔横封一点、扁一点，最后一笔横封口。口。xx西西 大声朗读课文，说一说：诗中描写了江南大声朗读课文，说一说：诗中描写了江南的哪些景物？的哪些景物？莲莲叶叶鱼鱼看图说话看图说话 图中的人图中的人在做什么？在做什么？采采莲 我看见了我看见了_的莲叶。的莲叶。江江 南南 可可 采采 莲，莲，莲莲 叶叶 何何 田田 田。田。形容莲叶茂盛的样子。形容莲叶茂盛的样子。诗意：江南是采莲的好地方，莲诗意：江南是采莲的好地方，莲叶长得多么茂盛啊！叶长得多么茂盛啊！jin nn k ci lin jin nn k ci lin lin y h t
15、in tinlin y h tin tin “何田田何田田”一词表现出了什么？一词表现出了什么？“何何”表达了赞叹之情，表达了赞叹之情，“田田田田”指莲叶指莲叶茂盛的样子。茂盛的样子。“何田田何田田”说明莲叶非常茂密，说明莲叶非常茂密，那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所那荷花应该也是很茂盛的，莲子必然丰收，所以采莲人心情非常愉悦。以采莲人心情非常愉悦。这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会这茂盛的荷叶，散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来呢？把谁吸引来呢？y x lin y jiny x lin y jiny x lin y dny x lin y dny x lin y x y x lin
16、y x y x lin y nny x lin y nny x lin y biy x lin y bi 鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。除了采莲姑娘，还有谁也很开心？除了采莲姑娘，还有谁也很开心？诗意：诗意：小鱼在（小鱼在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（的（）。）。我会填我会填东面东面西面西面北面北面莲叶莲叶东东东东南南南南西西西西北北北北鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 间。间。鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 东，东，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 西，西，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 南，南，鱼鱼 戏戏 莲莲 叶叶 北。北。思考：小鱼儿在莲叶下做什么呢？思考：小鱼儿在莲叶下做什么呢？小鱼儿在莲叶下做游戏。小鱼儿在莲叶下做游戏。从五个从五个“戏戏”字能看出字能看出鱼儿的快乐鱼儿的快乐和自由。和自由。写出了鱼儿写出
