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1、3 3、一个接一个、一个接一个接接ji跟老师一起书空课题。小手拉在一起就是“接”，所以“接”是提手旁。接着接着 接见接见迎接迎接 接送接送接待接待 接应接应拉着女儿。拉着女儿。+3 3、一个接一个、一个接一个我们的课文就是讲一个小朋友接着一个小朋友吗？课文讲的是一件快乐的事情接着一件快乐的事情。课文讲了哪些快乐的事情呢？是怎样一件接着一件呢？让我们一起学习课文吧。课文讲了哪些快乐的事情呢？是怎样一件接着一件呢？让我们一起学习课文吧。自读要求：（1）自由读文，圈出文中的生字，用自己喜欢的方法识记。（2）数一数课文有多少节？每一节有多少句？我我会会认认接接迎接迎接觉觉睡觉睡觉jijiojio睡觉睡
2、觉 弟弟已经睡觉了弟弟已经睡觉了。觉觉 ju 感觉感觉 我感觉很不舒服，我感觉很不舒服，头很痛头很痛。再再再见再见做做做饭做饭zizu却却推却推却qu卩卩：单耳旁单耳旁即、印即、印阝阝：双耳旁：双耳旁（）阳、阳、阴、阴、郑、队、都郑、队、都去去+卩卩去只耳。去只耳。趣趣有趣有趣q梦梦mn梦想梦想坐着飞机去旅行不过不过各种各样各种各样做梦做梦睡觉睡觉这么这么伙伴伙伴却是却是有趣有趣接着接着读一读，记一记接接着着 接接力力 接接见见 一一再再 再再见见 再再会会做做梦梦 做做伴伴 做做饭饭 有有趣趣 趣趣事事 乐乐趣趣这这样样 这这里里 过过去去 各各自自 各各种种各各样样 各各个个采用齐读、互读
3、、开火车读等多种形式来记这些词语。采用齐读、互读、开火车读等多种形式来记这些词语。zhn yn mn 种种 样样 梦梦 jio zu hu 觉觉 做做 伙伙 ji jio 接接 觉觉 zi zh 再再 这这 bn yn 伴伴 样样 qu q 却却 趣趣多多音音字字jio（）ju（）觉觉睡觉睡觉发觉发觉zhn（）zhn（）种种种子种子种树种树zho（）zhe（）着急着急看着看着着着 种种 样样 伙伙 伴伴 做 各 趣 这 梦 zhn yn hu bn 形声字识字法形声字识字法加一加加一加觉 再亻亻+故故亻亻+古古+反文旁反文旁夂夂+口口走走+取取走走+耳耳+又又辶辶+文文林林+夕夕木木+木木+夕
4、夕学睡觉睡觉 学习学习冉戴帽。比一比比一比指第二次。指第二次。梦梦样样却却 趣趣伙伙伴伴种种接接做做各各再再不过回家睡着了，不过回家睡着了，倒可以倒可以/做各种各样的梦呢！做各种各样的梦呢！正正和和小伙伴们小伙伴们/玩着跳房子玩着跳房子，操场上操场上/却响起了上课铃声。却响起了上课铃声。月夜月夜，正，正玩玩着着踩影子踩影子，就听就听大人叫大人叫着：着：“快回家睡觉快回家睡觉！”唉，我唉，我好想再多玩一会儿啊好想再多玩一会儿啊。不过回家睡着了，不过回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，正做着好梦，又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！”唉
5、，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。不过不过，去了学校去了学校，就能就能见到小伙伴，见到小伙伴，多么多么开开心哪！心哪！正正和和小伙伴们小伙伴们玩着跳房子玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。操场上却响起了上课铃声。唉，唉，要是没有上课铃就好了。要是没有上课铃就好了。不过不过，听老师讲故事听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？也像我一样，这么想吗？3、一个接一个、一个接一个说说儿歌有几小节？每一节有几句分小组读1 12 23 34 4整体感知整体感知 一一 个个 接接 一一 个个y ji y y ji y 用
6、心倾听，找一找：用心倾听，找一找：文文中写了哪些童年中写了哪些童年趣事？趣事？智乐园朗读月夜踩影子月夜踩影子做各种各样的梦做各种各样的梦和小伙伴玩跳房子和小伙伴玩跳房子听老师讲故事听老师讲故事月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。yu y zhn wn zhe ci yn zi yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d rn jio zhe
7、kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur i w ho xin zi du wn y hur 自由读，读着读着，你仿佛看到了什么？听到了什么？小女孩的心情发生了怎样的变化？月夜游戏月夜游戏踩影子踩影子和小伙伴玩得正开心呢，这时候大人喊你回家睡觉，你心里会想什么？月月 夜，正夜，正 玩玩 着着 踩踩 影影 子，子，就就 听听 大大 人人 叫叫 着：着：“快快 回回 家家 睡睡 觉！觉！”唉，我唉，我 好好 想想 再再 多多 玩玩 一一 会会 儿儿 啊。啊。yu y zhn wn zhe ci yn zi yu y zhn wn zhe ci yn z
8、i ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur i w ho xin zi du wn y hur “正正”就是刚好玩得高兴的时候。就是刚好玩得高兴的时候。语气词语气词“唉唉”表达了表达了“我我”玩兴正浓却要回家的遗憾和无玩兴正浓却要回家的遗憾和无奈。突出了儿童奈。突出了儿童天真和贪玩天真和贪玩的本性。的本性。读读不不 过，回过，回 家家 睡睡 着着 了，了，倒倒 可可 以以 做做 各各 种种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!b u hu j
9、i shu zho leb u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn nedo k y zu zhn yn de mn ne“不过不过”是是转折连词转折连词，表明，表明“我我”的情绪的情绪马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表马上由前面的遗憾和无奈又转为高兴，表明明“我我”是一个是一个开朗乐观开朗乐观的孩子。的孩子。读读说说你曾做过什么样的梦？说说你曾做过什么样的梦？你们的梦有的甜蜜，有的有趣，有的可怕，有的快乐这就是说明梦不但多而且各不相同。各种各样各种各样多种多样多种多样你能用“各种各样”说一句话吗？各各 zhn yn各各 种种 各各 样样 各各 个个
10、造句：造句：菜市场里摆满了菜市场里摆满了各种各样各种各样的蔬菜。的蔬菜。笔顺：笔顺：冬冬体会上包下的特点种种zhnzhn li 种种 类类zhn zi 种种 子子造句：造句：图书展览会上展品图书展览会上展品种类种类繁多，有文学类、繁多，有文学类、语言类和经济类等。语言类和经济类等。笔顺：笔顺：秋秋样样ynbn yn 榜榜 样样zhun m zu yn 装装 模模 作作 样样造句：造句：南郭先生南郭先生装模作样装模作样地混在乐队里吹竽，地混在乐队里吹竽，结果落了个可悲的下场。结果落了个可悲的下场。笔顺：笔顺：林林月夜，正玩着/踩影子，就听/大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想/再多玩一会儿啊。不
11、过，回家/睡着了，倒可以做/各种各样的梦呢！.从不开心忽然又变得开心了，文中用了“不过”这个词语来连接。睡觉的过程中又发生了什么事情？我们马上来学第二节。睡觉的过程中又发生了什么事情？我们马上来学第二节。不想回家睡觉不想回家睡觉 （不开心、不情愿）（不开心、不情愿）可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦 （开心）（开心）正玩着正玩着 （开心）（开心）读 小结：小女孩的心情发生了怎样的变化？正做着好梦，正做着好梦，又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开就能见到小伙伴，多么开心
12、哪！心哪！这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？不开心、不情愿不开心、不情愿开心开心开心开心正做着好梦，正做着好梦，又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！”唉，要是唉，要是不上学就好了。不上学就好了。思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话是描写这句话是描写“我我”因贪睡不想上学因贪睡不想上学的心理，体现了儿童的心理，体现了儿童天真烂漫天真烂漫的特点。的特点。你也曾早上不想起床过吗？你也曾早上不想起床过吗？当时你是怎样想的，怎样做的？当时你是怎样想的，怎样做的？b u q le xu xiob u q le xu
13、 xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn nji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 每天能跟同学一起学每天能跟同学一起学习，一起做游戏，多愉快习，一起做游戏，多愉快的一件事情啊！的一件事情啊！你期待每你期待每天早晨去上学吗？天早晨去上学吗？不不 过，过，去去 了了 学学 校，校，就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴，多伴，多 么么 开开 心心 哪！哪！伙伙huhu bn伙伙 伴伴chn qn ji hu 成成 群群 结结 伙伙造句：造句：周末，他们周末，他们成群结伙成群结伙去郊外玩。去郊外玩。笔顺：笔顺：伴伴bnpi bn
14、陪陪 伴伴tn bn 同同 伴伴造句：造句：妈妈妈妈陪伴陪伴着弟弟去逛公园。着弟弟去逛公园。笔顺：笔顺：正做着好梦，正做着好梦，又听见大人在叫：又听见大人在叫：“该起床上学啦！该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开就能见到小伙伴，多么开心哪！心哪！读一读不开心、不情愿不开心、不情愿开心开心到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？到了学校，我做了什么自己喜欢的事情？然后又发生了什么？我是怎样做的？接着学习第三节我是怎样做的？接着学习第三节开心开心正和小伙伴们玩着跳房子，正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了
15、上课铃声。操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！也是很快乐很有趣的呀！这节诗中“我”的心情变化与前面有什么相同？心情不好是因为什么？心情好了是因为什么？不开心不开心不开心不开心不情愿不情愿不情愿不情愿开心开心开心开心 正正 和和 小小 伙伙 伴伴 们们 玩玩 着着 跳跳 房房 子，子，操操 场场 上上 却却 响响 起起 了了 上上 课课 铃铃 声。声。唉，要唉，要 是是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好 了。了。zhn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi z
16、hn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo sh mi yu shn k ln ji ho lei yo sh mi yu shn k ln ji ho le思考：这句话体现了什么？思考：这句话体现了什么？这句话体现了这句话体现了“我我”在学校和小伙伴玩得非常在学校和小伙伴玩得非常开心，几乎忘记了时间，很无奈、很失落。开心，几乎忘记了时间，很无奈、很失落。课间游戏课间游戏跳房子跳房子http:/ 过，过，听听 老老 师师 讲讲 故故 事，事，也也 是是 很很 快快 乐乐 很很 有有 趣趣 的的 呀！呀！b u tn lo sh jin shib u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de yy sh hn kui l hn yu q de y思考：这句话体现出思考：这句话体现出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？这句话体现了这句话体现了“我我”既是一个既是一
