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1、1212 古诗二首古诗二首池池 上上 唐唐 白居易白居易助读资讯助读资讯 白居易白居易（772846772846）字乐字乐天，号香山居士，下邽天，号香山居士，下邽（uu）（今陕西渭南临渭区）（今陕西渭南临渭区）人。人。唐朝唐朝伟大的现实主义诗人，伟大的现实主义诗人，有有“诗魔诗魔”之称。之称。字词识记字词识记拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。拼读古诗，找出不认识的字词多读几遍。池池 上上唐唐 白白 居居 易易ch ch shnshn小小 娃娃 撑撑 小小 艇，偷艇，偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，浮迹，浮 萍萍 一一 道道 开。开。xioxio ww chnchn
2、xioxio tntn tutu ci bi linci bi lin huhubb ji cnji cn znzn jj ff pnpn yy dodo kikitntn bibi j j yy踪踪迹迹浮浮 萍萍pnpn znznjjff识记方法识记方法字理字理 采采：本意是用手指或指本意是用手指或指尖轻轻摘取。尖轻轻摘取。结合图片，联系生活结合图片，联系生活踪踪 迹迹浮浮 萍萍脚在雪地留下印记脚在雪地留下印记浮浮氵氵萍萍艹艹部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：首首独体独体点、撇短而小，第三笔是长横；点、撇短而小，第三笔是长横；“自自”中间的短横不与右相接。中间的短横不与右相接。sh
3、ushu首首部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：爫爫上下上下上小下大。上小下大。“爫爫”的第二点在的第二点在竖中线上；竖中线上；“木木”的横在横中的横在横中线上，撇、捺舒展。线上，撇、捺舒展。cici采采朗读诗歌朗读诗歌池池 上上唐白居易唐白居易小小 娃娃 撑撑 小小 艇，艇，偷偷 采采 白白 莲莲 回。回。不不 解解 藏藏 踪踪 迹，迹，浮浮 萍萍 一一 道道 开。开。/诗歌品读诗歌品读撑着小船采莲蓬。撑着小船采莲蓬。图中有什么？图中有什么？荷叶荷叶 荷花荷花 莲蓬莲蓬 小娃小娃小船小船 蜻蜓蜻蜓 浮萍浮萍图中的小娃在干什么？图中的小娃在干什么？竹篙竹篙小娃撑艇采莲回小娃撑艇采莲回小
4、娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。用篙使船前行用篙使船前行小娃小娃撑撑小艇，偷采白莲回。小艇，偷采白莲回。说明小娃担心别人不让采就偷采的心理说明小娃担心别人不让采就偷采的心理小娃顽皮、可爱小娃顽皮、可爱交流：小娃偷采白莲时心情如何？交流：小娃偷采白莲时心情如何？忐忑忐忑高兴高兴有趣有趣思考：诗中的思考：诗中的“偷偷”与一般的与一般的“偷偷”表表达的情感一样吗？达的情感一样吗？不一样不一样。一般的。一般的“偷偷”是可耻行为，是可耻行为，令人反感令人反感；小娃的；小娃的“偷偷”是光明正大的是光明正大的，他毫不掩饰、天真调皮的举动更显示出他毫不掩饰、天真调皮的举动更显示出了他的了他的可爱
5、可爱。小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。一个小娃撑着小一个小娃撑着小船，偷偷地采了白莲船，偷偷地采了白莲往回走。往回走。理解诗意理解诗意不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。浮萍荡开露行踪浮萍荡开露行踪 被小艇冲开的浮萍暴露了小娃的行踪，被小艇冲开的浮萍暴露了小娃的行踪，小娃犹不自知。小娃犹不自知。纯真纯真质朴质朴不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。理解诗意理解诗意 他也不知道怎么掩藏他也不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。了一条船儿划过的痕迹。交流：小娃是个怎样的小孩？交流：小娃是个怎样的小孩？偷采白莲回偷采白莲
6、回不解藏踪迹不解藏踪迹调皮调皮可爱可爱纯真纯真质朴质朴板书设计板书设计偷采而归偷采而归记事记事抒情抒情暴露踪迹暴露踪迹池池 上上天真无邪天真无邪顽皮可爱顽皮可爱诗歌主题诗歌主题 池上池上描绘的是一个小孩儿偷采白描绘的是一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的情景，突出了小孩儿莲又不知隐藏踪迹的情景，突出了小孩儿天真可爱天真可爱、活泼淘气活泼淘气的形象，表达了作者的形象，表达了作者对乡村孩子的对乡村孩子的喜爱喜爱，对农村生活的，对农村生活的向往向往。拓展发散拓展发散牧童骑黄牛，歌声振林樾。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。所所 见见 清清 袁袁 枚枚1212 古诗
7、二首古诗二首小小 池池 宋宋 杨万里杨万里助读资讯助读资讯 杨万里杨万里（1127120611271206）南宋诗人，字廷秀，吉州吉南宋诗人，字廷秀，吉州吉水（今江西吉水）人，水（今江西吉水）人，“南南宋四大家宋四大家”之一之一，被誉为，被誉为一一代诗宗代诗宗。泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流，流，树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔。柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角，角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上 头。头。泉泉 眼眼 无无 声声 惜惜 细细 流流，树树 阴阴 照照 水水 爱爱 晴晴 柔柔。小小 荷荷 才才 露露 尖尖 尖尖 角角，早早 有有 蜻蜻 蜓蜓 立立 上上
8、头。头。小小 池池宋宋 杨杨 万万 里里 xio xio chchqun yn w shn xqun yn w shn x xx lilish yn sh yn zhozho shushu i qn ru i qn ruxio h ci l xio h ci l jin jin jin jin jiojiozo yu zo yu qn tn qn tn l l shnshn tu tusn ynsn yn wnwn llqunqunliliruruhhlljiojioii字词识记字词识记拼读古诗，找拼读古诗，找出不认识的字出不认识的字词多读几遍。词多读几遍。字源字源水从泉眼里流出水从泉眼里流出
9、泉泉雨雨+路路=露露艹艹+何何=荷荷识记方法识记方法加一加加一加角角用用爱爱受受比一比比一比_眼无声惜细眼无声惜细_，树阴照水，树阴照水_晴晴_。小小_才才_尖尖尖尖_，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。小小 池池定位联想定位联想泉泉流流爱爱柔柔荷荷露露角角无无树树爱爱尖尖角角独体独体左右结构左右结构上下结构上下结构无无树树爱爱尖尖角角各部件之间穿插迎让。各部件之间穿插迎让。“木木”的捺改点，的捺改点，“”的长点伸到的长点伸到“寸寸”的点下方。的点下方。部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：木木左右左右shsh树树部首：部首：结构：结构：书写指导：书写指导：爫爫上下上下“爫爫”较小，较小，
10、“冖冖”扁而宽；扁而宽；“友友”的竖撇的竖撇较长，横撇较短，捺较长，横撇较短，捺长而舒展长而舒展。ii爱爱泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。朗读诗歌朗读诗歌/小小 池池宋杨万里宋杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。泉眼泉眼无声惜无声惜细流细流，树阴树阴照水爱晴柔。照水爱晴柔。小荷小荷才露尖尖角，才露尖尖角，早有早有蜻蜓蜻蜓立上头。立上头。诗歌品读诗歌品读小小 池池诗中写了哪些景物？诗中写了哪些景物？柔情惜
11、惜柔情惜惜泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼泉眼泉水的出口泉水的出口惜惜爱惜，化无情为有情爱惜，化无情为有情爱爱喜爱，给树以生命喜爱，给树以生命拟人拟人泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水无声地从泉眼中慢慢地流出来，泉水无声地从泉眼中慢慢地流出来，是因为泉眼很爱惜它们，舍不得让它多流是因为泉眼很爱惜它们，舍不得让它多流出一点。树荫倒映在水面上，是因为很喜出一点。树荫倒映在水面上，是因为很喜爱这晴天里柔和的风光。爱这晴天里柔和的风光。理解诗意理解诗意小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。露露长出来了，冒出
12、来了长出来了，冒出来了立立生机勃勃生机勃勃前后照应，蜻蜓与荷叶相依相偎，和谐美好前后照应，蜻蜓与荷叶相依相偎，和谐美好露露立立说一说说一说荷叶刚露出水面，蜻蜓就飞来了。它们荷叶刚露出水面，蜻蜓就飞来了。它们会说些什么呢？会说些什么呢？初夏风光多美呀！初夏风光多美呀！荷叶姐姐，我们一起玩耍吧！荷叶姐姐，我们一起玩耍吧！小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。鲜嫩的荷叶那尖尖的鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面，就已经有角刚露出水面，就已经有蜻蜓落在它上头。蜻蜓落在它上头。理解诗意理解诗意小荷小荷露露蜻蜓蜻蜓立立泉眼泉眼惜惜树阴树阴爱爱板书设计板书设计柔情惜惜柔情惜惜生机勃勃生
13、机勃勃联想联想所见所见小小 池池诗歌主题诗歌主题 本诗从本诗从“小小”处入手，把大自然中处入手，把大自然中初初夏夏时节极平常的细小事物时节极平常的细小事物池池、泉泉、流流、荷荷和和蜻蜓蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，表达了写得相亲相依，和谐自然，表达了对自然景物的对自然景物的热爱热爱之情。之情。拓展发散拓展发散毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里课堂练习课堂练习首（首（）一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。首先首先自（自（）自己自己树（树（）树木树
14、木村（村（）村子村子角（角（）牛角牛角用（用（）用处用处无（无（）法力法力天（天（）天地天地1.1.小娃撑小艇，偷小娃撑小艇，偷_白莲回。白莲回。2.2.泉眼泉眼_声惜细流，声惜细流，_阴照水阴照水_晴柔。晴柔。小荷才露小荷才露_，早有蜻蜓立上头。，早有蜻蜓立上头。二、将下列古诗补充完整。二、将下列古诗补充完整。无无树树爱爱尖尖角尖尖角采采课后习题课后习题朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读指导：池上的朗读基调是池上的朗读基调是轻松、活泼的轻松、活泼的。“偷采偷采”要读出小娃的可要读出小娃的可爱爱、天真。后两句读出对小娃、天真。后两句读出对小娃“不解藏不解藏踪迹踪迹”的了然、
15、笑而不语的趣味。的了然、笑而不语的趣味。小池的第一、二句要用轻柔的语小池的第一、二句要用轻柔的语气读出爱怜的情感。第三、四句语气稍活气读出爱怜的情感。第三、四句语气稍活泼，体现出夏日的生机与活力。最后一句泼，体现出夏日的生机与活力。最后一句的的“头头”在诗中为了押韵不读轻声。在诗中为了押韵不读轻声。“才才露露”“”“早有早有”重读。重读。读一读，记一记。读一读，记一记。提示：提示：本题是关于本题是关于“泉、荷、流、迹泉、荷、流、迹”的扩词，在识记时可结合具体场景加的扩词，在识记时可结合具体场景加深记忆。深记忆。泉水泉水 清泉清泉 荷花荷花 荷叶荷叶 流水流水 水流水流 踪迹踪迹 足迹足迹 课外
16、练习课外练习1.1.朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。2.2.正确书写本课生字。正确书写本课生字。3.3.说一说夏天的独特风光，再用画笔画说一说夏天的独特风光，再用画笔画出来。出来。白白居居易易新课导入新课导入 夏夏天天的的荷荷塘塘是是那那样样的的美美丽丽、迷迷人人，碧碧绿绿的的荷荷叶叶挨挨挨挨挤挤挤挤，亭亭亭亭玉玉立立的的荷荷花花娇娇媚媚动动人人。看看到到这这么么美美的的荷荷塘塘，你你们们最最想想干干什什么么或说什么呢？或说什么呢？走近诗人走近诗人白居易：白居易：字乐天，号字乐天，号香山居士香山居士。有有“诗魔诗魔”之称。之称。代表作品：代表作品：赋得古原草送别赋得古原草送别忆江南暮江吟等忆江南暮江吟等。池池 上上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不解藏踪迹，浮萍一道开。/会 认 字会 认 字首首shushu首次 踪踪zngzng迹迹jj浮浮ff萍萍pngpng踪迹 足迹 飘浮 浮萍 会 写 字会 写 字shushu造句天坛位于我国的天坛位于我国的首都首都北京！北京！结构组词 首先首先 首都首都首次首次笔顺上下结构上下结
