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1、1 部编人教版道德与法治五年级下册读懂彼此的心读懂彼此的心1 1第 一 课 时相 互 理 解第 二 课 时主 动 交 流 常 沟 通2 部编人教版道德与法治五年级下册读懂彼此的心读懂彼此的心1 1第一课时相互理解3 在家庭中，你爱你的家人吗？为什么？你认为父母爱你吗？我我来来说说导入新入新课4 家中有亲人，家中有亲情，爱需要彼此呵护。无论我们生活里有什么矛盾和不愉快，亲情都无法割舍。体谅父母、理解父母、平等交往、主动沟通，让爱在包容和理解中升华，让我们与父母一起更新观念，一起做出正确的行为选择，读懂彼此的心读懂彼此的心，让爱常驻家人间。5 第一课时相互理解新知新知讲解解6 李晓欣的烦恼活动园活
2、动园 从前,我是妈的贴心“小棉袄”,我们之间很亲昵,无话不谈。现在,我发现这种感觉越来越少,他们不理解我,对我管得也越来越多。期末考试结束了,终于可以放松了!我想去朋友家玩一会儿。他们就是不同意,还说一个人出去不安全。7 妈妈连我穿什么衣服也要管,这件不合适,那件太新潮,总之就是校服最好。学校开展演讲比赛,我想讲自己在种花生过程中的小发现。可爸爸却说话题太小,让我说说周末敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义,但我还是想说说自己的发现。活动园活动园8 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了,还是爸爸妈妈变了呢?9 你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样的感受?为什么原本和谐亲密的
3、关系会变得有些紧张了?10 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强,我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致。与家人产生不愉快的原因11 u心理 逐渐发生了变化u有了自己的想法u希望能自己作决定u把家人的关心看作是干涉u故意与他们作对具体表现12 小别离小别离 片段片段13 结合小别离片段及自己的生活分析：朵朵与父母发生冲突的内容是什么？u干涉兴趣爱好u刺探个人隐私u过分关注学习成绩u担心交友问题14 在长辈眼里在长辈眼里，我们缺乏我们缺乏生活经验生活经验生活经验生活经验和和社会阅历社会阅历社会阅历社会阅历，永远是长不大的孩子。我们永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家
4、人感到言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑困惑，觉得我们不服管教觉得我们不服管教，不懂事不懂事，经经常怀念我们小时候的乖样子。常怀念我们小时候的乖样子。15 让我们听一听让我们听一听朵朵妈妈与丁丁妈妈的对话朵朵妈妈与丁丁妈妈的对话。最近我女儿朵朵不像小时候那么温顺了,对我总是这不满意、那不顺眼,只要我一开口,她就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。是呀,我们很疼爱自己的儿子丁丁,但他对我们的关心并不领情,经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑,也不知道该怎样对待他。活动园活动园16 l问问长辈,请他们说说我们现在与小时候相比,在言谈举止、行为表现方面发生
5、了哪些比较大的变化。l了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。我们需要了解长辈们的想法我们需要了解长辈们的想法17 生活生活态度度兴趣趣爱好好行行为方式方式观念念人人 生生 经经 历历人人 生生 经经 历历生生 活活 经经 验验生生 活活 经经 验验家人家人家人家人不同不同的地方的地方我们我们我们我们相 对不 足相 对丰 富产生矛盾冲突的根本原因18 在家庭中,孩子与父母角色不同,彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。l请描述一下你和家人的不同。活动园活动园19 丁 丁 妈 妈 的不 同不 同时 刻时 刻20 严格地要求我们精心地照顾我们民主地与我们协商不同的关爱方式,让我们体会到浓
6、浓的亲情。21 丁丁妈妈在这一个学期不同的周末对同一件事的不同表现。妈妈妈妈,周日上午我可周日上午我可以去同学家一起学习以去同学家一起学习吗吗?去吧!路上小心,在别人家要有礼貌，懂规矩。一起学习?是一起玩吧!不许去!去哪个同学家?大概多长时间?和谁一起去?活动园活动园22 你的妈妈会如何回应呢?与同学分享自己体会到的每一个回应背后的那份爱。23 n让我们以“你们的爱,我体会到了”为题,一同读懂家人的心,也让家人更了解自己。24 每天出门,爷爷总说:“路上看车,注意安全!”奶奶老是那句话:“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了:“有时间多读点儿书,别老玩。你们的爱你们的爱,就在这
7、些唠叨里。就在这些唠叨里。小时候,在我摔倒时,爸爸妈妈从不急着去扶我,而是鼓励我自己爬起来。然后,妈妈会摸着我的头,笑着说:“你真棒!在我生病时,爸爸会默默地带我去医院,而妈妈会在病床前日夜守着我。你们的爱你们的爱,就在生活的每个细节中。就在生活的每个细节中。25 我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直注重培养我的读书习惯。你们的爱你们的爱,就在你们的行为中就在你们的行为中。父母对我管教很严格,他们谨言慎行,让我学会自律,养成规则意识;他们处处以身作则,培养我良好的行为习惯和优秀品质;他们让我参加挑战自我的活动你们的爱你们的爱,就是传给我严谨的作风。就是传给我严谨的作风。在我家,孩子做家务并不是什么
8、稀奇事。我在很小的时候就帮助家长做家务。你们的爱你们的爱,就是锻炼我成为一个独立自主的人就是锻炼我成为一个独立自主的人。26 从同学们的分享中,你读懂了哪些来自家人的爱。想一想自己家有哪些类似的爱。27 我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。28 歌歌曲曲欣欣赏赏让爱住我家让爱住我家29 在和爸爸妈妈一起的日子里，总有很多我们忘不了的爱的瞬间，回家作一个花瓣图，把这些爱的瞬间用照片、漫画或者文字的方式记录下来。拓展提高拓展提高30 1.下列关爱方式中，能让我们体会到亲情的是（）对我们的学习和行为习惯严格要求精心照顾我们的生活起居和我们心平气和地商量事情父母之间
9、吵架ABCDC31 2.父母对我们各种方式的关爱，有利于我们（）培养我们的良好品格以后挣大钱，当大官注重生活细节，养成良好的生活和学习习惯成为一个独立自主的人ABCDA32 读懂彼此的读懂彼此的心与家人产生矛盾冲突的原因产生矛盾冲突的具体表现感受家人的爱不同的关爱方式相 互 理 解板板书设计谢谢观看!3334 部编人教版道德与法治五年级下册读懂彼此的心读懂彼此的心1 1第二课时主动交流常沟通35 导入新入新课36 根据根据视频视频内容内容回答回答视频中刘星、小雪他们忘了妈妈的生日，最后又想起来了，他们是采用什么方法解决这一问题的？37 第二课时主动交流常沟通新知新知讲解解38 活动园活动园当你
10、和家人产生矛盾的当你和家人产生矛盾的时候时候,通常会采取什么样通常会采取什么样的态度和做法的态度和做法?39 家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。1.理性面对小矛盾，积极有效化矛盾40 发生矛盾还不是因为他们不理发生矛盾还不是因为他们不理解我解我,而且他们也不总是对的。所而且他们也不总是对的。所以以,我会跟他们吵我会跟他们吵,把事情说清楚把事情说清楚,我不再是小孩子了。我不再是小孩子了。我不会和他们争吵我不会和他们争吵,反正反正总是我不对总是我不对,他们说我就听着他们说我就听着,一只耳朵进一只耳朵进,一只耳朵出。一只耳朵出。以上两位同
11、学是用什么办法处理与家人的矛盾的？他们的做法对吗？这样做会产生什么样的后果？41 第一位同学以吵架的方式处理与家人间的第一位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。盾加深、升级。第二位同学以不置可否，无所谓的态度处理第二位同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。42 我会先反思自己做得不我会先反思自己做得不对的地方对的地方,然后站在家人的角然后站在家
12、人的角度想一想度想一想,想通后就向家人道想通后就向家人道歉歉,再商量解决的办法。再商量解决的办法。我会努力做到不与他我会努力做到不与他们争吵们争吵,也不说过头话也不说过头话,避避免激化矛盾。事后我会和免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。他们说我的道理。我会努力让自己平静下来我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱多想想他们平时对我的关心和爱护护,付出的精力和时间付出的精力和时间这样一这样一想就觉得不应该和他们大吵大闹。想就觉得不应该和他们大吵大闹。43 以上三位同学是用什么办法处理与家人的矛盾的？他们的做法对吗？这样做会产生什么样的后果？以上三位同学分别采取了反思自己，以上三位同
13、学分别采取了反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾，是一种积式，处理解决与家人的矛盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间的理解与沟通。的理解与沟通。44 如果是你,你会选择怎样的态度和处理办法呢?以积极的态度，选择冷静、反思、体谅、商量、事后沟通等方式进行处理。45 你与家人之间，打算主动交流哪些内容？交流的方式有哪些？说一说自己的班级,聊一聊自己的朋友,说一说自己的长处和爱好谈一谈对父母的建议谈一谈自己的烦恼和愿望说一说
14、说一说交交流流内内容容46 交流方式谈话QQ留言微信对话写信留便条47 2.主动与家人交流,能增进相互的了解与理解。交流是增进感情最好的方式。沟通是解决问题最好的途径。48 王玉珺的故事“我与父母做朋友”。王玉珺妈妈出场。（背景场白）王玉珺跟妈妈的关系特别亲密。有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。王玉珺出场。（很委屈，撒娇似的）“妈妈，这周我们组值周,上周分配好任务,嘱咐大家要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”（妈妈搂着王玉珺的肩膀）:“妈妈懂你,觉得受
15、委屈了吧?”(王玉珺委屈的点头）：“嗯，我好无辜。组长又替代不了组员,我也给大家解释了。”（妈妈抚摸王玉珺的头，看着王玉珺的眼睛）:“我理解你,因为别人的错误让你反思，你感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢?”(王玉珺心情平静下来,面带微笑，觉得自己有点小气）看谁演得好看谁演得好49 你经常和家人聊哪些话题?与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。当我们与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗?。冷静下来冷静下来,用心沟通用心沟通冲动是魔鬼！冲动是魔鬼！冲动是魔鬼！冲动是魔鬼！50 聊身边的人：聊身边的人：班主任、
16、科任老师、同学、朋友班主任、科任老师、同学、朋友聊身边的事：聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务校园生活、课堂学习、家庭事务聊自己：聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想学习现状、学习态度、人生梦想聊聊的的话话题题当我们与有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，学会体谅父母，理解父母，保持冷静，用心沟通。51 视频感悟：不沟通，最终留下的是遗憾视频感悟：不沟通，最终留下的是遗憾视频感悟：不沟通，最终留下的是遗憾视频感悟：不沟通，最终留下的是遗憾52 丁 丁 的 科 学 作 业53 通过以上两个事例，你有什么感悟？有什么想说的话吗？表达感悟表达感悟家人之间需要相互沟通，才能更好的解决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。54 视频：董卿讲述老爸小时候让自己抄书视频：董卿讲述老爸小时候让自己抄书董卿的老爸对她严格要求事例告诉我们一个什么道理？55 高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。56 3.如何与家人进行沟通沟通前先了解父母的真实想法。沟通过程中选择彼此熟悉的话题（“四心”沟通法）57“
