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1、最美少年活动总结通用5篇最美少年活动总结通用5篇最美少年活动总结 篇1 一、营造气氛 深化宣传 根据县局文件精神以及中心校会议布置，我校以少先队为主制定详细的学雷锋行动方案。做到行动有方案，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传图片和雷锋日记(节选)等相关道德模范的事迹;并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进展了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上下载了雷锋的影片，让各班组织学生观看，使广阔师生耳濡目染，营造了良好的学习气氛，也使广阔同学对雷锋精神内涵有了更深化的理解。 二、开展丰富多彩的学雷锋活动 1、从召开学雷锋发动会以后，我校掀
2、起了学雷锋的高潮，各种形式的学雷锋活动有声有色仪式，由政教处发出学雷锋的建议，并进展签字仪式。 2、组织高年级少先队员到道路和校园内清理垃圾，去除杂草，为同学们和行人营造一个良好的学习、生活环境。 3、在各班组织一次困难学生摸底调查工作，针对一些家庭生活特别困难的，提供帮助，实在解决其急待解决的难点问题。 4、在班内开设学习园地与宣传栏，对雷锋事迹、好人好事进展宣传与表扬，观看与雷锋有关的影片，并开展理论活动。为了使德育教育真正的转化为行为，使活动真正落到实处，还 要求学生通过活动，写出自己对雷锋精神、对生活态度等的感悟。并对学生征文进展了评选。 5、为了深化的开展学雷锋活动，改变同学们的精神
3、相貌，进步他们的思想觉悟，号召所有同学开展“向不文明语言说不;向不文明行为说不;向不文明习惯说不”的活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。同学们表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对改变班级整体精神相貌起到了积极作用。 6、低年级同学那么将学雷锋活动与自理活动联络起来，开展了“自己的事情自己做”从身边的小事做起，还有许许多多的同学默默无闻地为班级做好事，为同学做好事，主动在校园捡拾垃圾，拾金不昧的现象也层出不穷。 三、进展总结评比 树立典范 深化活动内涵 3月25日下午，我校召开学雷锋活动总结会。各班都对本次活动进展了认真总结评比，学校评选出校园小雷锋18名，对高年级学生征文比赛也评出
4、优秀征文12篇。学校颁发了奖品、树立典范，让雷锋精神永远活在我们心中 总之，学雷锋活动月虽已过去，但学雷锋、向“最美少年”学习的活动并未完毕。在这一这次活动中，全校的老师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。助人为乐的事情多了，“事不关己，高高挂起”的人少了;互相关心的人多了，同学间的隔膜少了，我们的同学们正在悄悄地发生着变化。 在今后的工作中我们还会紧紧围绕“学习雷锋，奉献爱心”这一主题积极地开展学校建立，组织各项活动，努力把学雷锋活动落到实处。让每个同学们在活动过程中得到锻炼，在锻炼中得到了成长。使雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播
5、下了乐于奉献乐于助人的种子。最美少年活动总结 篇2 一、充分利用平台，引导学生学习美德少年事迹 中央文明办在全国选取100名左右美德少年，在中国文明网、央视网进展集中展示。首都文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委结合评选百名首都“最美少年”，首都文明网、北京少年报开拓专栏、专版，对“最美少年”进展宣传报道，并为每个“最美少年”制作宣传海报。中国文明网北京东城联盟网站也对相关活动进展链接。东城区各中小学按照上级部门要求，组织学生通过网络，学习美德少年事迹，引导未成年人度过一个愉快、平安、有意义的节日。 北锣小学、艺美小学、青年湖小学等学校利用信息技术课时间，带着学生开展网上学习，确保活动参与
6、人数和参与率。东四十四条小学、和平里第一小学、二十一中等学校，利用播送、宣传栏、墙报等介绍美德少年事迹，依托国旗下讲话等宣传阵地，用“典范的力量”引导学生崇德向善，从日常生活做起，从一点一滴做起，涵育高尚道德情操。 二、深化开展教育活动，培养学生良好行为习惯 东城区各中小学校以主题班(队)会、学习心得展示、与美德少年座谈交流、开展力所能及的学雷锋志愿效劳等形式，引导未成年人学用结合、知行统一，从日常生活做起，从一点一滴做起，从自身做起，争做美德少年，创立文明校园。 96中学开展“争做美德少年志愿效劳北京”的活动，组织青年志愿效劳队高中分队来到新景小学，指导社区居民学习使用计算机，从最根本的开机
7、开场，细心耐心地讲解根底的计算机知识。崇外街道对96中青年志愿者们的表现赞赏有加，与学校约定建立长期合作互动的关系，志愿小分队将定期指导居民的计算机培训，与居民共同开展教育活动，使学生树立自信心，增强了责任感，促进了社区与学校的和谐开展。 6月2日中午，北京二中“清新校园日争做美德少年”活动在全校各办公室、各专业教室展开。高一高二年级全体学生在“争做美德少年”的号召下积极投身建校劳动。清新校园日活动是学校培养学生的爱校意识，增强学生维护校园环境的责任感而开展的理论活动。清新校园日活动使学生们受到了一次很好的教育，是一次践行社会核心价值观的有益理论，对增强学生的责任感发挥了积极作用。 天坛南里小
8、学组织红领巾小分队开展庆贺六一理论活动。四二中队的“欢笑小队”把友善的目光放到了社会中需要关心的老人身上。在家长的带着下来到一位腿脚不便的孤寡老人家里。队员们送上老人常吃的水果蔬菜的同时，还用串烧的形式轮流给奶奶讲幽默故事，让奶奶不断感慨年轻真好，和小队员们在一起真开心。分开前，几位队员还留了奶奶的 ，相邀轮流到奶奶家帮助，将少先队红领巾行动进展到底。“环保小队”把本次行动地点选在了学校附近的天坛公园里，在大队辅导员张老师的带着下展开了一场垃圾寻宝的小竞赛。此次活动的开展引导学生培养积极安康的道德情感，正确向上的价值取向和良好的道德行为习惯。 北京市第一师范附属小学利用学校电视台向全体学生播放
9、了“身边的雷锋的张嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山区的上海娃的陈彦颖”等十名美德少年的事迹。屏幕上生动的图片展示，屏幕外学校小主持人动情的讲解，让每一名学生在身受感动之余，找到学习的典范。 “学习和争做美德少年”活动的开展，大大加强了崇德向善、见贤思齐精神在校园的传播，引导学生感受祖国的强大、生活的美妙和典范人物的高尚品格，鼓励学生发现身边的美，学会展现和创造美，为建立和谐文明校园起了积极推动作用。学生们体会到培养良好道德习惯要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活当中继续培养良好道德行为习惯
10、，从一点一滴做起，从自身做起，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为促进学生不断进步的动力。最美少年活动总结 篇3 一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在弘扬民族精神教育月活动中，我校以系列活动为载体，以“美在我身边”为主题，以“树魂立根”为核心，以革命传统教育、民族精神教育和爱国爱校爱家教育为重点，努力营造特有的人文精神和人文环境。引导教育学生关注身边的事物，深化理解身边的美妙的品质，全面进步学生的人文情怀。 一、 准备充分，宣传到位 开学初，结合上级部署，我校制定了活动的详细设计、筹划。通过升旗仪式、班队会、图画、文章、书法等途径向学生进展有关“民族精神月”的大
11、力宣传。利用播送站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以及民族精神的本质和表现等，营造了良好的教育气氛。 二、 指导重视，准备充分。 为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。又史荣新校长亲自主抓，德育主任傅育震及各班班主任详细执行。其他部门配合齐抓共管，筹划、施行系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的气氛中，受到熏陶感染。 三、 开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。 1、在开学的升旗仪式上，学习以“美在我身边”为主题对全体师生进展了教育讲话，发动少先队组织向全体队员发出“寻找身边的美丽”的建议。要求全体师生用积极的人生态度观察
12、身边美妙的事物，深挖美的内涵，创造良好的气氛。 2、组织全校同学观看中央电视台开学第一课，深化考虑宇航员刘洋、奥运冠军陈一冰等嘉宾他们的美在哪里?我们应学习他们哪些美?并写出观后感。此外，学习还搭建广阔的平台，利用班会课、红领巾播送站进展宣讲，交流心得体会，到达共鸣。 3、9月10日，我校利用老师节开展了“美在我身边我心中的好老师”手抄报活动，此项活动得到了广阔学生及家长的配合。他们将我们平时看似微缺乏道的点滴小事一一用画笔再现出来，他们体会到老师平凡中的伟大，他们在老师身上汲取到了美妙的品质。同时，我们的老师也深深感受到了自己的点点滴滴会给学生及家长留下如此深化的印象，决心今后踏踏实实做好自
13、己的本职工作，用自己的实际行动引领学生的成长。 4、我校组织各班开展了“发现身边的美”系列主题班队会，要求学生用自己的目光寻找身边的好人好事，体会他们的美妙品德，深化感悟生活处处都是美，激发同学们学习身边美妙品质，争做最美的人。 5、 在“九一八”事件纪念日前，召开了“历史不容忘却”的主题班队会，让同学们更加深化地理解中国共产党的开展史，感受到无数革命先烈精神之伟大。 历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、开展壮大的强大的精神动力，也是在将来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。虽然此项活动已接近尾声，但我们
14、将继续深化扎实地开展“民族精神代代传”活动那个，为中华民族的伟大、富强做好充分准备。最美少年活动总结 篇4 为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神，结合“六一”儿童节，学校开展了以“学习美德少年，争做有德之人”为主题的系列教育理论活动，全体学生积极行动，掀起了一股学习争做美德少年之风。现将活动开展情况总结如下： 一、高度重视，精心组织 为了使本次活动开展得高效、实效，我们建立健全组织机构。雷柳桃校长亲自主抓，少先队大队辅导员及各班班主任详细执行。其他部门配合齐抓共管，筹划、施行系列活动，并将此项活动贯穿于教育教学中，让全校学生浸润在浓烈的气氛中，受到熏陶感染。 二、加
15、强宣传，营造气氛 五月中旬，结合上级部署，我校制定了活动的详细方案。通过升旗仪式、班队会，利用播送站、手抄报、黑板报、墙报等宣传媒体，介绍这次活动的方式、目的、意义以等，营造了良好的教育气氛。 三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。 1、利用升旗仪式，我校拉开了“学习美德少年，争做有德之人”热潮，号召全体同学积极行动起来，理解美德少年的先进事迹、学习身边好人、标准自己言行。大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年，争做有德之人”的建议。 2、布置专题板报。为了掀起“学习模范，争做美德少年”的热潮，各班布置了专题黑板报，对学生进展近间隔 的宣传教育，从而使学习气氛更加浓重。 3、网上学习模范先进事迹。我校少先队部和微机老师相配合，利用信息技术课，组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”，阅读“福建文明风网站”，学习先进人物的事迹。模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业奉献等优秀品质，深深打动了学生。 4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课，各班通过讲美德少年的故事，看美德少年的影片，结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、节俭爱校、体魄强健、老实守信”美德少年。
