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1、 第三课 我很诚实三年级下册道德与法治课件-3 我很诚实 人教（新版）(2份打包)三年级下册道德与法治课件-3 我很诚实 人教（新版）(2份打包)播放录像：手捧空花盆的孩子 你们喜欢故事里的哪个你们喜欢故事里的哪个小孩？为什么喜欢？小孩？为什么喜欢？遇到下面情况，应该怎么做？遇到下面情况，应该怎么做？如果考试没考好，你怎样对家长说？如果考试没考好，你怎样对家长说？由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？参加比赛的作品不理想，能拿别人
2、的代替吗？大家来分享一些有关诚大家来分享一些有关诚实的故事吧！实的故事吧！1.小文为什么说家里养了金鱼？小文为什么说家里养了金鱼？2.设想一下后面会发生什么事？设想一下后面会发生什么事？3.同学们会怎么看小文？同学们会怎么看小文？4.这件事给了你什么启示？这件事给了你什么启示？阅读教材阅读教材18页页“小文的故事小文的故事”，思考下列问题，思考下列问题：小结：经常小结：经常说谎话，会失去别说谎话，会失去别人对你的信任，也会失去别人对你的帮助。人对你的信任，也会失去别人对你的帮助。所以，说谎到头来害所以，说谎到头来害的还是的还是自己。自己。（1）军）军军很喜欢松松的玩具汽车，军很喜欢松松的玩具汽
3、车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。了，军军就悄悄地把玩具汽车带回了家。你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？你们觉得军军做得对吗？应该怎么做？（2）亮亮）亮亮和明明踢足球，不小和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢？怎样做呢？（3）平平）平平不小心撕坏了班上的图书，不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢样做对吗？应该怎样做呢？（4）贝）贝贝画画时发现自己的黑色水贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就
4、悄悄地把别人的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里彩笔放到自己的笔盒里。她这样。她这样做对吗做对吗？应该怎样做呢？应该怎样做呢？（5）小虎很喜欢爸爸）小虎很喜欢爸爸给自己新买给自己新买的电动枪，他对电动枪为什么发出声音的电动枪，他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇，就把它来感到十分好奇，就把它拆开，想看拆开，想看个个究竟，谁知最后装不回去了。爸爸究竟，谁知最后装不回去了。爸爸回来回来问他是问他是怎么回事。你觉得小虎应该怎么怎么回事。你觉得小虎应该怎么说？说？1.你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么你们有没有不诚实的时候？当时心里是怎么想的？后来又是怎么做想的？后来又
5、是怎么做的呢？的呢？2.怎样做怎样做一个诚实的孩子呢？一个诚实的孩子呢？小结小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。要把自己的责任推给别人。我们我们每个人都会做错事情，有时也会因每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误。其实，知道错了为害怕而不敢承认错误。其实，知道错了马马上改正，上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故意犯个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故意犯错误哦。错误哦。图中的两位同学都对别人说了图
6、中的两位同学都对别人说了谎话，你认为他们的谎话，你认为他们的“谎话谎话”是否是否有区别？说说你的看法。有区别？说说你的看法。小结小结：现实生活中的谎话是复杂多样的。：现实生活中的谎话是复杂多样的。在特定的条件下，我们可以理解某些善意的在特定的条件下，我们可以理解某些善意的谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护谎言。善意的谎言动机是善良的，是以维护他人利益为目的的，我们对此行为应持理解他人利益为目的的，我们对此行为应持理解的态度。的态度。说说谎话害处大谎话害处大说谎话，害处大，害自己，害大家。说谎话，害处大，害自己，害大家。从小要说老实话，诚实孩子人人夸。从小要说老实话，诚实孩子人人夸。我很诚实
7、我很诚实诚实与说谎诚实与说谎让诚实伴随我成长让诚实伴随我成长理解善意的谎言理解善意的谎言再见再见交流平台1学生读例句，讨论这些句子对于抒发美好情感的作用。A、“地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。”（侧面烘托出桑娜对家人的热爱）B、“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质）C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”（表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示“我”对拉好琴充满了信心）2回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感受3交流自己在习作中是如何运用环境描
8、写和人物的心理活动描写刻画人物形象的。4课后积累相关的句子。日积月累1诚信是中华民族的传统美德，几天我们一起欣赏有关中华民族的传统美德的名言警句。2自由读句子，把句子读通顺。3同桌互读，借助工具书理解交流句子的意思。4全班交流，交流句意。“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。5学生自由吟诵。6学生交流课前收集的名言警句。
