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1、第1页，共30页。标点符号基础知识标点符号基础知识脚不大好头发没有麻子阔少爷认为：脚不大，好头发，没有麻子。媒 婆 辩 解：脚不大好，头发没有，麻子。八十生子人言非是吾子也家产尽付女婿外人不得分文女婿认为：八十生子，人言非是吾子也。家产尽付女婿，外人不得分文。县令断为：八十生子，人言非，是吾子也。家产尽付，女婿外人不得分文。第2页，共30页。标点符号基础知识标点符号基础知识一、定义 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。二、各类及用法 标点符号16种，这是1990年国家语委和新闻出版署重新分布的标点符号用法的最新数字。包括句号、问号、
2、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。第3页，共30页。1 1、句号、句号用于陈述句末尾。用于陈述句末尾。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。如：虚心使人进步，骄傲使人落后。用在语气舒缓的祈使句后。用在语气舒缓的祈使句后。如：我们回去吧。如：我们回去吧。用在复句后面。用在复句后面。如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。如：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。用在省略句的后。用在省略句的后。如：你叫什么名字？李美。如：你叫什么名字？李美。用在无主句的后面。用在无主句的后面。如：莫等闲，白了少年头，空悲切。如：莫等闲，白了少年头，空
3、悲切。用在独词句后。用在独词句后。如：好。如：好。复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，复句中分句间可用逗号或分号，句中分句后不用句号，只有句末分句后用句号。只有句末分句后用句号。作品、书信、文件等后面注明时间、地点、署名等文字之作品、书信、文件等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。后可用可不用。第4页，共30页。2、问号用在特指问后。用在特指问后。如：今年你多大？如：今年你多大？用在反问句后。用在反问句后。如：为什么我们不能刻苦一点呢？如：为什么我们不能刻苦一点呢？反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：
4、国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；如：国家主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；这哪里还有什么尊重可言！这哪里还有什么尊重可言！用在设问句后面。用在设问句后面。如：你到底是去，还是不去？如：你到底是去，还是不去？用在选择句中。用在选择句中。如：你叫什么名字？李美。如：你叫什么名字？李美。在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强在选择疑问句中，若该句为复句，一般只在句末用问号；若分句较长，或者为加强语气，各分句后也可用问号。语气，各分句后也可用问号。用在表疑问的独词句后面。用在表疑问的独词句后面。如：我？不可能吧。如：我？不可能吧。若疑问句为倒装句，问号应
5、放在句末。若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：到底出了什么问题，你的车？（若说成：如：到底出了什么问题，你的车？（若说成：“到底出了什么问题？你的车。到底出了什么问题？你的车。”则错误）则错误）句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也可句子中对某词语有疑问或生卒年月不详时用问号，疑问句构成的标题后面也可用问号。用问号。如：曹邺（。如：曹邺（816816？），桂林人。？），桂林人。第5页，共30页。2、问号句号、问号均表句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。如：1 1、最后应求出铜块的体积
6、是多少？最后应求出铜块的体积是多少？2 2、面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊、面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？版面设计为刊物分朱布白、添花增色呢？3 3、关于什么是智力？国外争论多年也没有定论。、关于什么是智力？国外争论多年也没有定论。第6页，共30页。3、感叹号特别提示在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。如：多么雄伟壮观啊，万里长城！句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。如：啊，我儿多么美丽！第7页，共30页。4、逗号与顿号逗号逗号 复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号
7、。复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。顿号顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。如：用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。如：1 1、邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。、邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。2 2、从、从19181918年起，鲁迅陆续发表了狂人日记、药、祝福等短篇小年起，鲁迅陆续发表了狂人日记、药、祝福等短篇小说。说。以下九种情况不用顿号。以下九种情况不用顿号。不定的两个数字间不用顿号。不定的两个数字间不用顿号。如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁十六、七岁”）注意
8、：相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。注意：相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。如：今天做值日的是四、五组。如：今天做值日的是四、五组。并列词语之间带有并列词语之间带有“啊啊”、“哇哇”、“啦啦”、“呀呀”等语气词时，等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。并列成分之间用逗号，不用顿号。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀。标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列之间空一格。第8页，共30页。4、逗号与顿号并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。并列的词组比较长
9、、停顿较大的用逗号而不用顿号。如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中。并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。并列成分作补语且需要强调时用逗号而不用顿号。如：那种叫如：那种叫“水晶水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用的，长得长长的，绿绿的，晶莹剔透，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。水晶和玉石雕刻出来的。并列成分作状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而不用顿并列成分作状语，并列成分是介宾短
10、语，它们之间用逗号而不用顿号。号。如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语如：他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。言倾吐着彼此的爱慕和理想。注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。注意：并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。第9页，共30页。4 4、逗号与顿号、逗号与顿号并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿并列成分作谓语时，若并列成分是主谓短语，它们之间用逗号而不用顿号。号。如：她衣服新潮，头发齐
11、耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声如：她衣服新潮，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。大气。注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如：注意：并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。如：今年我公司研制、推出了两款新车。今年我公司研制、推出了两款新车。并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号，不用顿号。如：老槐树下有两辈人：一个如：老槐树下有两辈人：一个“老老”字辈，一个字辈，一个“小小”字辈。字辈。注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。注意：并列词或词组简单，它们之间则用顿号。如：抗
12、战、团结、进步，这是共产党的三大方针。如：抗战、团结、进步，这是共产党的三大方针。并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，在不同属类间用逗并列结构内部又包含并列词语时，为分清层次，在不同属类间用逗号。号。如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、如：过去、现在、将来，上下、左右，中国、外国，都是相互联系、相互影响、相互制约的。相互影响、相互制约的。第10页，共30页。5、分号下列几种情况使用分号下列几种情况使用分号用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分之用在复句中表示并列分句间的停顿，非并列关系（转折、因果等）的多重复句，前后两部分
13、之间也用分号。间也用分号。如：如：1 1、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。、惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。2 2、她今年已经十八岁，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。、她今年已经十八岁，个子也长成了，按说该找个婆家；可是她母亲总是一个劲地说他还小。分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，分条说明一个完整的意思，在每一条里，不管是词、词组、单句，还是复句，都作为一个分句，各条末尾用分号，最后一条完了用句号。各条末尾用分号，最后一条完了用句号。如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水
14、端平；二、自己不要吃得太饱；三、如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。有经济头脑。句子中有余指代词句子中有余指代词“等等等等”代表未说出的并列部分，在代表未说出的并列部分，在“等等等等”的前面也要用分号。的前面也要用分号。如：阅读有好多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等如：阅读有好多好处：它能扩大你的知识面；能陶冶你的情操；能提高你的审美能力；等等。等。提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号提示：并列的几个分句，不论其结构是否一致，并列分句间均用分号，不能有的用分号有
15、的用逗号。有的用逗号。第11页，共30页。：表示句中较短的并列词语之间的停顿。：表示句中较短的并列词语之间的停顿。：表示句中较短的并列词语之间的停顿。：表示句中较短的并列词语之间的停顿。1 这个小孩有四五岁。这个小孩有四五岁。2 今天做值日的是四、五组。今天做值日的是四、五组。表概数的地方不用顿号，但表示确数的表概数的地方不用顿号，但表示确数的地方必须用顿号。地方必须用顿号。第12页，共30页。：主要用以表明书名、篇：主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。图画名等。第13页，共30页。表示并复句内部分句之间的表示并复句内部分句之间
16、的停顿，停顿比逗号要长。停顿，停顿比逗号要长。张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。雄峻。虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心使人进步，骄傲使人落后。1 在分句与分号之间至少有一个逗号在分句与分号之间至少有一个逗号第14页，共30页。表示并复句内部分句之间的停顿，表示并复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。停顿比逗号要长。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（而不舍的精神，持之以恒。（错误用例错误用例）2 句中已用句号，就不再用分号。句中已用句号，就不再用分号。第15页，共30页。表示一句问话说完之后的停顿的点号。表示一句问话说完之后的停顿的点号。（1 1）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，）连续问句，每个问句末均用问号（承接较密的，中间可用逗号）。
