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1、第三讲电流和电路中考物理专题复习中考物理专题复习2考点梳理1两种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是_；被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是_2电荷间的相互作用规律：_.3带电体既能吸引带异种电荷的带电体，又能吸不带电的轻小物体4电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q.电荷的单位是库仑(C).5验电器的原理：_.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引正电荷负电荷同种电荷相互排斥一、电荷3考点梳理6分子是由原子组成的，原子由位于中心的带正电的_和核外的带负电的电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，其中质子带_，中子不带电与太阳系模型相似7摩擦起电：用_的方法使物体带电，其实质是自由电子发生了_，
2、得到电子带_电，失去电子带_电原子核正电正摩擦转移负4考点梳理名称定义举例联系1.导体_导电的物体_ 1.导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化；2超导体不能用于发光发热的物体2.绝缘体_导电的物体_3.半导体导电性介于_和_之间硅、锗、二极管、三极管等4.超导体在温度很低时，电阻为_超导发电机的线圈、超导输电线等容易金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐溶液不容易橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、空气导体绝缘体零二、物体的导电性5考点梳理1电流的形成：电荷在导体中_形成电流2电流的方向：把正电荷_的方向规定为电流的方向电流的方向与负电荷(电子)的移动方向相反
3、.3在电路中形成稳定电流的条件：有_且电路是_4单位及其换算：_(A)，毫安(mA)，微安(A).1mA_A，1A_A.定向移动定向移动电源通路安培103106三、电流6考点梳理1基本电路的构成：_、_、_、_2三种状态：电源导线四、电路名称通路开路(断路)短路定义接通的电路断开的电路电源短路部分用电器短路电路图特点电路闭合，电路中有电流电路不闭合，电路中无电流电流很大，损坏电源，不允许允许，但是被短路的用电器不能工作开关用电器7考点梳理3.两种连接：连接方式定义电路图特点(1)串联电路电路元件顺次连接起来的电路电流只有_路径；各用电器之间互相影响，一处断开都断；只需一个开关就能控制_电路，与
4、位置无关(2)并联电路把电路元件地并列连接起来的电路电流有_路径；各用电器之间互不影响，一支路断开其余用电器工作；干路开关能控制_电路，各支路开关控制_的用电器一条整个两条或两条以上整个所在支路8考点梳理1串联电路的电流规律：_.2并联电路的电流规律：_.并联电路总电流等于各支路电流之和，I总I1I2串联电路电流处处相等，I总I1I2五、串、并联电路中电流的规律9专题训练1.图示的四种用品中，通常情况下属于导体的是（）。A金属勺；B瓷碗；C塑料壳；D木铲A10专题训练2.有甲、乙、两三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，他们相互作用的情况如图所示。则下列判断正确的是（）。A乙球可能带负
5、电，丙球一定带正电；B乙球一定不带电，两球可能带负电；C乙球一定带负电，丙球可能带正电；D乙球可能不带电，丙球一定带负电A11专题训练3.在“会飞的章鱼”实验中，将塑料袋剪成细丝制成“章鱼”，毛巾分别摩擦“章鱼”和塑料管，将摩擦后的“章鱼”抛向空中，在其下方用摩擦后的塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”使飞起来，如图所示。关于该实验下列说法正确的是（）。A毛巾与塑料管摩擦的过程中创造了电荷；B毛巾摩擦后的“章鱼”细丝间会相互吸引；C摩擦后的“章鱼”与毛巾带上了同种电荷；D“章鱼”飞起的原理与验电器工作原理相同D12专题训练4如图所示，把一根中间戳有小孔（没穿）的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面
6、内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的一端，两者相互排斥。则下列相关描述正确的是（）A吸管带正电B吸管与橡胶棒带异种电荷C餐巾纸与吸管摩擦时，餐巾纸失去电子带正电D餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上C13专题训练5取两个相同的验电器A和B，使A带上负电荷，可以看到A的金属箔张开，B的金属箔闭合。用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来（如图所示），观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。则A、B连接起来的瞬间（）A验电器B的金属箔能够张开是因为带上了异种电荷B正电荷由B转移到AC金属杆中的电流方向是由B到AD金属杆中的电流方向是由
7、A到BC14专题训练6用梳子梳头时，头发容易被梳子“粘”起，下列现象中“粘”的原因与其相同的是（）A用硬纸片盖住装满水的玻璃杯口，倒置后纸片“粘”在杯口上B电风扇使用一段时间后，扇叶上“粘”着一层灰尘C吸盘式挂钩，可以“粘”在竖直的瓷砖墙壁上D两个铅块底面削平挤压后能“粘”在一起B15专题训练7如图所示的电路图和实物图相对应的是（）ABCDC16专题训练8如图所示的电路中，电源电压为6V，开关S闭合时，电压表示数为0，且电源完好，出现此现象的原因可能是（）AL1短路或L2断路BL1断路或L2短路CL1和L2都断路DL1和L2都短路AC17专题训练9晓华家的卫生间安装有一盏照明灯泡和一个换气扇（
8、主要部件是电动机）。使用时，开关S1只控制照明灯泡，开关S2只控制换气扇。如图所示的四个电路图中，能实现上述控制方式的是（）ABCDA18专题训练10在如图所示的电路中，属于并联电路的是（）A甲、乙B乙、丙C乙、丁D甲、丁B19专题训练11如图，能直接测量通过灯L2电流的是（）ABCDC20专题训练12一学生使用电流表时，不小心将电流表的正、负接线柱接反了，那么会出现的情况是（）A电流表的指针转过的角度变小了B电流表的指针不动C电流表的指针转过的角度变大了，电流表可能损坏D电流表的指针反向偏转D21专题训练13如图，闭合开关S1、S2，下列对电路的分析正确的是（）AL1与L2串联B电流表A1测
9、L1的电流C当开关S2断开时，通过L1的电流变大D当开关S2断开时，电流表A2的示数变小D22专题训练14如图所示，旅客进入火车站需要通过刷脸机认证，当身份信息或人脸信息不符合时，电动机不工作无法打开闸门，人不能进入火车站小明设计了电路模拟刷脸机，能达到相同效果的电路图是（）ABCDA23专题训练15在一个电路中，用电器有两个小灯泡，闭合开关后，通过两个小灯泡的电流相等，则两个小灯泡的连接方式分析正确的是（）A一定是串联B一定是并联的C可能是并联D串联和并联都有可能D24专题训练16用图甲所示电路探究电路的电流规律时，电流表的示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2的电流分别是（）A0.7
10、A0.4AB0.3A0.4AC0.14A0.26AD0.7A1.3AB25专题训练17.某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验，闭合开关后，发现电流表的指针偏转到图所示的位置，于是他立即断开开关（1）测量时产生这种现象的原因是；（2）同学为了完成实验,下一步应该采取的是电流表所选量程太小更换大量程26专题训练18.如图所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答：(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡_的电流(2)如果电流表示数如图乙所示，则电流表测出的电流是_A(3)如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，应将导线_(填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的
11、_(填“”“0.6”或“3”)接线柱上L22.5b-27专题训练19.如图甲所示，开关闭合时，电流表与的示数如图乙、丙所示，则电流表的示数为_。1.1A28专题训练20.如甲图电路，当开关闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过_（选填“电源”“”或“”）的电流，b电流表的读数应为_。L11.2A29专题训练21.电路如图所示，当开关S1接C、S2接B时，电流表的读数是0.35A，求：（1）通过L1，和的电流各是多少？（2）当接、接时，电流表的示数是，则通过的电流是多少？【答案】（1）0.35A（2）0.25A30专题训练22.小海做“探究并联电路中电流的规律”的实验。（1
12、）实验前，小海检查器材时发现电流表指针的位置如图甲所示，出现这种情况的原因是_；电流表指针没有调零31专题训练22.小海做“探究并联电路中电流的规律”的实验。（2）图乙是小海连接的实物电路图，若想只改动一根导线来测量L2的电流，请你在图中改动的导线上画“”，并补画上改动后的导线；_32专题训练22.小海做“探究并联电路中电流的规律”的实验。（3）若小海测量L2的电流时，电流表的示数如图丙所示，则L2的电流是_A；（4）若闭合开关后，小海发现两灯都发光，由于导线弯曲较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，请你帮他想出一种简单可行的判断方法：_。0.12取下一只灯泡，看另一只灯泡是否发光33专题训练
13、23如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：（1）实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是_（选填“相同”或“不相同”）的；不相同34专题训练23如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：（2）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；_35专题训练23如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：（3）小明在连接电路时，开关应处于_（选填“闭合”或“断开”）状态；（4）小明先将电流表接在所在的支路上，闭合开关，观察到灯发光，但灯不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是_（选填“灯断路”或“灯短路”）；断开L4断路36专题训练23如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：（5）排除故障后，他测出了支路上的电流，然后他把电流表依次接入电路分别测量出支路电流、干路电流，两次测得的结果都如图丙所示，则_A、_A小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是_（写关系式即可）；（6）本次实验的不足之处是：_。0.21I=I1+I2仅有一组实验数据，结论不具有普遍性再 见
