《江苏省泰州市高港区2021-2022学年七年级上学期月考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泰州市高港区2021-2022学年七年级上学期月考语文试卷（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省泰州市高港区2021-2022学年七年级上学期月考语文试卷（解析版）一、积累与运用（26分）1（7分）阅读下面的文字，完成问题。 灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛，黑暗中的无声对话者。晚曦殆尽，乡野渐渐jng m。这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到一个小村落安然眠睡，直到一个大村落高枕无忧。子夜的乡村常是万li j寂，很容易就被一声突兀的狗吠刺破天地，刺破酣卧在天地的村落。一盏灯火从睡梦里赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落苏醒了；透过门窗的灯火穿过黑色热情地奔向
2、远方，于是又一盏灯火醒来，又一个村落醒来。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热烈地奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷的全醒了。（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）下面说法错误的一项是 A灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛。（这句话是明喻）B一盏灯火赫然醒来。（这句话是比拟）C晚曦 乡野 睡梦里 远方（加点的词语都是名词）D透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热情地奔向远方。（“热情”改为“热烈”更恰当。）2（10分）按要求填空。（1） ，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）水何澹澹， 。（3）乡书何处达， 。（4） ，小桥流水人家。（5）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“ ， ”想
3、象奇特，化月为人，寄托对朋友的同情与关切。（6）王湾的次北固山下“ ， ”小景大景相互映衬，以小景传大景之神。（7）马致远的天净沙秋思“ ， ”直抒胸臆，表明游子漂泊在外的思乡悲情。3（9分）综合性学习活动。 你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（1）请你为本次活动拟写一个主题。（2）围绕这个活动，老师拟了两种形式，并取好了名字，请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。形式一：制作档案显个性形式二：编写报
4、纸突全面形式三： 形式四： （3）假如你被推举为主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（4）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句。二、阅读理解（34分）4（3分）阅读袁枚的所见完成问题。牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。结合诗歌内容分析牧童的形象。5（14分）阅读下面的文言语段，完成问题。 （甲文）徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。” （乙文）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便
5、怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列加点词的意思。尝月下戏 下车引之 期日中 去后乃至 （2）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。譬 如 人 眼 中 有 瞳 子。（3）翻译下列句子。若令月中无物，当极明邪？友人惭，下车引之，元方入门不顾。（4）结合原文分析甲、乙 两段文言语段中小孩子的人物形象。6（17分）阅读老舍的春风完成问题。济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青
6、岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山，虽然秀美，却不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我
7、带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。所谓春风，似乎应当_。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，
8、不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我记得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的！我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是千没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风！可是跟谁讲理去呢？苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧？我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀！（1）请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候
9、上的相同点与不同点。（2）本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了 来进行具体描写，给作者的感觉是 ；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了 来进行具体描写，给作者的感觉是 。（3）本文是写春风的，可是为什么前文却用了大量的文字来写济南、青岛秋天的美丽呢？试谈谈自己的认识。（4）作者在第段中说，济南、青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。那么，作者心目中的春风应当是什么样呢？请结合对文章的理解，发挥联想和想像，运用准确形象的语言，在本段画横线处具体描写出作者心目中的春风。所谓春风，似乎应当 （5）请认真阅读第段文字，仔细揣摩和品味相关语句，谈谈济南、青岛两地春风的肆虐
10、给作者带来什么样的感受。三、作文（40分）7（40分）同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂 _”（父亲、母亲、爷爷、老师，朋友）为题目（补全题目），写一篇记叙文。不少于600字。参考答案与试题解析一、积累与运用（26分）1（7分）阅读下面的文字，完成问题。 灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛，黑暗中的无声对话者。晚曦殆尽，乡野渐渐jng m。这时一村落的某个人家便会亮起第一盏灯火，于是另一家也亮了，另一村落也亮了，一盏再一盏，全亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到一个小村落安然眠睡，直到一个大村落高枕无忧。子夜的乡村常是万
11、li j寂，很容易就被一声突兀的狗吠刺破天地，刺破酣卧在天地的村落。一盏灯火从睡梦里赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，一个村落苏醒了；透过门窗的灯火穿过黑色热情地奔向远方，于是又一盏灯火醒来，又一个村落醒来。透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热烈地奔向远方，一个接连着一个，大大小小左邻右舍的村落齐刷刷的全醒了。（1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（2）下面说法错误的一项是 AA灯火，是一个村落最为亮堂的眼睛。（这句话是明喻）B一盏灯火赫然醒来。（这句话是比拟）C晚曦 乡野 睡梦里 远方（加点的词语都是名词）D透过门窗的万家灯火穿过黑色依旧热情地奔向远方。（“热情”改为“热烈”
12、更恰当。）【分析】（1）本题考查字形。根据积累作答。“jng m”写作“静谧”；“li”写作“籁”；“j”写作“俱”。（2）本题考查语文知识积累。A.有误，是暗喻。BCD.正确。故选：A。【解答】答案：（1）静谧 籁俱（2）A【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2（10分）按要求填空。（1）吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）水何澹澹，山岛竦峙。（3）乡书何处达，归雁洛阳边。（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（5
13、）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”想象奇特，化月为人，寄托对朋友的同情与关切。（6）王湾的次北固山下“潮平两岸阔，风正一帆悬”小景大景相互映衬，以小景传大景之神。（7）马致远的天净沙秋思“夕阳西下，断肠人在天涯”直抒胸臆，表明游子漂泊在外的思乡悲情。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）吹面不寒杨柳风（注意“寒”的书写）（2）山岛竦峙（注意“竦峙”的书写）（3）归雁洛阳边（注意“雁”的书写）（4）
14、枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）（6）潮平两岸阔 风正一帆悬（注意“悬”的书写）（7）夕阳西下 断肠人在天涯（注意“涯”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。3（9分）综合性学习活动。 你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动
15、，希望你积极参与，并出谋划策。（1）请你为本次活动拟写一个主题。（2）围绕这个活动，老师拟了两种形式，并取好了名字，请你仿照它们再准备两种形式，从不同的角度来拟写。要求结构相同，字数相同。形式一：制作档案显个性形式二：编写报纸突全面形式三：拍摄视频更直观形式四：模拟考场看风流（3）假如你被推举为主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（4）无数文人墨客们为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请你写下你最喜欢的两句。【分析】（1）本题考查拟写标语的能力。为某个活动拟写标语，一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，宜运用一定的修辞手法。如：别样自我。（2）本题考查活动形式的设计。活动形式多用对偶的形式表
