2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练专题01理解诗意(限时考学生版)

上传人:刚** 文档编号:330479094 上传时间:2022-08-10 格式:DOC 页数:3 大小:37.71KB
返回 下载 相关 举报
2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练专题01理解诗意(限时考学生版)_第1页
第1页 / 共3页
2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练专题01理解诗意(限时考学生版)_第2页
第2页 / 共3页
2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练专题01理解诗意(限时考学生版)_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练专题01理解诗意(限时考学生版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练专题01理解诗意(限时考学生版)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、2022届高考语文二轮复习阅读鉴赏过关练诗歌鉴赏(理解诗意)1、阅读下面的诗歌题目,指出从诗歌题目中读出的重要信息。(1)秋暮吟望(2) 春日秦国怀古(3) 咏素蝶诗(4) 送友人2、阅读下面这首宋词,完成后面的题目。少年游润州作,代人寄远 苏轼去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕,分明照、画梁斜。注宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初,任杭州通判的苏轼因赈济灾民而远到润州时(今江苏镇江),为寄托自己对妻子王润之的思念之情,写下了这首词。姮娥:嫦娥。(1) 题目提供信息(2) 注释暗示信息3、阅读下面这首宋诗,完成后面的

2、题目。苦 寒 行刘克庄十月边头风色恶,官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来?夜长甲冷睡难着。长安城中多热官,朱门日高未启关。重重帏箔施屏山,中酒不知屏外寒。注敕使:奉皇帝命令办事的使者。热官:指有权势的大官僚。帏箔:帐幔和帘子。(1) 翻译诗歌正文(2)这首诗可分为几个层次?分别写了什么内容?4、阅读下面这首宋词,完成后面的题目。思 远 人晏几道红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。(1) 题目提供信息(2) 翻译诗歌正文(3) 找出词中体现情态的关键句,并标出其中的关键词(4)这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋

3、意晚”一句对表达这种感情有什么作用?读懂诗歌参考答案1、阅读下面的诗歌题目,指出从诗歌题目中读出的重要信息。(1)秋暮吟望 :点明了写作时间(秋暮);交代了诗歌的内容(望);暗示了诗歌的感情基调(吟)。(2)春日秦国怀古 :交代了写作时间(春日)、地点(古秦国)和事件(怀古);点明了诗的题材(怀古诗);暗示了诗的情感基调(怀古伤今)。(3)咏素蝶诗 :交代了写作对象(素蝶);点明了诗的题材类别(咏物诗);暗示了写作手法(托物言志)。(4)送友人 交代了写作目的(送别友人);暗示诗歌的感情基调(离别之情);表明诗歌题材(送别怀人诗)。2、阅读下面这首宋词,完成后面的题目。少年游润州作,代人寄远

4、苏轼去年相送,余杭门外,飞雪似杨花。今年春尽,杨花似雪,犹不见还家。对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕,分明照、画梁斜。注宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初,任杭州通判的苏轼因赈济灾民而远到润州时(今江苏镇江),为寄托自己对妻子王润之的思念之情,写下了这首词。姮娥:嫦娥。(1)题目提供信息:“润州作”点明了写作地点,事件(代替他人而写),表明写作目的(怀念远方之人)。(2)注释暗示信息:注释表明苏轼因赈济灾民而远到润州,以此词来寄托自己对暂居杭州妻子的思念,表达了深深的眷恋之情。3、阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。苦 寒 行刘克庄十月边头风色恶,官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来?

5、夜长甲冷睡难着。长安城中多热官,朱门日高未启关。重重帏箔施屏山,中酒不知屏外寒。注敕使:奉皇帝命令办事的使者。热官:指有权势的大官僚。帏箔:帐幔和帘子。(1)翻译诗歌正文:十月里边境上气候恶劣,北风一阵比一阵强;官军们身上还只是穿着薄薄的衣衫。送棉衣来的使臣早该到了,如今却还不见踪影;可怜战士们披着铁甲,几乎冻僵,在漫漫长夜中难以入眠。京城中多有炙手可热的高官,太阳高高升起,朱漆大门仍然牢关。无数重帘幕低垂屏风密遮,他们喝醉了酒沉睡,不知道门外地冻天寒。(2)这首诗可分为几个层次?分别写了什么内容?可分为两个层次:前四句为第一层,写初冬边疆骤冷,战士们衣薄难眠;后四句为第二层,写京城官僚暖床醉

6、酒,长睡不起。4、阅读下面这首宋词,完成后面的题目。 思 远 人晏几道红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。(1)题目提供信息:交代了写作目的(怀念远方之人),暗示诗歌的感情基调(思念之情),表明诗歌题材(怀人诗)。(2)翻译诗歌正文:木叶红,菊花黄,暮秋寒意深,思念千里远行人。飘飞的浮云已然过尽,南归的大雁杳无音信,哪里才能寄出我的书信? 泪水弹洒不尽,任它临窗滴落,就着砚石研成泪墨。渐渐写到离别凄楚,离别情深处,那红格笺纸竟也黯然失色。(3)找出词中体现情态的关键句,并标出其中的关键词:红叶黄花秋意晚,千里行客。(思念)鸿无信,何处寄书得。(盼归)弹不尽临窗滴。(伤心)此处,红笺为无色。(深情)(4)这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴,以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调,渲染离别的悲凉气氛,增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。学科网(北京)股份有限公司

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 高考

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号