游子吟教学课件（多篇）

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1、游子吟教学课件（多篇）推荐第1篇：游子吟 游子吟（孟郊） 慈母手中线，游子身上衣 临行密密缝，意恐迟迟归 谁言寸草心，报得三春辉 江雪（柳宗元） 千山鸟飞绝，万径人踪灭 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生 随风潜入夜，润物细无声 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 山居秋暝（王维） 空山新雨后，天气晚来秋 明月松间照，清泉石上流 忆江南（白居易） 江南好风景旧曾谙 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 能不忆江南？ 春晓（孟浩然） 春眠不觉晓 处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 悯农（李绅） 锄禾日当午 汗滴禾下土 谁知盘

2、中餐 粒粒皆辛苦 登鹳雀楼（王之涣） 白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 枫桥夜泊（张继） 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 清明（杜牧） 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 咏鹅（骆宾王） 鹅 鹅 鹅 曲项向天歌 白毛浮露水 红掌拨清波 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 十二属相歌：小老鼠,排第一,个头不大真神气!老牛第二虎第三,兔子第四跑的欢。龙第五,蛇第六,马是老七不落后,羊第八,猴第九,十是公鸡跟

3、着走,狗是十一汪汪叫,老猪最后来报到! 小鸟喳喳叫,小兔蹦蹦跳。今天树林里面真热闹, 我们小朋友,也往树林走, 采上几朵鲜花,再把舞来跳, 要是大熊走过来,大家可别乱跑 母亲 你是早晨的太阳 我是一株刚冒出嫩芽的小草 您柔和的光照耀着我 使我生机盎然 您温暖着我 母亲 您是甚蓝的大海 我是小小一条乳气未干的鱼儿 您有广阔的胸襟，强劲的臂弯 我安心的依偎在你怀里 您细心的照料着我 推荐第2篇：游子吟 游子吟教学设计 授课教师:李丹 教材背景及分析： 歌曲游子吟是一首亲切真挚的人性美颂歌，抒发了母子之间深厚的情感。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦。整堂课以母子情深为依托，让学生在听赏、

4、感受、吟诵、演唱、表现等活动中将音乐本身、音乐画面、音乐情感紧密地融合在一起，最终达到感受母子情深，感恩母亲的目的。 教学目标： 1、学会演唱歌曲游子吟，开展表演唱活动。 2、掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。 3、体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。 教学重点： 1、表演唱歌曲。 2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学难点：2/4拍的强弱及节奏训练 教学准备：白板课件、钢琴 教学过程： 一、创设情境，激趣导入。 1、师生问好。适当的做发声练习 请同学们用lu音跟着老师的琴哼一哼 2、情境激趣。 （1）师：同学们，今天老师给大家带来了几幅沙画作品，请同学们看一看，沙

5、画里主要画了谁呢？（生：答一答）对了，那老师老师想问问同学们你们的妈妈每天都为你做了哪些事情呢？学生回答，师点评。 （2）师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。 今天我们就来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你看到了什么情景？【课件出示】 2、学生回答。 二、教学新授 （一）学习歌词。 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟，老师这有个诵读的视频，请你听听。 朗读古诗游子吟。 他们读的真好，视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对

6、儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！ （二）学唱歌曲 1、熟悉歌曲，歌词配乐。 （1）师：读的真不错，看来大家都被诗歌深深地打动了，其实被打动的不光是你们，有位谷建芬老奶奶也被打动了，（拖图片出示谷建芬奶奶）她就是我们当代著名的女作曲家，是她赋予了这首古诗新的生命，使它成了一首动听的歌曲游子吟。请大家来听一听。请同学们边听边用手比划旋律线。？（我们知道每首歌曲她的音都有（高）有（低），那高些的音手就画高些，低些的音呢手就画低些，拿出你们的手和老师随着音乐来试一试吧。） （2）刚同学们画的不错，下面老师想请一位小老师到白板上带领大家来一起画一画，那

7、位勇敢的小朋友愿意呢？（生上前随老师弹琴的旋律画，其它学生跟着画一画） 2、节奏赏析。 谢谢这位小老师，他根据音的基本高低画出了这些线条，这些线条就是旋律线，今天老师还要给大家讲一个音乐小常识，我们来看一看这首歌曲是几几拍的呢？（四二拍，对了同学们一起说一说，生“四二拍”。师“下面的四十以四十分音符为一拍，上面的二呢是每小节有两拍，也就是说这是一首二拍子的歌曲，二拍子的强弱关系又是怎么样的呢？下面请看老师来划一划它的强弱关系吧，师：“看，老师刚刚是怎么样划的。生答。师：哦，老师有的大，有的小一些，强拍更大些，我们一起来试试吧，带领学生一起画一画。 A、下面听老师是怎么来读歌词的呢？教师边读边划

8、拍，那我们一起划着拍子跟着音乐来有节奏的读一读歌词吧（教师带领学生随着游子吟的伴奏音乐边画拍边朗读）注意划的是要不要抢拍，要稳稳的。 B、同学读的不错，下面老师想来唱唱这首乐曲，请同学们听老师唱并且为老师来划一划拍子吧。 看情况有划拍好的老师可以唱完一段站厅音乐让一位孩子上前带领同学们划一划 师点评：同学们何老师配合的真好，谢谢大家。 3、下面老师弹琴，请同学们用“lu”音轻声跟唱旋律。 师：同学们在唱的过程中，一定要均匀用气，注意气息的掌握。 （学生演唱） 4、下面跟这老师来学一学吧，老师唱一句，同学们跟老师学唱一句。 5、完整唱 唱完了问都会了吗？还有不会的吗？会的话在跟音乐里小朋友唱一唱

9、 6、师生扮演角色接龙演唱歌曲 师：这首歌里有几个角色？生答。对了那老师来扮演母亲，你们来扮演孩子，用不同的情感来演唱。（师生接龙唱） 7老师这录了一个小朋友的演唱，他是用怎样的声音来演唱母亲和孩子的呢？ 师评价：对啊，前面两个乐句是用轻轻地弱弱的声音来演唱，表现了母亲在晚上静静的缝衣服；师：是呀，也就是越来越强，教师直接示范唱最后两个乐句，越来越强的声音来表现孟郊对母亲的感恩之情。下面请女生扮演母亲、男生扮演儿子来唱一唱。注意声音的对比变化(分角色唱） 师点评：老师听出同学们唱出了母子之间深深的爱。 三、演诗 1、同学们老师这有几段视频，你看看他们都怎么表演歌曲，有的在做什么，有的在做什么？

10、 对了，下面请小组讨论用你们喜欢的方式来演一演歌曲游子吟教师走入小组指导，然后展示、评比。 四、教学拓展。 1、感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。 （1）师：赞美妈妈的歌曲很多，你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？ （2） 师：老师还准备了一首好听的歌曲，同学们一边听一边唱一唱吧。（播放歌曲） 四、教师总结，课堂结束。 快乐的时光总是过的很快。愿同学们插上小鸟的翅膀，快乐的成长，自由的飞翔，飞翔的路上别忘了和妈妈说一声妈妈您辛苦了，谢谢妈妈。 情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。 能力目标：学会演唱歌曲游子吟，开展表演唱活动。 知识目标：掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的

11、强弱关系。 教学重点： 1、表演唱歌曲。 2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学难点：2/4拍的强弱及节奏训练 教学准备：影片妈妈再爱我一次录像片段、课件、手风琴 一、情境导入 1.（播放影片妈妈再爱我一次片段。） 2.学生发言 3.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲世上只有妈妈好，可以吗？ 4.齐唱世上只有妈妈好 师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。 今天我们就来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你看到了什么情景？【课件出示】 5学生回答。 二、新授

12、歌曲 （一）学习歌词 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟，老师这有个诵读的视频，请你听听。 朗读古诗游子吟。 视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下母子情吧！ （二）学唱歌曲 1、初听 请同学们边听边用手比划旋律线 2、请个别同学上台画出旋律线 3、听音跟唱法练习（同学们用“lu”音轻声跟唱旋律）。 4.提问：这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？ 学生回答 5.乐曲中出现的前倚音

13、的怎样演唱？ 6.多种方法练习巩固歌曲 8引导学生处理歌曲 (三)拓展歌曲 1、感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。 你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？ 2.表达母子情(说说自己的好妈妈) 引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出 3.怎样回报妈妈的爱 学生说一说 (四)作业 作业： 1、唱熟歌曲游子吟 2、帮妈妈做一两件你力所能及的事 参考资料 孟郊（751814），字东野，湖州武康（现浙江省德清县）人。唐朝诗人。他一生很不得志。早年屡试不第，46岁才考取进士，50岁出任溧阳县尉，以后还做过几任小官，生活非常贫困。他的诗，很受韩愈的推崇。与诗人贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。 这是一首歌颂母爱的

14、五言古诗。诗人在题下自注“迎母溧上作”，该是他中进士后，在溧阳做官时，为迎接母亲的到来而写。这首诗语言质朴，感情细腻深沉，深得人们的喜爱。尤其是最后两句“谁言寸草心，报得三春晖”，成了有口皆碑的佳句。1992年，香港民众评选十首最喜爱的唐诗，游子吟就名列榜首。 孟郊诗两首 闻砧 归信吟 杜鹃声不哀，断猿啼不切。 泪墨洒为书， 月下谁家砧，一声肠一绝。 将寄万里亲。 杵声不为客，客闻必自白。 书去魂亦去， 杵声不为衣，欲令游子归。 兀然空一身。 母亲的恩情 唐朝有个诗人，名叫孟郊。有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。她想：孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来 第二天清早，母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说:“郊儿，你可要早点儿回来呀!”孟郊听了不住地点头。他看到母