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1、毛笔字教学筹划（多篇）推荐第1篇：毛笔字教学计划 内乡实验学校 毛笔字特色课程活动计划 岳庆端 2022.9.20 毛笔字特色课程活动计划 中国书法源远流长， 博大精深。 经过几千年的衍变、 发展、 积淀， 群星璀璨， 名家辈出， 形成了自己独特的艺术形式， 成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。 因此， 毛笔书法教学是继承我国的传统文化， 弘扬我中华民族文明的突出体现， 写好汉字不 仅具有展示、 欣赏和收存价值， 而且又具有极强的艺术感染力。 毛笔书法课要讲究字 形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。 一、学情分析： 本人担任小学部毛笔字特色课程，虽然对毛笔字有所了解，但
2、是教学生的经验和方法都不足。虽然学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，但是所有年级学生都是第一次接触毛笔字学习，所以说在此基础上进行的毛笔字指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的毛笔字书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。 二、活动目的： 1、书法课的教学要有人文性 素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，毛笔书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学
3、做人。 2、书法教学要有针对性 教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。 3、书法教学要有持久性 欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间（三二十分）练习巩固自己所喜爱的书法。
4、 4、书法教学要具有兴趣性 书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。 三、活动要求： 自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手
5、自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法： 1、尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练； 2、按字形的要求，正规严格去指导习练； 3、学会比较和鉴别的方法； 4、教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。 四、活动具体内容： 第一周： 1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 2、用笔技法的基础训练。 第二周： 1、毛笔隶书笔画的写法-横 2、包含横的简单字练习 第三周： 1、毛笔隶书笔画的写法-竖 2、包含竖的简单字练习 第四周： 1、毛笔隶书笔画的写法-撇 2、
6、包含撇的简单字练习 第五周： 1、毛笔隶书笔画的写法-捺 2、包含捺的简单字练习 第六周： 1、毛笔隶书笔画的写法-提 2、包含提的简单字练习 第七周： 1、毛笔隶书笔画的写法-点 2、包含点的简单字练习 第八周： 1、毛笔隶书笔画的写法-钩 2、包含钩的简单字练习 第九周： 1、毛笔隶书笔画的写法-折 2、包含折的简单字练习 第十周： 1、毛笔隶书结构的写法-上下结构 2、有关上下结构字的练习 第十一周： 1、毛笔隶书结构的写法-上中下结构 2、有关上中下结构字的练习 第十二周： 1、毛笔隶书结构的写法-左右结构 2、有关左右结构字的练习 第十三周： 1、毛笔隶书结构的写法-左中右结构 2、
7、有关左中右结构字的练习 第十四周： 1、毛笔隶书结构的写法-双合结构 2、有关双合结构字的练习 第十五周： 1、毛笔隶书结构的写法-包围结构 2、有关包围结构字的练习 第十六周： 1、毛笔隶书结构的写法-半包围结构 2、有关半包围结构字的练习 第十七周： 1、总结考试 岳庆端 2022.9 推荐第2篇：毛笔字校本课程教学计划 毛笔字校本课程教学计划 毛笔字校本课程教学活动，在于培养学生对中国传统文化的兴趣和爱好，了解毛笔字的相关知识及书写方法。为了使毛笔字校本课程教学有一个良好的学习环境，现将本学期毛笔字校本课程教学的安排制定如下： 一、活动目的： 通过毛笔字校本课程教学活动的开展，使学生了解
8、毛笔字的相关知识及书写方法，从中体会到我国传统文化的博大精深，并且丰富学生的课余文化生活。 二、活动要求： 1、每周三下午1至2节课为集中学习时间。地点：五（2）班教室。三年级 人，四年级 人，五年级 人，六年级 人。 2、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 3、学生应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不做与学习活动无关的事。 4、爱护教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解毛笔字的知识。 2、引导学生学习毛笔字书写，掌握其书写方法。 3、指导学生分小组练习。 4、引导学生谈一谈学习之后的收获。 四、采取的措施： （1）准备书写的毛笔、纸张、墨汁、笔架、报纸等必要的学习用具。
9、（1）教师要认真负责，使活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）教师课前认真备课，研究相关的资料，课上精心讲授。 （3）布置学生双休日练习23张作业。 （4）在学期结束时，展示学生的学习成果。 推荐第3篇：毛笔字练习计划 毛笔字教学具体计划、内容安排 毛笔字兴趣小组教学计划 一、基本情况 本书法班共有学生15名，来自六年级2个班的书法爱好者。学习内容从基本笔画开始，根据楷书入门（颜真卿体）临写。每周三上课一次。 二、教学目标 1、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到书写正确、端正。 2、毛笔字的教学使
10、学生从仿影到临帖，逐步做到毛笔字写的匀称，纸面干净。 3、培养学生的写字兴趣和审美能力。 4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 5、学会正确的临帖方法，养成良好的临帖习惯。 三、活动组织 1、要调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的感情。 2、注意写字姿势、执笔方法的教学要自始至终给以足够的重视。 3、课堂指导和课后练习相结合。 4、要注意卫生习惯的培养。 毛笔字兴趣小组教学安排 周次 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、17 教学内容书写姿势； 基本笔画：横、竖、撇、捺 基本笔画：折
11、、钩、点、挑 变化笔画：左右尖横、大小头竖、竖折 变化笔画：撇折、竖弯、左右短折 变化笔画：角折、横撇、横折折撇 变化笔画：撇点、横钩、竖提 变化笔画：斜钩、心钩、弯钩、竖钩 变化笔画：横折竖钩、横折斜钩、横折折钩、横折弯钩 变化笔画：直撇、竖撇、短捺、侧捺、横捺 变化笔画：相向点、左右点、顺向点、八字点 变化笔画：上下点、横三点、横四点、两对点 笔画变化：横轻竖重、撇轻捺重、左轻右重 笔画变化：多轻少重、主笔突出 笔画变化：同画求变 笔画变化：词语书写练习复习练习考核反馈备注 扩展阅读：毛笔书法教学计划 毛笔书法教学计划 1、教学目的：通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力
12、、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。 2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。 3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出或以展板的形式举办中心展览。 4、教学进度：以周为单位完成相应的教学计划和内容。 5、教学内容：本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用
13、到简单的字当中。 具体教学安排： 周 目标要求教学内容 次 1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝了解书法的基本常识,能够初步掌握书法的基本姿态,为今后的书法及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)学习作铺垫 第一周 1、认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。 第二周 1、毛笔楷书笔画的写法-横掌握横画的基本写法 2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-竖掌握竖画的基本写法 了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 2、包含竖的简单字练习 第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-撇掌握撇画的基本写法 了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 2、包含撇的简单字练习 第五周 1、毛笔楷书笔画的写法-捺掌握捺画的基本写法
