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1、新目标七年级上册英语教学工作回顾(多篇)推荐第1篇:新目标七年级英语教学工作总结 七年级英语教学工作总结 王海红 本学年,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、学生的基本情况 七年级共有3个班,大部分学生的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣;其中有一部分学生干
2、脆都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是52.1分,二班为52.5分,三班为57.5分。三个班的平均成绩为54.5分。教委均分为55.2分。总体来说考得还行,下学期还得继续努力。 二、采取的措施 1、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对七年级教学目标的不同:七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好
3、教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。 条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会。 3、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养
4、小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 4、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,
5、既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步 推荐第2篇:新目标七年级英语教学工作总结 七年级英语教学工作总结 李生红 本学年,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积 极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业, 使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学年教学工作做出总结,希 望能
6、发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层 楼。 一、学生的基本情况 七年级共有13个同学,大部分学生的基础还算可以,但是两极分化现象较 为严重,有部分同学拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。有三分之一 的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣;其中有几个学生干脆都 不学英语。总体来说,在本学期的学习中效果以及成果还行,下学期还得继续努 力。 二、采取的措施 1、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对七年级教 学目标的不同:七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生 试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟
7、定采用的教学方法,并对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”, 每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具, 课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归 纳成集。 2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。 条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅, 深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生 的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会。 3、认
8、真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 4、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己
9、的语音、语调、语言规范和准确,并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。 经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 2022年1月8日 推荐第3篇:新目标七年级英语教学工作总结 七年级英语教
10、学工作总结 王海红 本学年,我担任七年级英语教学工作,在工作中从各方面严格要求 自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤 勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对 本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训, 继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、学生的基本情况 七年级共有3个班,大部分学生的基础非常差,拼写不规范,学习 不主动,对英语的兴趣不浓。在118名学生当中只有三分之一的学生的 基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣;其中有一部分学生干脆 都不学英语。在本次期末考试中一班平均成绩是52.1分,二班为52.5 分,三班
11、为57.5分。三个班的平均成绩为54.5分。教委均分为55.2 分。总体来说考得还行,下学期还得继续努力。 二、采取的措施 1、做到了认真备课。 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对 七年级教学目标的不同:七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词 的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的 教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写 好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、增强上课技能
12、,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。 条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会。 3、认真批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 4、坚持用英语组织课堂教学
13、,即用英语教英语,并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和准 确,并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题,既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。 经过一
14、个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩高低,都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步 推荐第4篇:人教版新目标九年级上册英语教学工作总结(推荐) 九年级上册英语教学工作总结 20222022(上) 本学期,在学校领导的细心关怀下,在年级组和教研组的正确带领下,在同行的亲切帮扶下,在社区群众和本班学生的大力支持下,我顺利地完成了2022至2022年度上学期人教版新目标英语九年级(上册)的教学工作。本学期已经接近尾声,为了及时总结经验教训,确保下学期工作能够做得更好更出色,现对本学期教学工作做一总结。 一、工作指导思想 (一)面向每个学生,关注每个学生,突出学生主体,尊重个体差异。激发学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的积极性,帮助学生建立学习的自信心,引导学生培养学习的良好习惯。 (二)以学习技能、语言知识、情感态度价值观、学习策略和文化意识的发展为基础,进行教学目标的整体设计和教学计划的具体实施。 (三)注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 (四)采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,实现任务目标,感受成功