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1、旅游管理教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：旅游管理专业教学工作总结 旅游管理教研室2022年教学工作总结 旅游管理教研室2022年教学工作总结 2022年是学院 “内涵建设年”，也是旅游管理专业院级教学改革试点工作实施的关键年。教研室根据旅游管理专业教学改革试点申报方案、旅游管理专业20222022专业建设规划等文件，积极推进专业教学改革与建设工作。现将具体工作以专业教学改革与建设为重点总结如下： 一、人才培养方案改革与完善 教研室召开了多次教学改革研讨以及1次校外专家的小型专业教学研讨会，了解行业发展新形势、新变化、新要求以及行业专家的教学建议，通过探讨专业实训实践教学体系的构建、研讨专业大二
2、教学实习安排的改革、研究专业第二课堂教学的开展等，重点是基于专业面向岗位的工作过程和任职要求重构了课程体系、专业实训实践教学体系、专业课外教育教学活动设计。 二、课程教学改革 1.启动第二批课程的教学改革试点 课程教学是专业教学开展的核心和依托，尤其是专业课程的教学，整个人才培养方案的实施最终通过各门课程来落实，包括实训实践课程。因此，课程教学改革也自然是专业教学改革的落脚点和关键所在，是深化专业教学改革和专业建设的重点。经系部领导同意，教研室出台了旅游管理院级教改试点专业课程教学改革推动办法，启动了第二批课程的教学改革试点。要求教研室每位教师申报一门课程进行试点改革，从课程定位、课程内容、教
3、学模式、教学方法和手段等方面进行基于工作岗位任职要求和工作过程的课程教学改革。 2.研讨专业课程关系，促进了校内理实一体课程要相互对接与协调 在学生的教学反馈及教师的交流中，我们发现在不同老师的专业课程教学，在设计实训教学环节或项目上存在相似相近甚至重复的问题，致使学生在第二次出现相同或相近实训任务时提不起兴趣，为此我们组织了相关专业课教师进行研讨，使专业课互相协调和对接，有序递进。 旅游管理教研室2022年教学工作总结 三、教师培养稳妥推进 新引进了一名专业教师，并指导其备课授课；陈有利老师代表教研室参加学院青年教师教学竞赛，获三等奖，锻炼了教学技能；选派了一名教师下企业锻炼；指导了两名教师
4、参与论文指导工作；不定期对专业教师授课进行随堂听课、教学检查。这些促进了专业师资队伍建设，为提升专业教学质量奠定了基础。 四、探索实验实训教学条件的改进与利用 对金色假日旅行社实训基地（营销中心或校园旅行社），实施了专人负责该中心的日常管理工作，由张千红老师主持实训基地的日常运作，开展旅游咨询、门市接待、营销策划、计划调度、导游带团等生产性的日常教学与实战活动，并就如何有效管理运作、服务教学，包括如何与专业课程教学和专业第二课堂活动开展等课堂、课后实践环节相结合等进行了积极研究探索，做到了“教学有用、平时有人、管理有序”。并与金色假日国际旅行社多次交流该实训基地下一步持续发展的思路。 五、积极
5、申报各级教学项目 2022年，旅游管理专业积极申报了多项教学项目的建设立项。各项教学项目的申报凝聚了专业教师的大量心血，他们加班加点完成了系领导交代的各项申报任务。 1.品牌专业建设 2022年，本专业积极申报了2022年省级教改试点专业、武汉市属高校品牌专业，在申报过程中，全体教师认真撰写申报材料，也对专业有了进一步的了解，并形成了专业建设的一些新思路。 2.精品课程建设 精品课程建设有所突破。本专业2门课程申报了2022年院级精品课程的评审，其中黄美忠负责的导游基础知识以获批为2022年院级精品课程立项。 3.教学团队建设 本专业教学团队还申报了2022年院级教学团队的立项。 六、鼓励教师
6、开展科研 教研室鼓励专业教师围绕专业教学开展教学科研，取得了较好成绩。 1.协助系部成立旅游经济研究所 旅游管理教研室2022年教学工作总结 遵照系部领导的指示指导，旅游管理教研室承担了设立旅游经济研究所的申报工作，黄美忠撰写的设立旅游经济研究所可行性分析、旅游经济研究所章程等申报材料得到领导的好评，有效地协助了系部设立旅游经济研究所，也将为今后旅游系开展科研活动奠定了良好基础。 2.积极申报科研课题 本年度教研室每位老师成功申报了至少一个院级及以上科研课题，主持的课题总共达6项，为全系之冠，在学院亦少有。另有一项省级课题顺利结题。 旅游管理教研室 2022年12月21日 3 推荐第2篇：旅游
7、管理专业教学工作总结 旅游管理教研室2022年教学工作总结 旅游管理教研室2022年教学工作总结 2022年是学院 “内涵建设年”，也是旅游管理专业院级教学改革试点工作实施的关键年。教研室根据旅游管理专业教学改革试点申报方案、旅游管理专业20222022专业建设规划等文件，积极推进专业教学改革与建设工作。现将具体工作以专业教学改革与建设为重点总结如下： 一、人才培养方案改革与完善 教研室召开了多次教学改革研讨以及1次校外专家的小型专业教学研讨会，了解行业发展新形势、新变化、新要求以及行业专家的教学建议，通过探讨专业实训实践教学体系的构建、研讨专业大二教学实习安排的改革、研究专业第二课堂教学的开
8、展等，重点是基于专业面向岗位的工作过程和任职要求重构了课程体系、专业实训实践教学体系、专业课外教育教学活动设计。 二、课程教学改革 1.启动第二批课程的教学改革试点 课程教学是专业教学开展的核心和依托，尤其是专业课程的教学，整个人才培养方案的实施最终通过各门课程来落实，包括实训实践课程。因此，课程教学改革也自然是专业教学改革的落脚点和关键所在，是深化专业教学改革和专业建设的重点。经系部领导同意，教研室出台了旅游管理院级教改试点专业课程教学改革推动办法，启动了第二批课程的教学改革试点。要求教研室每位教师申报一门课程进行试点改革，从课程定位、课程内容、教学模式、教学方法和手段等方面进行基于工作岗位
9、任职要求和工作过程的课程教学改革。 2.研讨专业课程关系，促进了校内理实一体课程要相互对接与协调 在学生的教学反馈及教师的交流中，我们发现在不同老师的专业课程教学，在设计实训教学环节或项目上存在相似相近甚至重复的问题，致使学生在第二次出现相同或相近实训任务时提不起兴趣，为此我们组织了相关专业课教师进行研讨，使专业课互相协调和对接，有序递进。 三、教师培养稳妥推进 新引进了一名专业教师，并指导其备课授课；陈有利老师代表教研室参加学院青年教师教学竞赛，获三等奖，锻炼了教学技能；选派了一名教师下企业锻炼；指导了两名教师参与论文指导工作；不定期对专业教师授课进行随堂听课、教学检查。这些促进了专业师资队
10、伍建设，为提升专业教学质量奠定了基础。 四、探索实验实训教学条件的改进与利用 对金色假日旅行社实训基地（营销中心或校园旅行社），实施了专人负责该中心的日常管理工作，由张千红老师主持实训基地的日常运作，开展旅游咨询、门市接待、营销策划、计划调度、导游带团等生产性的日常教学与实战活动，并就如何有效管理运作、服务教学，包括如何与专业课程教学和专业第二课堂活动开展等课堂、课后实践环节相结合等进行了积极研究探索，做到了“教学有用、平时有人、管理有序”。并与金色假日国际旅行社多次交流该实训基地下一步持续发展的思路。 五、积极申报各级教学项目 2022年，旅游管理专业积极申报了多项教学项目的建设立项。各项教
11、学项目的申报凝聚了专业教师的大量心血，他们加班加点完成了系领导交代的各项申报任务。 1.品牌专业建设 2022年，本专业积极申报了2022年省级教改试点专业、武汉市属高校品牌专业，在申报过程中，全体教师认真撰写申报材料，也对专业有了进一步的了解，并形成了专业建设的一些新思路。 2.精品课程建设 精品课程建设有所突破。本专业2门课程申报了2022年院级精品课程的评审，其中黄美忠负责的导游基础知识以获批为2022年院级精品课程立项。 3.教学团队建设 本专业教学团队还申报了2022年院级教学团队的立项。 六、鼓励教师开展科研 教研室鼓励专业教师围绕专业教学开展教学科研，取得了较好成绩。 1.协助系
12、部成立旅游经济研究所 遵照系部领导的指示指导，旅游管理教研室承担了设立旅游经济研究所的申报工作，黄美忠撰写的设立旅游经济研究所可行性分析、旅游经济研究所章程等申报材料得到领导的好评，有效地协助了系部设立旅游经济研究所，也将为今后旅游系开展科研活动奠定了良好基础。 2.积极申报科研课题 本年度教研室每位老师成功申报了至少一个院级及以上科研课题，主持的课题总共达6项，为全系之冠，在学院亦少有。另有一项省级课题顺利结题。 旅游管理教研室 2022年12月21日 推荐第3篇：旅游教学工作总结 南岳职专教学方法介绍 【旅游管理专业实践教学工作总结】 根据旅游管理专业实践教学大纲的要求，为了完成导游业务、
13、地方导游基础知识、全国导游基础知识、政策与法律法规等课程的实践教学计划，在现代职业学院院领导和教务处的大力支持下，南岳职专15级旅游管理153班和16级旅游管理163班在谭可为、周杰带领下，分别于2022年10月24日和2022年10月28日到曲园有限公司、广州鹭湖国家森林公园游览考察实践活动。通过和其他四位老师的积极组织和精心准备下，在全体学生的积极努力下，本次实践教学活动取得了 良好的成绩，达到了预期的目的。现总结如下： 一、准备充分，是这次实践教学活动取得良好成绩的前提。这次实践活动是教学计划的重要内容，全体带队老师和学生都积极准备，全体老师多次商讨实践活动具体安排，学生除了积极准备现场
14、导游解说词之外，也积极准备所需实践教具，如照相机、喇叭、小红旗等，为做好这次实践教学工作打下了坚实的基础。 二、教师的细心指导，是这次实践教学活动圆满完成的保证。根据旅游管理专业性质和学生的具体情况，做好指导和示范工作。在每个车上配有两位带队老师，在实地游览过程中，都在老师的带领下进行，这样能更好地对学生进行模拟导游练习的指导。 三、学生的积极努力，是这次实践教学活动成功的最关键的因素。本次实践课的主要目的是通过模拟导游练习、旅游资源审美实践，以达到对旅游的深入认识和理解。模拟为四个“旅游团”，每个“旅游团”都配备了一名全程陪同的 “导游”，这四位“全陪导游”均在活动之前认真准备，现场发挥良好
15、，锻炼了自身的组织能力、语言表达能力、应变能力等作为导游服务人员应具备的综合素质。每个“旅游团”内部又分成几个小组，每个成员都轮流模拟导游讲解练 习，给每位学生一个锻炼自己的机会，取得了良好的效果。总之，本次实践教学活动在院领导和人文学院全体老师和旅游管理专业学生的共同努力下，取得了满意的成绩，圆满完成了教学 计划。 附：人文学院08旅游管理专业游览考察实践活动部分图片 v 旅游管理专业06级认识实习总结 发布日期：2022-04-19 ：人文社科学院 阅读次数：1108 【关闭】【打印】人文社科学院旅游系 ：赵新峰、刘啸、马瑛 旅游管理专业06级学生认识实习圆满完成。2022年6月307月6日，旅游管理专业06级学生在指导老师赵新峰、刘啸、马瑛等老师的带领下，进行了为期一周的认识实习。本次实习正赶上奥运
