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1、少年宫十字绣教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：十字绣工作总结 十字绣工作总结 目标达成情况 1、增强了学生的细心程度，培养了他们的耐心，又陶冶性情、修身养性。学生们在识图、纫针、穿针引线的过程中都表现出了十足的认真态度。 2、多数学生能从刺绣过程中体会到创作的快乐，和最后看到成品时的激动。 3、少数学生本学期没有完成一幅完整的作品。 二、创新点及经验 1、在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生 活化的创新中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维 的方法，掌握创新的基本方法和策略。 2、在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培养其创新意识
2、、创新精神和创新品格，培养和提高创新思维能力和创新实践能力。 三、存在不足及改进措施 1、可能由于学生平时很少拿针线，领悟能力相对低一些。所以，以后应多去提高学生动手能力。 2、学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解比较困难，总会和前面的“全针绣”和“连续绣”相混淆。 3、学生有时会出现忘带工具的现象，以后应该由班级统一布置课程超市用具的准备。 四、新学期打算 课程的进一步顺利开展更有赖于今后不断的总结、反思。下学期我相信自己能对次活动由更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。具体可采用以下教学措施： 1、在指导学生完成作品的过程中，让他们掌握十字绣的针法和技巧。 2、进行成果展示和评优，
3、督促学生绣出更棒的作品。 十字绣工作总结 执教者：孙明月 推荐第2篇：十字绣工作总结 20222022学年第一学期二课总结 十字绣 一、目标达成情况 1、增强了学生的细心程度，培养了他们的耐心，又陶冶性情、修身养性。学生们在识图、纫针、穿针引线的过程中都表现出了十足的认真态度。 2、多数学生能从刺绣过程中体会到创作的快乐，和最后看到成品时的激动。 二、创新点及经验 1、在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生活化的创新中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维的方法，掌握创新的基本方法和策略。 2、在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的兴趣，培
4、养其创新意识、创新精神和创新品格，培养和提高创新思维能力和创新实践能力。 三、存在不足及改进措施 1、可能由于学生平时很少拿针线，领悟能力相对低一些。所以，以后应多去提高学生动手能力。 2、学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解比较困难，总会和前面的“全针绣”和“连续绣”相混淆。 四、新学期打算 课程的进一步顺利开展更有利于今后不断的总结、反思。下学期我相信自己能对次活动由更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。具体可采用以下教学措施： 1、在指导学生完成作品的过程中，让他们掌握十字绣的针法和技巧。 2、进行成果展示，督促学生绣出更棒的作品。 李 娜段金凤 2022.1 推荐第3篇：十字绣
5、总结 十字绣兴趣小组活动总结 额穆中心校 何明香 在本学期的少年宫活动中，我主要让学生注重欣赏，善于动手，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的进步。基本能力和基本技巧得到了非常大的提高。主要表现在以下几个方面： 一、激发了学生的兴趣 十字绣，对喜爱它的同学来说，都有较大的吸引力。美丽的图案，五彩缤纷 的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。由于在活动中他们体会到较大的乐趣，十字绣的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会
6、到了这一点，每次活动，他们做的比较认真，都能有较大的进步。在这些同学的影响下，有一部分对十字绣不了解的学生，也对十字绣产生了较大的兴趣，加入到十字绣小组中，并且在活动中，不断努力，取到较好的成绩，能力得到了提高。 二、提高了学生的能力。 经过这一学期的活动，每个小组成员能力都得到较大的提高。有刚开始的针都不会拿，到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。虽然在过程中有些学生，开始有些急躁，但在老师的耐心细心的引导下，心情逐渐平稳下来，进入状态。并且，在绣的过 程中，善于询问，善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。学习能力，动手能力，合作能力，和技能得到极大的提高。下面是这学期
7、同学们的一部分作品。 三、培养学生的审美能力。 在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会。我带领她们，经常用各种渠道欣赏一些，十字绣作品，在欣赏的过程中，感受艺术的魅力，体会十字绣的真谛，引导学生进行比较、评价。使她们的审美能力比以前也有很大的提高。 四、培养学生的合作精神 在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。这个小组中，有一部分学生，以前也是十字绣小组的成员，有一定的基础。在分小组时，我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作，互相学习的氛围。当他们有不会的时候，旁边的同学就会主动帮助她们。暂时落后的学生，在遇到困难时，也积极主动的向较好的
8、学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。 在本学期的十字绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、线头等东西扔到地上；个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上，更上一层楼。 推荐第4篇：十字绣 十字绣、剪纸兴趣小组活动计划 随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣、剪纸就是其中一项易学易懂的手艺。它能根据个人兴趣融入个性化的风格，充分
9、体现张扬的个性，受到了小学生的关注和喜爱，本活动小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。 一、活动开展的目的 1、培养学生整合信息，互相交流的能力：通过学生自己查阅相关的资料及观看图片，进一步加强对十字绣的了解。然后进行互相交流，整合信息，加深印象。 2、培养学生的动手能力：通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，同时增强信心，养成严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。 3、培养学生鉴赏美的能力：通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。 4、培养学生们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。 5、学会看各种折法示意图。 6、折、画、
10、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性 7、培养学生团队合作精神：教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，不迟到、不早退，做到分工明确。一旦确立目标，就努力去完成自己的任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。 二、活动预期的目标 1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法，会绣简单的十字绣作品。 2、以小组为单位完成12幅成幅作品，并拍照存档。 3、组织一个小型作品展示会。 三、具体活动措施 1、制定活动计划，师生集体讨论，完善计划。 2、收集作品图片，了解一些基本针法。 3、对部分学生可以近距离演示多次； 4、活动过程中要鼓励学生持之以恒、坚持不懈，注意培养学生耐心、细心的品质和把事情做
11、到底的信心、决心。 5、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识. 6、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。 7、活动开展过程中碰到的困难师生共同想办法解决。尤其是资金方面的问题，要得到学生家长和学校领导的大力支持才能确保活动顺利开展。 8、整理资料：把收集到的资料进行整合，每个小组成员针对活动情况进行分析、判断、筛选，写出活动调查报告或活动心得体会。 9、集体汇报交流评价。分组以各自的形式展示活动成果。 10、针对活动成果，师生进行反思总结，提出合理化的建议。 四、活动安排 第一阶段 1、讲
12、解十字绣的历史，增强学习兴趣，； 2、学习中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点 3、学会十字绣基本针法教学和练习 4、开展简单的剪纸教学； 第二阶段 1、十字绣基本针法巩固练习 2、完成剪纸作品 第三阶段 十字绣针法综合练习 1、自由选材，自由练习，鼓励快速，能干的学生绣成幅的绣品。 2、 完成剪纸作品 第四阶段 1、十字绣、剪纸作品展评 2、根据本学期学习的内容进行汇报创作； 3、材料整理；汇报展览。 总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到十字绣、剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐 推荐第5篇
13、：十字绣教学教案 十字绣教案 1.知识和能力: （）了解刺绣的起源和发展历史。 （）掌握十字绣的方法。 （）培养学生的观察能力、发现和解决实际问题的能力、动手实践能力。 2.过程和方法: 探究十字绣作品的方法，动手绣出十字绣。 3.情感、态度和价值观； （1）培养学生热爱生活,通过劳动创造美好生活的意识。 （2）培养学生做事认真、仔细、有耐心的良好习惯。 活动重点难点： 活动重点：了解刺绣的起源和发展历史。掌握十字绣的方法。 活动难点：动手绣出十字绣。 活动准备：教师准备：搜集刺绣的起源和发展历史、十字绣的方法的资料。 学生准备：调查十字绣的绣制方法 教学设计 一、欣赏图片,激趣引入 l、同学
14、们,我国刺绣艺术历史悠久,具有浓郁的中国特色,深受中外人 民的喜爱,你看! (课件播放刺绣图片) 2、欣赏了这么多美丽的刺绣,你想说什么?（激发学生对劳动人民的敬佩之情) 3、谁了解刺绣?来,说给大家听。 (了解刺绣的历史、起源、刺绣技术等) 4、是啊,刺绣技术是我们中国的骄傲，不过,它太复杂，我们一般很难 掌握。现在各国流行一种绣法,这种绣法不需要复杂的技术,只要使用专门的针线,然后对照专用图案,任何人都可以展飞针走线的技艺,它就是十字绣。 (板书课题)这节课，我们探究十字绣的刺绣方法,走进神秘的刺绣世界。 二、小组探究,了解针法 l、认识十字绣工具。同学们,看看你们课桌上,这是十字绣的专用绣针,十字绣的针不同于普通的缝衣针,它的头是圆角的,没尖。绣针分为3个型号, 22、 24、26,编号越大,越细长。24号为常用绣针。购买针时,可以一次性购买多个,这样可以穿上不同颜色的线,使用时方便。这是十字绣的绣布，这种绣布呈网格状,格眼方正,与图案相
