教学设计评分标准（多篇）

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1、教学设计评分标准（多篇）推荐第1篇：教学设计 、作业评分标准 教学设计评分标准 1、“数量”：数量多，书写整洁 1分；数量较多，书写一般 0.5分； 数量少，书写潦草 0.1分。 2、“四栏式”：按格式写，每个栏目都有较丰富的内容 0.4分；不按格式写，内容一般 0.1分。 3、“进度表”：教案前有进度表，进度安排详细，按进度写教案 0.2分；有进度表，但不详细或未按进度写教案 0.1分；无进度表 0分。 4、“教学目标”：有三维目标，书写详细 0.4分；未按三维目标书写或书写简单 0.1分。 5、“重点难点”：重难点明确，设置合理 0.4分；只有重点或者难点，设置含糊不清 0.2分。 6、“

2、教学程序”：内容科学丰富，结构合理，书写认真 0.8分；内容一般或内容较少，书写一般或潦草得0.3-0.5分。 7、“板书设计”：结构新颖，安排科学 0.3分；结构一般，设计没有新意0.1分。 8、“学情反馈”：有对学生情况的交代或者互动的一些介绍 0.1分。 9、“教学反思”：在教学反思里明确提出本节课成功之处或者不足 0.4分；仅仅是写了一点内容总结之类的话 0.1分。 作业评分标准 1、“数量”：每个班级的作业本一本不少并且作业布置合理 1分；班级作业本有缺少的情况，内容太多或太少 0.5分。 2、“书写”：书写整洁 0.2分，书写潦草不得分。 3、“批阅次数”：批阅次数较多 0.2分，

3、较少的不得分。 4、“批改质量”：有针对性批语 0.3分，仅仅有批阅符号和“阅”或者“优”之类简单的词 0.1分，仅有符号的不得分。 5、“批语”：旁批或者尾批语言有针对性，有启示性或鼓励性的话语，或者有及时的提醒 0.3分。 推荐第2篇：教学设计方案评分标准 教学设计方案评分标准 【课程章节及名称】 （1分） 【计划学时】 （1分） 【教学设计思路】 （10分）说明学习内容和其价值、拟采用的教学方法和教学模式、教学策略、本课题设计的基本理念、教学活动设计的基本意图、欲达到的效果如提高学生的哪方面的能力等。体现现代化教学思想、教学方法和手段 【学习内容分析】 （10分）包括：教材版本（1分）、

4、整体教学内容分析（5分）、教学重点（2分）、和教学难点（2分） 【学习者分析】 （10分）说明学习者的认知发展特征，在知识与技能、过程与方法、情感态度等方面的学习准备（学习起点），学习者的学习风格等特点。 【学习目标】 （8分）从知识与技能、过程与方法、情感态度三个维度阐述，要求明确、具体、规范。 【教学准备】 （5分）说明课前准备了哪些教学媒体和资料，需要学生做哪些工作，多媒体课件、教学仪器、设备、课前要求学生收集、查找=资源，必要时阐明分组情况。 【板书设计】 （5分） 【教学过程】 （40分）这部分是教学设计方案的关键所在，在这一部分要说明教学的环节及具体的教学活动以及一些需要特别说明的

5、教师引导语。若学生在本过程环节阐明了教学活动设计的意图等教学设计思路部分的内容或资源及媒体运用部分的内容，可酌情加分。若学生在本部分写明了板书内容，可酌情将板书设计部分的分值划入本部分。 【资源及媒体的应用】（5分）阐述课上所用到的支持教师教的资源和支持学生学的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具、教具以及其他需要特别说明的媒体资源。说明资源利用的原理或理念。 【教学设计后记】 （5分） 说明设计此教案在教学上达到哪些效果，学生反应如何，自己对自己这次的设计有什么需要补充说明的内容，自己的评价等内容。 注：若学生没有按照以上格式写，在整个教学设计方案中

6、阐述了教学策略、教学方法、学情分析等内容，或者板书设计的内容在教学过程环节阐明，可以酌情给分。 A4纸，手写，题头格式如下 班级 学号 姓名 推荐第3篇：教学能手评分标准 苍山县第五批教学能手（教学新秀）评选 获奖证书赋分标准 （满分60分） 荣誉类（15分）： 1.政府表彰的优秀教师（优秀教育工）、十佳班主任、十佳师德标兵、优秀班主任。国家级15分，省级12分，市级9分，县级6分 2.教育主管部门表彰的优秀教师（优秀教育工）、十佳班主任、十佳师德标兵、优秀班主任降低一个档次使用。 3.优秀教研组长（教研员）降低一个档次使用 4.本项证书，不累积，最高计15分。 优秀教学奖类（18分）： 市级

7、9分，县级6分。本项可累计两次，最高计18分。 讲课类（15分）： 1.国家级 一、 二、三等奖分别计15分、12分、9分，省级 一、 二、三等奖分别计12分、9分、6分，市级 一、 二、三等奖分别计9分、6分、3分，县级 一、二等奖分别计6分、3分。 2.非教研室组织的活动所获优质课评比证书降一个等次使用。 3.各学科教学基本功证书按优质课降一个等次使用。 4.示范课、公开课按同级一等奖计分。 5.本项证书，不累积，按最高项计分，最高计15分。 论文、课件、案例类（6分）： 1.参评论文、课件、案例，省级 一、 二、三等奖分别计6分、4分、2分，市级 一、 二、三等奖分别计4分、2分、1分，

8、县级 一、二等奖分别计2分、1分。 2.发表论文，省、市级每件分别计4分、2分。 3.论文类证书按职称评审对论文的要求认定，只计首位。 4.本项证书，不累积，按最高项计分，最高计6分。 教科研类（6分）： 1.课题结题的主持人，省级6分，市级4分，县级2分。课题组前两位的成员省、市、县级分别计3分、2分、1分。 2.教科研成果奖，省级 一、 二、三等奖分别计6分、4分、2分；市级 一、 二、三等奖分别计4分、2分、1分；县级 一、二等奖分别计2分、1分。 3.非教育科研主管部门颁发的证书无效。 4.本项证书，不累积，按最高项计分，最高计6分。 以上各类证件仅限六件，累积计分。 苍山县教学研究室

9、 二一二年九月二十五日 推荐第4篇：评分标准 庆“五四”歌咏比赛评分标准 （1）歌曲内容：参赛曲目为红歌或励志歌曲，积极进步、健康向上、颂党爱国、奋发图强。（10分） （2）难易程度：参赛歌曲有一定难度。（5分） （3）演唱效果：演唱歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱整齐、音色统一。（10分） （4）音准节奏：准确地把握音准节奏，吐字清晰。（10分） （5）合唱形式：合唱声部间声音清晰、形式多种多样。（20分） （6）音乐表现力：演唱感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和歌曲的音乐形象。（20分） （7）指挥：指挥手势准确，音乐表现力与感染力强。（10分） （8）人数及队形：人数符合参赛

10、要求，无故缺席每人次扣0.5分。（5分） （9）服装及精神面貌：服装统 一、整洁、美观、大方，精神风貌良好，组织有序，纪律严明，注重礼节，上下场迅速。（10分） 要求： 1、公平公正，宽严一致 2、请依据评分标准打分 3、为了便于把握尺度，前三个班级先不评分，待第三个班级演唱完后，综合考虑一 起评分，从第四个开始依次评分。 推荐第5篇：评分标准 附表一： 青岛市建设工程工程量清单招标评分标准 （适用于I类房屋建筑） 考核扣分记入总得分，在上表得分基础上按照考核文件规定进行扣减。 2、本办法所附综合评分标准中评标基准价的计算执行本办法第十一条之规定；A值的计算为：A（投标报价评标基准价）/评标基

11、准价100%。 3、措施项目基准价的计算为：所有有效投标报价中措施项目报价部分去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值；B值的计算为：B=(措施项目报价措施项目基准价)/措施项目基准价100。 4、分部分项工程清单基准价的计算为所有有效投标报价中该分部分项清单报价去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值； 附表二： 青岛市建设工程工程量清单招标评分标准 （适用于概算1000万元以上的市政基础设施工程） 的计算为：A（投标报价评标基准价）/评标基准价100%。 2、措施项目基准价的计算为：所有有效投标报价中措施项目报价部分去

12、掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值；B值的计算为：B=(措施项目报价措施项目基准价)/措施项目基准价100。 3、分部分项工程清单基准价的计算为所有有效投标报价中该分部分项清单报价去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值； 附表三： 专业工程招标评标、定标评分标准（含设计） 备注： 1、按照青岛市建筑市场主体管理考核系列文件，企业动态考核扣分和项目经理动态考核扣分记入总得分，在上表得分基础上按照考核文件规定进行扣减。 2、专业工程单项概算500万元及以上且未包含设计时，可不使用设计方案部分。 附表四： 青岛市建设工程招

13、标评标、定标评分标准 扣分记入总得分，在上表得分基础上按照考核文件规定进行扣减。 推荐第6篇：评分标准 周口市南水北调办公室学习作风转变暨环境创优活动心得体会 自我局召开加强机关作风建设动员大会并下发财政局加强机关作风建设工作活动方案以来，李雪风副局长高度重视此项工作的开展和推进，亲自带领基建处全体同志认真学习了局机关下发的加强机关作风建设学习材料，并对开展机关作风建设提出了要求。为此，基建处全体同志联系实际工作就加强机关作风建设进行了充分的讨论，高度认识加强机关作风的重要性，现将学习情况和体会总结如下： 一、提高认识，正确对待 通过认真学习，大家充分理解和领会了姚书记、张主任以及陈毓英局长讲

14、话的精神，深刻认识“四服务、四满意”、“八种意识”的内涵以及对我们当前工作的重要指导意义。大家一致认为值此年末之际加强机关作风建设、提升工作效能是非常必要的，为全面完成我局2022年的各项工作任务奠定了基础；同时也是建设金州新区财政局务实求真、创新进取优良工作作风和文化的良好开端。 二、从长计议，认真落实 加强机关工作作风建设要常抓不懈，大家一致表示要认真落实加强机关作风建设的要求，严格要求自己，从工作中的点滴做起，从长计议，不流于形式，不限于此次活动，形成长效机制，做好基本建设资金管理的各项工作。 三、建言献策，提高工作 加强机关作风建设最重要的目的是提高工作水准，更好更快地完成各项工作任务。从这一点出发本着提高效率、加强管理