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1、第二框第二框 法律保障生活法律保障生活第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 1823 1823年，在英格兰一所大年，在英格兰一所大学的一场足球比赛中，一位队学的一场足球比赛中，一位队员突然做出了一个惊人的举动：员突然做出了一个惊人的举动：他跳起来用手接住队友的传球，他跳起来用手接住队友的传球，直奔对方球门，把球扔了进去。直奔对方球门，把球扔了进去。双方对这个进球是否有效争执双方对这个进球是否有效争执不下，因为当时没有规则可依。不下，因为当时没有规则可依。后来，为了防止出现类似的问后来，为了防止出现类似的问题，英国足协制定了题，英国足协制定了“不许用不许用手触球和持球跑动手触球和持球跑动”
2、的足球比的足球比赛规则，并成为全世界通用的赛规则，并成为全世界通用的规则，一直延续至今。规则，一直延续至今。撑杆跳比赛刚刚设立时，有一撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛，一位日本运动员拿着次国际比赛，一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突然将长杆插长杆，跑到横杆前，突然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上去，在地上，并两手抓住杆子爬了上去，到了横杆高度时跳了过去，全场都到了横杆高度时跳了过去，全场都一下子目瞪口呆，因为在当时的撑一下子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则中，没有规定是否允杆跳比赛规则中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。许爬杆，只是说用杆。1 1、这样的比赛成绩算还是不算？、
3、这样的比赛成绩算还是不算？2 2、如何避免这样的情况？、如何避免这样的情况？1 1、了解法律具有的基本、了解法律具有的基本特征特征，从中感，从中感受法律的尊严。（重点）受法律的尊严。（重点）2 2、懂得法律具有重要、懂得法律具有重要作用作用，维护人们，维护人们的合法权益。的合法权益。（难点）（难点）3 3、树立尊重规则、尊重法律的观念。、树立尊重规则、尊重法律的观念。4 4、初步形成自觉按照法律要求规范自、初步形成自觉按照法律要求规范自身行为的能力。身行为的能力。板块一：法律的特征板块一：法律的特征 你见过这样的场景吗？当时你有何感想你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发
4、生？怎样才能避免此类情况的发生？道德、法律等行为规范的作用是什道德、法律等行为规范的作用是什么？么？法律、道德等都是人们生活中的法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同行为规范。它们共同约束人们的行为约束人们的行为，调整社会关系调整社会关系，维护社会秩序维护社会秩序。一天中，你曾经历或直接感受到一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？活动等方面的规则？当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴当你走在大街上时，不得衣不蔽体，穿戴不求西服领带，但最起码要齐整洁净。不求西服领带，但最起码要齐整洁净。食不言、不敲碗等食不言、不
5、敲碗等每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，每天离家和回家的时候要向父母道别、问好，家庭成员间相互尊重、关爱家庭成员间相互尊重、关爱乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不乘公共汽车时主动为老弱病残礼让座位，不往地上乱扔东西；在马路上遵守交通法。往地上乱扔东西；在马路上遵守交通法。遵守活动规则遵守活动规则在公共场合不大声喧哗、在公共场合不大声喧哗、遵守公共秩序、法律遵守公共秩序、法律衣衣 食食住住行行中学生行中学生行为守则为守则文体活动文体活动公共场所公共场所见到老师要主动问好、上下楼梯时自觉右行见到老师要主动问好、上下楼梯时自觉右行等。等。早晨出门，我坐上了开往学校的早晨出门，我坐上了开往学
6、校的公共汽车公共汽车。车。车上，我为一位老人让了座。经过上，我为一位老人让了座。经过十字路口十字路口时，时，司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞司机看见没什么车，冲红灯闯过路口，差点撞到了一个过马路的行人。到了一个过马路的行人。回到回到学校上课学校上课，有个同学迟到了，被老师批评。，有个同学迟到了，被老师批评。下午，全校在操场观看文化艺术节下午，全校在操场观看文化艺术节汇演汇演，有几，有几个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！个同学几次发出嘘声，我觉得他们真没礼貌！下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷下午放学的路上，我看见路边的井盖又被人偷走了。路人对此议论纷纷，指责那些偷盗走了。路
7、人对此议论纷纷，指责那些偷盗公共公共设施设施的小偷。的小偷。晚上看新闻，一个政府高官因晚上看新闻，一个政府高官因贪污贪污被判了死刑。被判了死刑。父母拍手称快。父母拍手称快。道德道德法律法律道德道德纪律纪律法律法律法律法律小明的日记小明的日记 在这篇在这篇小明的日记小明的日记中，出现了很多中，出现了很多的社会规则，在生活中，调节我们行为的规的社会规则，在生活中，调节我们行为的规则有很多，社会生活离不开规则。大致可以则有很多，社会生活离不开规则。大致可以将其归为三类：将其归为三类：而它们的而它们的产生方式产生方式、实施的手段实施的手段、调调整的对象和范围整的对象和范围，都是存在相应不同，都是存在相
8、应不同的。的。都是人们生活中的都是人们生活中的行为行为规范规范，它们共同，它们共同约束约束人人们的行为，们的行为，调整调整社会关社会关系，系，维护维护社会秩序。社会秩序。它们的它们的共同点共同点1 1、道德：、道德：2 2、纪律、规章：、纪律、规章：3 3、法律：、法律：它们的它们的不同点不同点 是在社会生活中是在社会生活中自然形成自然形成的，依靠的，依靠舆论、舆论、习惯和人们的信念习惯和人们的信念来维持和调整人与人之来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们它力求在人们心中定出准则心中定出准则 。（。（如：如：助人助人为乐、团结友
9、爱、诚实守信、文明礼貌为乐、团结友爱、诚实守信、文明礼貌）是是社会的各种组织和团体社会的各种组织和团体，根据本单位本团，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们合的人们必须遵守的，在必须遵守的，在局部范围内适用的局部范围内适用的准则。准则。（如：中学生守则、育贤中学校规、如：中学生守则、育贤中学校规、本班班规本班班规）三三 类类 规规 则则对比对比 产生方式产生方式调整对象调整对象和范围和范围实施手段实施手段社会社会道德道德校规校规校纪校纪法律法律自然形自然形成
10、成普遍普遍适用适用舆论、习舆论、习惯、信念惯、信念教育行政教育行政机关制定机关制定在校在校学生学生教育、行教育、行政力量政力量国家制国家制定或认定或认可可全国全国适用适用国家强制国家强制力力上述图片说明了什么？上述图片说明了什么？法律是由国家制定或认可法律是由国家制定或认可的的。经过一定的法律程序。经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。法律的两种基本形式。总结：总结：制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。修改或废止现有法律的活动。认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定
11、形式认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。律效力的活动。法律是靠法律是靠国家强制国家强制力保证实力保证实施，具有施，具有强制性。强制性。法律是靠法律是靠什么得以什么得以保证实施保证实施？日常生活中，我们知道哪些机关参与案件处理？日常生活中，我们知道哪些机关参与案件处理？警察抓获犯罪分子警察抓获犯罪分子庄严的法庭庄严的法庭监狱中的服刑人员监狱中的服刑人员军队保护国家和人民的安全军队保护国家和人民的安全国家强制力的运用必须以合法为前提。国家强制力的运用必须以合法为前提。法律的实施以强大
12、的国家力量作后盾，而法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会其他行为规范主要依靠社会舆论舆论、信念信念、习俗习俗、教育和行政等力量教育和行政等力量保证实施。这是法律保证实施。这是法律区别于区别于道德等行为规范的道德等行为规范的最主要特征最主要特征。法律区别于道德等行为规范的最法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？主要特征是什么？打击违法犯罪打击违法犯罪 法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法
13、律的特权。任何人不论职务高低、功人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。责任。你是怎样理解你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力”(1)(1)是由国家制定或认可的。是由国家制定或认可的。(2)(2)法律是由国家强制力保证实施的。法律是由国家强制力保证实施的。(3)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力法律对全体社会成员具有普遍约束力。总结：法律的特征总结：法律的特征法律的作用法律的作用？板块二：法律的作用板块二：法律的作用谭永志，谭永志，1947194
14、7年年2 2月月2222日出生于河南省郑州市中牟县，无业。日出生于河南省郑州市中牟县，无业。20082008年年2 2月至月至20132013年年4 4月，谭永志、王国英等月，谭永志、王国英等3737名被告人先后从名被告人先后从越南、云南向河南、河北、山东等地贩卖儿童越南、云南向河南、河北、山东等地贩卖儿童2727名、越南妇女名、越南妇女3 3名。该案曾被公安部列为全国名。该案曾被公安部列为全国“打拐打拐”专项行动挂牌督办案专项行动挂牌督办案件，为近几年来河南省涉案被告人数最多，被拐卖儿童数量最件，为近几年来河南省涉案被告人数最多，被拐卖儿童数量最大的一起拐卖妇女儿童案件。大的一起拐卖妇女儿童
15、案件。公安部最终成功解救出被拐儿童公安部最终成功解救出被拐儿童多名。多名。案件：案件：最终，最终，法院判决法院判决2 2名被告人死刑、名被告人死刑、3 3名被告人无期徒刑，其余名被告人无期徒刑，其余被告人有期徒刑十五年至五年不等被告人有期徒刑十五年至五年不等。思考：思考：（1 1）法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？）法院的判决结果反映了法律具有哪两个作用？（2 2）法律的这两个作用分别是如何得以实现的）法律的这两个作用分别是如何得以实现的？规范作用、保障作用规范作用、保障作用法律法律规范规范全体社会成员的行为。全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法法律规定我们享有
16、的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护保护神。神。总结：法律的作用总结：法律的作用思考：思考：法律的作用是万能的吗？可以解决生活中的一法律的作用是万能的吗？可以解决生活中的一切事物争端吗？切事物争端吗？观点错误。法律具有局限性，它只负责调节一小部分社会关系，还需要道德、规章制度进行补充。法律具有滞后性，这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。1.1.（20162016山东威海中考）十八大以来，反山东威海中考）十八大以来，反腐成为新常态，腐成为新常态，“老虎老虎”“”“苍蝇苍蝇”一起打，一起打，“天网天网”行动追回外逃腐败
