《北师大版数学三年级上册《小树有多少棵》片段反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版数学三年级上册《小树有多少棵》片段反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版数学三年级上册?小树有多少棵?片段反思9月25日 ,我有幸参加了由青阳教育办举行的小学数学片段教学比赛 ,当得知有这个比赛时 ,我和同伴们在学校数学组这一团队的帮助下开始对教材进行深入的研究 ,在这段时间的准备中使我成长了许多。这次比赛我所执教的是北师大版小学数学三年级上册第四单元中的?小树有多少棵?一课 ,接下来我将进行几点反思。1.首先这一课是探索整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。在这一节课中要让学生在探索的过程中表达到算法的多样化。为了符合三年级学生的年龄特点 ,我采用了熊大、熊二购置树苗的情境引入 ,让学生去自主发现、提出数学问题。接着我设计了让孩子们帮助熊大、熊二和我分别
2、解决一个问题 ,让孩子在探索的过程中 ,体会到整十、整百、整千数乘一位数可以先用乘法口诀再添零的方法。情境的串设比拟连贯 ,本节课的重点也比拟突出 ,但是由于经验的缺乏及紧张的情绪导致语速过快。2.板书设计是一名老师所应该具备的根本条件 ,但是在这方面我还是做得比拟缺乏。3.对于片断教学中学生与教师转换做得不够到位。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观
3、察能力和语言表达能力的提高。通过此次的片断教学让我收获了许多。1.在准备的过程中我得到了老师们的帮助 ,对教材有了更深层次的理解 ,重难点的把握能够更为准确了；我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本
4、国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。2.让我对片段教学有了更深的了解：片段教学的对象是
5、学生 ,教学时要认为下面坐的是你的学生 ,要和平常一样 ,不要以为下面是专家、是评委 ,要自信 ,还要充满热情 ,向评委问好；结合教材内容 ,展现自己的强项。良好的开头、平稳的过渡、精彩的收尾 ,这些都可以结合所抽取的课题去思考、去挖掘 ,多角度、多层面地展示出来；片段教学的教案不要面面俱到 ,重点内容备详案 ,里面要有师生对话；一堂课的教学要有引入 ,有小结 ,一个片段的教学也要有导入、有收尾 ,导入的语言要简练 ,一两句话 ,收尾要自然。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。我想通过这样的比赛在今后的教学中将会使我有着很大的提升 ,我也将在每次的比赛中不断的努力 ,不断进步 ,不断成长。2 / 2
