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1、一年级上数学教案一年级上数学教案 8989 的加减法的加减法(20)(20)西师大版西师大版教学目的：教学目的：初步学会一图四式初步学会一图四式进一步了解加减法的之间的联络进一步了解加减法的之间的联络3 3、正确计算、正确计算 8 8、9 9 的加减法的加减法教学重难点：教学重难点：1 1、教学重点：掌握得数是、教学重点：掌握得数是 8 8 和和 9 9 的加法及的加法及 8 8 减几、减几、9 9 减几的减法的计算方法，减几的减法的计算方法，并能正确地停止相应的口算。并能正确地停止相应的口算。2 2、教学难点：依据一幅图写出两道加法算式和、教学难点：依据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式一
2、图四式。两道减法算式一图四式。教学进程：教学进程：游戏导入游戏导入师：孩子们，你们想玩游戏吗？师：孩子们，你们想玩游戏吗？生：想生：想师：下面咋们一同玩一个手指游戏吧。听教员说游戏规那么：我出的数字和你师：下面咋们一同玩一个手指游戏吧。听教员说游戏规那么：我出的数字和你们出的数字合起来等于们出的数字合起来等于 8.8.留意：你们嘴里说出的数字和手指比出的数字要分歧留意：你们嘴里说出的数字和手指比出的数字要分歧喔！教员来看一下哪些同窗的反响速度最快。喔！教员来看一下哪些同窗的反响速度最快。师：我出师：我出 1 1生：我出生：我出 7 7师生：师生：1 1 和和 7 7 组成组成 8 8师：我出师
3、：我出 2 2生：我出生：我出 7 7师生：师生：2 2 和和 7 7 组成组成 8 8师：刚才咋们经过手指游戏知道了师：刚才咋们经过手指游戏知道了 8 8 的各种分法，如今请你们说，教员来写，的各种分法，如今请你们说，教员来写，8 8可以分红可以分红 1 1 和和 7 7、7 7 和和 1 1、2 2 和和 6 6、6 6 和和 2 2、3 3 和和 5 5、5 5 和和 3 3、4 4 和和 4 4板书板书师：师： 1 1 和和 7 7 组成组成 8 8生：生： 1+7=81+7=87 7和和1 1组组成成8 8 7+1=8 7+1=88 8 可以分红可以分红 1 1 和和 7 7 8-1
4、=7 8-1=78 8 可以分红可以分红 7 7 和和 1 1 8-7=1 8-7=1同窗们细心看这两个加法算式和两个减法算式，同窗们细心看这两个加法算式和两个减法算式，有没有发现两个加法算式是由有没有发现两个加法算式是由 8 8的组成列出来的，两个减法算式是由的组成列出来的，两个减法算式是由 8 8 的分解列出来的对不对？的分解列出来的对不对？生：对生：对师：如今教员恣意指你们列算式好吗？师：如今教员恣意指你们列算式好吗？生：积极回答生：积极回答师：师：8 8 不只要这一组分法，那依据其他几种分法我们又可以列出哪些算式呢不只要这一组分法，那依据其他几种分法我们又可以列出哪些算式呢? ?请请同
5、桌两团体在剩下的几种分法中各自选一种说一说你可以列出哪些算式，一个同桌两团体在剩下的几种分法中各自选一种说一说你可以列出哪些算式，一个说给一个听，说完了相互交流，好末尾。说给一个听，说完了相互交流，好末尾。生：众说纷纭生：众说纷纭师师: :说完了没有？如今教员请同窗来说，你选的哪一种分法，我指你说，知道的说完了没有？如今教员请同窗来说，你选的哪一种分法，我指你说，知道的孩子请举手。孩子请举手。生：恣意说生：恣意说师：经过师：经过 8 8 的各种分法，我们可以列出有关于的各种分法，我们可以列出有关于 8 8 不同的加减法算式，这也是我不同的加减法算式，这也是我们明天主要学习的们明天主要学习的 8
6、 8 的加减法。那如今同窗们可以依据的加减法。那如今同窗们可以依据 8 8 的分法列算式了吗的分法列算式了吗? ?生：会生：会师：师：既然你们会，既然你们会，教员就来检验检验大家。请看大屏幕，教员就来检验检验大家。请看大屏幕，大屏幕上出现了什么？大屏幕上出现了什么？生：小棒生：小棒师：数一数一共有几根？师：数一数一共有几根？生生 8 8师：接着往下看电脑小博士在干什么？师：接着往下看电脑小博士在干什么？生：分小棒，把生：分小棒，把 8 8 根小棒分红了根小棒分红了 6 6 和和 2 2那依据这样一幅图你能写出一些加法算式和减法算式吗？请把书翻到那依据这样一幅图你能写出一些加法算式和减法算式吗？
7、请把书翻到 3535 页看着页看着例例 1 1 是不是就是大屏幕上这幅图，请你把算式补充完整。补充完了吗？是不是就是大屏幕上这幅图，请你把算式补充完整。补充完了吗？生：做完了。生：做完了。师：我请一位同窗来说一说你是怎样填的，其他的同窗仔细听看他说正确没师：我请一位同窗来说一说你是怎样填的，其他的同窗仔细听看他说正确没? ?你你写对了没写对了没看来同窗们确实掌握了。孩子们你们还想玩游戏吗？看来同窗们确实掌握了。孩子们你们还想玩游戏吗？生：想生：想师：下面我们一同玩开战车的游戏吧！我的火车开的点子数和你们的火车开的师：下面我们一同玩开战车的游戏吧！我的火车开的点子数和你们的火车开的点子数合起来等
8、于点子数合起来等于 9 9，明白我的意思吗，我们先试一试，我说我的火车，明白我的意思吗，我们先试一试，我说我的火车 1 1 点开，点开，你们应该说你们的火车几点开呢？预备好了吗？你们应该说你们的火车几点开呢？预备好了吗？我的火车我的火车 1 1 点开点开我的火车我的火车 8 8 点开点开我的火车我的火车 7 7 点开点开我的火车我的火车 2 2 点开点开经过刚才的开战车游戏我们又知道了经过刚才的开战车游戏我们又知道了 9 9 的各种分法，那你们说教员来写的各种分法，那你们说教员来写 9 9 有哪有哪些详细的分法呢？些详细的分法呢？9 9 可以分红可以分红 1 1 和和 8 8、8 8 和和 1
9、 1、2 2 和和 7 7、7 7 和和 2 2、3 3 和和 6 6、6 6 和和 3 3、4 4和和 5 5、5 5 和和 4 4依据依据 8 8 的组成与分解我们可以列出不同的加减法，那如今依据的组成与分解我们可以列出不同的加减法，那如今依据 9 9 的各种分法我的各种分法我们能否也可以列出一些加减法呢？们能否也可以列出一些加减法呢？生：可以生：可以师：那我请一些先生来说一说。我来指，你们来说。师：那我请一些先生来说一说。我来指，你们来说。1 1 和和 8 8 组成组成 9 9生：生：1+8=91+8=98 8和和1 1组组成成9 9 8+1=9 8+1=99 9 可以分红可以分红 1
10、1 和和 8 8 9-1=7 9-1=79 9 可以分红可以分红 8 8 和和 1 1 9-8=1 9-8=1同窗们看这些算式都是和几有关的加减法算式呢？同窗们看这些算式都是和几有关的加减法算式呢？生：生：9 9师：所以这也是我们这节课所学习师：所以这也是我们这节课所学习 9 9 的加减法。这些加减法也是经过的加减法。这些加减法也是经过 9 9 的组成的组成与分解列出来的对不对？与分解列出来的对不对？生：对生：对师：下面咋们来看一些题好吗？师：下面咋们来看一些题好吗？生：好生：好请同窗们把书翻到请同窗们把书翻到 3535 页，看着例页，看着例 2 2 分一分，填一填。它要求我们写出分一分，填一
11、填。它要求我们写出 9 9 可以分可以分红几和几对不对？前面我们用开战车的方式曾经知道了这些分法，而这里左边红几和几对不对？前面我们用开战车的方式曾经知道了这些分法，而这里左边这个小冤家是用什么在分呢？这个小冤家是用什么在分呢？生：圆片生：圆片师：那教员不要求你们再用圆片来分了在写，请你们看大屏幕，看电脑小博士师：那教员不要求你们再用圆片来分了在写，请你们看大屏幕，看电脑小博士分圆片你们来下可以吗？分圆片你们来下可以吗？生：可以生：可以师：电脑小博士分完了，你们写好了吗？再看书上的这个小冤家把圆片分红了师：电脑小博士分完了，你们写好了吗？再看书上的这个小冤家把圆片分红了几和几呢？几和几呢？生：
12、生：1 1 和和 8 8师：那你能依据小男孩的这种分法写出两个加法算式和两个减法算式吗？师：那你能依据小男孩的这种分法写出两个加法算式和两个减法算式吗？生：可以生：可以师：请你们把书上的空补充完整。师：请你们把书上的空补充完整。师：总结这节课学习了师：总结这节课学习了 8 8、9 9 的加减法的加减法师：我们用这节课学习的知识来帮帮小鸟吧！天亮了师：我们用这节课学习的知识来帮帮小鸟吧！天亮了, ,小鸟找不着回家的门牌号小鸟找不着回家的门牌号了了, ,小冤家们帮帮小鸟找到回家的路吧小冤家们帮帮小鸟找到回家的路吧 ! !小鸟感谢小冤家们帮他们找到了回家的小鸟感谢小冤家们帮他们找到了回家的路，小鸟休息了，这节课咋们也休息吧！路，小鸟休息了，这节课咋们也休息吧！
