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1、一年级上语文教学素材学习声母一年级上语文教学素材学习声母 bpmfbpmf 游戏集锦苏教版游戏集锦苏教版儿歌诵读1、听广播 b、b、b，用劲爬坡 p、p、p，两个门洞 m、m、m，一尊佛像f、f、f。2、爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正广播，保护大佛不要摸。3、右下半圆 b、b、b，右上半圆 p、p、p，两个门洞 m、m、m，一根拐杖 f、f、f。方法：诵读儿歌。游戏：我猜，我猜，我猜猜猜方法： 教员： 同窗们， 我们来玩 我猜， 我猜， 我猜猜猜 的游戏， 好吗？先生齐拍手 ：我猜，我猜，我猜猜猜！教员做 b 的口形或做 b 形手势，请先生猜是什么声母，点名请先生举相应卡片，率领大
2、家认读。温习 p、m、f，方法同 b，可以让先生做口形或举措请其他同窗猜谜语。在学习其他内容时，也可以应用我猜，我猜，我猜猜猜这样的游戏方法停止教学。游戏：画画我的家目的：协助先生稳固生字爸、妈、我的认记，培育我爱我家，爱爸爸妈妈的感情。预备：一张白纸，生字卡片上有爸爸、妈妈、我个词语 。方法：先请先生画一画自己的家人，然后把爸爸、妈妈、我等词语贴在图中相应的人物上，并向小同伴们引见自己爸爸、妈妈的任务、喜好，也可以引见引见自己。游戏：举卡片游戏目的：区分 b 和 p 的音、形。预备：请先生课前制造 b 和 p 拼音卡片。方法：听音举卡片。 师：b，b，在哪里？生：b，b，在这里。方法：叫号举
3、卡片先一致给卡片编号 ，读卡片。 师：号号是什么？生：号号 b、b、b。方法：请同窗看手势举卡片教员用手指区分做出b 和 p 的外形 ，然后大家一同认读。游戏：找冤家目的：学会拼读音节 baba。预备：声母卡片 b，韵母卡片 a。方法：生拿卡片 b 说：我是 b，谁是我的好冤家？生拿卡片 a 说：我是 a，我是你的好冤家。生生齐 ：baba。全班同窗齐读：baba。游戏：找同伴，拼一拼目的：稳固 b、p、m、f 与单韵母相拼音节的认读。预备：字母卡片 b、p、m、f 及带调单韵母的卡片。方法：先生两人协作可以是同桌协作，也可以自找小同伴协作 展开游戏。一个同窗手拿声母，一个同窗手拿单韵母， 相互找冤家，合在一同拼一拼。比如：生 1：我是 p。生：我是。生生齐 ：合在一同，pp。游戏：儿歌扮演目的：稳固生字爸、妈、我的认记，积聚言语。预备：结合本课的识字情境图，编排儿歌，我爱爸爸，我爱妈妈，我有一个暖和的家，我们的心里乐开了花。
