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1、三年级上册语文教案悉尼歌剧院三年级上册语文教案悉尼歌剧院 2 2 沪教版沪教版( (）教学目的：1、学习文中的八个生字，了解词语。2、阅读课文，了解为什么说悉尼歌剧院巧夺天工。3、能依据想象把比喻句续写下去。教学重点：了解文中经过比喻、列数字、等方法来描写悉尼歌剧院。教学难点：让先生学习引见上海的著名修建物。教学预备：课件教学进程：一、说话引入，提醒课题1、引语：同窗们，你知道澳大利亚的标志性修建物是什么吗？2、出示图片，瞧，这就是悉尼歌剧院。明天教员要带你们去悉尼歌剧院观赏游一番了。3、板书课题，齐读。二、感知全文，学习生字新词1、提出自读要求：请同窗们自己朗诵课文，要求读准字音，自先生字宝
2、宝，完成填空。出示填空：悉尼歌剧院是悉尼的，由于它不只，而且2、学习生字新词。媒体出示：第一届、澳大利亚、海滨、标志、监控、咖啡谁当小教员，带着大家读一读。有什么特别难的词语或许需求提示的生字？滨、咖、啡形声字监书空用标志造句：白玉兰是上海的市花，是上海的标志。了解巧夺天工：精巧的人工胜过自然，描画技艺十分精巧。3、完成填空。悉尼歌剧院是悉尼的，由于它不只，而且板书：外观美丽外部结构迷信，设备考究三、精读课文1、那么课文又是怎样向我们引见这座悉尼歌剧院的呢？请同窗们默读课文，找找哪些中央写了歌剧院外观美丽，哪些中央写了歌剧院外部结构迷信？2、先生交流：*为什么一个歌剧院成了这座城市的标志呢？主
3、要是由于它有着共同、美丽的外形： 整座修建洁白晶莹， 像一瓣一瓣怒放的白莲， 又像几页张开的扇贝，再细心一看，更像一组要出海远航而扬起的白帆。指名读这个歌剧院之所以成为这座城市的标志主要是由于它有着共同、美丽的外形请你自在读读这句话，悉尼歌剧院的外形有多共同，多美丽，说说你的体会？先生说出三个像什么即可在这里用了怎样的修辞手法？比喻出示悉尼歌剧院图片。结合图片说一说，你是怎样了解这三句话的？体会一瓣一瓣、怒放、张开、扬起指名读：谁能读出外形的共同、美丽。男女生赛读。*这座外型别致的歌剧院，三面临海，与远处宏伟的悉尼大桥相互烘托，简直是巧夺天工指名读。这句话引见了歌剧院的位置、周围的环境出示图片
4、。齐读。*它共有 4 个大厅，音乐厅有2690 个座位，影响效果十分好，还有1550个座位的歌剧厅，550 个座位的戏剧厅和电影厅。舞台上的灯光都是用计算机控制的，监控舞台的是闭路电视系统。其他的像接待厅、陈列厅、排演场、图书馆、咖啡馆等大小厅室就更多了，一共有 900 多间呢！指名读。自在读，从哪儿体会外部结构迷信，设备考究。从数字体会外部结构迷信，从设备看出设备考究齐读。四、学习最后一节这么巧夺天工的歌剧院出自谁人之手呢？又是怎样建造起来的？让我们一同读读课文最后一节。五、拓展课文从外观、设备两方面向我们引见了歌剧院，那么你能学着课文的样子来引见一下我们的教室板书：22悉尼歌剧院外形美丽：像白莲、 像扇贝、 像白帆外部结构迷信，设备完全教学反思：词语积聚：洁白晶莹外型别致巧夺天工
