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1、初中老师关于师德优秀演讲稿通用15篇初中老师关于师德优秀演讲稿通用15篇初中老师关于师德优秀演讲稿 篇1 各位指导,朋友们,大家下午好! 首先我感谢初赛评委对我的厚爱,让我能再一次走到台上表达我的思索与感动.同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大开展的滚滚洪流,身为老师的我总会感觉到自己的力量是那样的微缺乏道.我的成绩不够辉煌,所以我无法大方激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下.我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀.但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里.当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福. 一次上语文课之前
2、,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做.我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着.他几乎连想都没想就硬梆梆的说:我以后站着上教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:那要是让上级指导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧.他有点不好意思,坐下去说:那我还是抄一遍吧.同学们又笑了,我顺势说:你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗他几乎是喊着说:我用人格担保,一定能.这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声.到如今,魏强的作业交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也
3、在他的日记里对他说:你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上. 我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢假如他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是将来世界的主人,那么你们分开校园以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的急躁与急功近利. 很多家长很苦恼的对我说:如今他们和孩子们已经没有什么共同语言,孩子们已经不太愿意和他们沟通了.对此我也深有同感,在上朱自清的背
4、影一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱.那样真挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧.基于这样的考虑,我没有急着分析p 课文.我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都可以静静的望着我,听我表达的时候,我开场伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲.当我略带哽咽的读完文章后,教室里安静极了,大家都在望着我,这时我说:同学们,你们知道如今我最想干什么吗我想如今就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她说到这里,我知道我不能再说我自己了.于是我长舒
5、了一口气,接着说:同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自己的孩子正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早上你们吃得不好,中午要给你们补一补,也许他们不管再干什么,都在想着你们,你们是他们在这个世界上最大的幸福与抚慰.说到这里,很多同学的头都低了下去.我继续说:那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候,都让他们感到幸福吗如今,你最想对你父母说的一句话是什么呢用书挡住你的脸,我们谁也看不见谁,我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗这时下课铃响了,很多别的班级的同
6、学站在窗口看着我们,但是同学们都没有拘谨,我把腾格尔的父亲这首歌放得声音很大,大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声:妈妈,我再也不和你顶嘴了,爸爸,妈妈,我一定好好学习,喊得最多的就是:爸爸,妈妈,我爱你们.在同学们深情的声音里,我感到自己也在一种前所未有幸福里,深深地陷落了. 也许这是我可以带给他们的,最珍贵的东西.我不能在你们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生. 所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上.我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与仁慈.是一个忠诚的,他们坚守纯
7、洁与高贵,面对充满挑战的将来,我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静的立在水边,不管将要降临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为他们美妙将来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放! 我的演讲完了,谢谢大家!初中老师关于师德优秀演讲稿 篇2 老师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;老师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星,不能像明星一样被鲜花簇拥相比之下,老师做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!然而就在他们的普通、平凡、琐碎中,他们把一份份的爱洒向每一位学生,用爱托起明天的太阳。成安二中的这群班主任就是最好的
8、证明。 要想教育学生,首先就要爱学生。王丽萍老师的英语课激-情四射,学生在课堂上就像小老虎一样的有劲儿。课下再看王老师,声音不大,沙哑中略带一丝疲惫,这哪像那个精神矍铄的老师呢?这种课上课下的反差,无外乎王老师对学生倾注了情感。 张伟杰老师听说学生午休纪律不太好,亲自到班内督查,从中午12:40到1:30,陪着学生,这种忘我工作的精神,赢得了所有学生的爱戴。 陈潇君老师每天下午坚持给学生补习英语,晚自习后,学生经常围住范超老师问这问那-没有必要再一一列举。我只能用一句话来赞美他们:他们是一群播散爱的种子的人。成安二中的每一个班主任都在演绎着一个一个动人的故事,这些用爱构成的故事,铸就了二中人关
9、爱学生的师魂。 用汗水浇灌花朵的人 xx年八月底,新初一开学在即,全体初一老师每天早早来到学校,学习更新教育理念,看视频,谈经历,交流心得,调整心态,争取把最好的一面展如今新生面前。他们亲自搬桌子,排座位,清扫卫生,张合景老师甚至把暖气片内的废纸垃圾也一并掏了出来。一天下来,几乎人人都是汗流浃背。第二天,他们仍以饱满的热情投入到迎接新生的工作中去。 开学后,由于特殊原因,学校放弃了对新生的军训,这无疑给我们的工作带来诸多不便。面对一群懵懂的新生,还真不知从哪里下手。然而,全体老师用饱满的热情投入到新生的入校教育上。早晨他们6:40就到了教室,指导早读;晚上10点,他们还在寝室巡查,细心呵护每一
10、位学生。入学三天,每一节课上都能看到他们孜孜不倦的身影,每一个课间都能听到他们亲切和蔼的话语-三天下来,哑了嗓子,累了身心。这种早出晚归的辛苦一直持续到新生们的生活和学习都上了正轨,而这,已经是开学两个月以后的事了。 杨素芳老师从教已经年了,常年辛劳的工作,使她身患多种疾病,每天上完两节课下来,常常头晕目眩,可是杨老师从来没有短过学生一节课,其敬业精神值得我们每一个人学习。另外,爱人在外地工作的刘雪景老师、郝彩霞老师,从不因为家里的事情而耽误工作。和利强老师每天早晨坚持到校与学生一起上早自习,成为初一年级一道亮丽的风景线。用不着多举例,我只能感慨,成安二中这群视事业如命的人,他们在对教育事业的
11、追求中,生命在一点点缩短,而事业的辉煌却在一天天延伸。是这批老师铸就了成安二中爱岗敬业的师魂。 用人格力感染学生的人 对于一个从事科学研究的人来说,学识力是他事业成功的关键。而对于一个从事农村初中根底教育的人来说,人格力对学生的影响绝不亚于教他一点知识。普普统统的成安二中这块土地,孕育着一个又一个充满人格力的老师。 将近退休的刘淑芹老师,教了一辈子书,她的头上没有闪耀的光环,崇高的荣誉也从未得过,然而就是这么一个普普统统的老老师,用她那宽厚、仁慈、充满爱心的人格影响了一批又一批学生,甚至影响着身边的每一位老师.但凡她教过的学生,不管是在校的,毕业的,只要见到这位老老师,都会怀着崇敬的心情喊一声
12、刘老师好!刘老师是地理组学科组长,但凡学校布置的任务,没有一项不是出色的完成的。她语言幽默,态度和蔼,因此赢得了所有学生的爱戴,甚至最不愿学习的学生,也会眉飞色舞的夸耀,说最喜欢上地理课。从刘老师身上,学生不仅学习了知识,更深深被她的人格力所感染,学习到做人的道理。初中老师关于师德优秀演讲稿 篇3 老师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;老师不是英雄,不能像英雄一样树碑立传;老师不是明星,不能像明星一样被鲜花簇拥相比之下,老师做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!然而就在他们的普通、平凡、琐碎中,他们把一份份的爱洒向每一位学生,用爱托起明天的太阳。成安二中的这群班主任就是最好的证明
13、。 要想教育学生,首先就要爱学生。王丽萍老师的英语课激-情四射,学生在课堂上就像小老虎一样的有劲儿。课下再看王老师,声音不大,沙哑中略带一丝疲惫,这哪像那个精神矍铄的老师呢?这种课上课下的反差,无外乎王老师对学生倾注了情感。 张伟杰老师听说学生午休纪律不太好,亲自到班内督查,从中午12:40到1:30,陪着学生,这种忘我工作的精神,赢得了所有学生的爱戴。 陈潇君老师每天下午坚持给学生补习英语,晚自习后,学生经常围住范超老师问这问那!没有必要再一一列举。我只能用一句话来赞美他们:他们是一群播散爱的种子的人。成安二中的每一个班主任都在演绎着一个一个动人的故事,这些用爱构成的故事,铸就了二中人关爱学
14、生的师魂。 用汗水浇灌花朵的人 20_年八月底,新初一开学在即,全体初一老师每天早早来到学校,学习更新教育理念,看视频,谈经历,交流心得,调整心态,争取把最好的一面展如今新生面前。他们亲自搬桌子,排座位,清扫卫生,张合景老师甚至把暖气片内的废纸垃圾也一并掏了出来。一天下来,几乎人人都是汗流浃背。第二天,他们仍以饱满的热情投入到迎接新生的工作中去。 开学后,由于特殊原因,学校放弃了对新生的军训,这无疑给我们的工作带来诸多不便。面对一群懵懂的新生,还真不知从哪里下手。然而,全体老师用饱满的热情投入到新生的入校教育上。早晨他们6:40就到了教室,指导早读;晚上10点,他们还在寝室巡查,细心呵护每一位
15、学生。入学三天,每一节课上都能看到他们孜孜不倦的身影,每一个课间都能听到他们亲切和蔼的话语三天下来,哑了嗓子,累了身心。这种早出晚归的辛苦一直持续到新生们的生活和学习都上了正轨,而这,已经是开学两个月以后的事了。 杨素芳老师从教已经年了,常年辛劳的工作,使她身患多种疾病,每天上完两节课下来,常常头晕目眩,可是杨老师从来没有短过学生一节课,其敬业精神值得我们每一个人学习。另外,爱人在外地工作的刘雪景老师、郝彩霞老师,从不因为家里的事情而耽误工作。和利强老师每天早晨坚持到校与学生一起上早自习,成为初一年级一道亮丽的风景线。用不着多举例,我只能感慨,成安二中这群视事业如命的人,他们在对教育事业的追求中,生命在一点点缩短,而事业的辉煌却在一天天延伸。是这批老师铸就了成安二中爱岗敬业的师魂。 用人格力感染学生的人 对于一个从事科学研究的人来说,学识力是他事业成功的关键。而对于一个从事农村初中根底教育的人来说,人格力对学生的影响绝不亚于教他一点知识。普普统统的成安二中这块土地,孕育着一个又一个充满人格力的老师。 将近退休的刘淑芹老师,教了一辈子书,她的头上没有闪耀的光环,崇高的荣誉也从未得过,然而就是这么一个普普统统的老老师,用她那宽厚、仁慈、充满爱心的人格影响了一批又一批学生,甚至影响着身边的每一位老师。但凡她教过的学生,不管是在校的,毕业的,只要见到这位老老师,都会怀着崇敬的