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1、轻叩诗歌的大门活动总结精选5篇轻叩诗歌的大门活动总结精选5篇轻叩诗歌的大门活动总结 篇1 一、活动的开展 此次活动以书中所学知识为中心，开展了一系列的活动，如：诗歌朗读会、办手抄报、自己编辑诗集等。主要学习书中的唐诗、宋词、元曲，深化理解诗的内涵和诗人的心情，关于不同的题材、不同内容的诗歌，我们也搜集了不少。 二、活动后的收获 活动完毕后，我们对诗歌的开展过程、读诗的方法等都有了更多的理解。比方：诗歌起于我国古代的劳动号子、民歌。我国的第一部诗歌总集是诗经，它离如今已经有两千七百多年的历史了。而西欧那么是由古希腊的荷马.萨福和古罗马的维尔克.贺拉斯开启了诗歌创作之。读诗的方法也有很多，如，结合
2、自己的生活实际，在脑海里描绘画面，丰富的联想，理解诗人的身世际遇等多种方法。 这次活动后，我们还学到了诗中常用的三种表现手法：赋，直接陈述事物的表现手法;比，用比喻的手法描绘事物，表达感情;兴，托物起兴，借一事物开头，引起正题，描绘事物和表现思想感情的写法。我还理解了可以概括一首诗词的中心的词或句叫作诗眼。学习完之后，心中又会有一种强烈的创作欲望，就想去创作诗，当一个小诗人。 三、建议 这次活动没有更多地让同学们搜集和理解诗歌，我对此有三点建议：一是让同学们多搜集诗歌，在班上交流;二是让同学们自己创作诗歌让大家来评一评;三是可以在小组里合作出一本诗集，在班里传阅。 希望我们的活动今后会更好!轻
3、叩诗歌的大门活动总结 篇2 这学期,我们开展了轻叩诗歌大门与诗同行的综合性语文学习活动.在这一次活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,理解诗歌的内涵,真是受益匪浅. 我们小组首先制定了活动的方案,专门针对苏轼的诗词进展调查.我们确定了分工之后,就各自回家用查阅书籍、上网搜索和询问父母等方法搜集资料,接着,我们将搜集的资料聚集在一起,由组长进展分类. 当然,我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌情感的方法和技巧.例如：我们在读诗的时候,知道了要去联络生活实际读,这些都是我们通过学习自己总结出来的经历,这些经历不仅可以帮助
4、我们更好地理解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感. 在老师教了许多写诗的方法之后,我们还自己写了几首小诗,虽然有许多的缺乏之处,但还是过了一把小诗人的瘾.后来我们还进展了诗歌知识竞赛、合作编小诗集和举办诗歌朗读会等活动. 经过了这次的活动,我们懂得了该怎么样去写一首诗,古诗和现代诗的差距,怎样去读诗还有体会诗人的意境等.虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝.让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!轻叩诗歌的大门活动总结 篇3 这个学期，我们开展了一次综合活动轻叩诗歌的大门
5、。在这次活动中，我们广泛阅读了大量诗歌，不仅让知识面更广，还学会了自己写诗，也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化，又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。 在查阅资料的过程中，我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。在古诗和现代诗的表达上，古代的诗人惜字如金，几乎每一个字都蕴含着深化的含义;而现代就大不一样，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义; 而且现代诗不像古诗那样精炼，现代诗让人能很方便地看出作者想要表达的情感 我还明白了诗歌如何分类，如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型;按形式可分成诗、词、曲三种;按语言可分成古体诗和近体诗两种;按
6、题材又可分成抒情诗和叙事诗除此之外，还可以按诗人的姓氏分;按诗人朝代分;以及五言律诗和七言绝句 我又理解了中国的诗歌起于两千多年前的诗经，也懂得了如何理解一些古诗的含义。例如，我读了李白的秋浦歌：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。我分析p 这首诗时，先翻阅工具书(如字典、词典等)查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后，再利用诗人写这首诗时的背景情况，用自己的话把这首诗翻译出来，再深化去理解诗人所表达的。李白写这首诗时已经五十多岁了，第一句白发三千丈虽然描写夸大，但也表现出诗人因岁月流逝而非常忧愁。从最后一句的得字里，又表达出了诗人艰辛奔波，备受苍凉。 我还写了几首小诗：春天
7、的幸福落叶等。虽然写得非常稚嫩，但是，我也体验了一回当小诗人的感觉。看着自己的大作，我也啧啧地赞叹不已。 在这次综合性学习中，我的知识面广了，写诗才能强了，理解才能也进步了。诗歌如一颗璀璨的明珠，使我们的生活充满灿烂的光辉。轻叩诗歌的大门活动总结 篇4 这次的综合性学习很便完毕了，回想起这其间的点点滴滴， 我不禁又深深感受到了诗歌的力所在。 我国是一个诗歌的国度，从著名的唐诗、宋词、元曲到写 法洒脱的现代诗，这些好诗都让我们禁不住拍手叫绝。我们 在学习古诗与现代诗的同时，也理解到了古诗与现代诗的不 同之处-古诗有着较为固守定的语言形式与比较严格的韵 律要求，而现代诗形式自由、意象也要比古诗更新
8、奇、更富 创意。哈哈，如今我终于明白为什么短小的古诗寻么难读懂 了，如今，我还真佩服大诗人们能写出这样简练精彩的诗句! 为了丰富同学们的课外知识，老师让我们在课外找来了许 多诗，并在班级里诵读，这也使我们真真切切地走入诗歌的 殿堂，感受到了诗歌的奇妙境界。 另外，我们还当了一回小诗人，我写了一首小乌龟，被 老师当范文朗读，受到了老师与同学们的好评。当然其他的同 学写得也不错，李辛夷的小诗星星写得非常童趣，活泼的 语言使我们感受到小星星的淘气与得意;陈颖莹的诗作蛋糕 写出了她妈妈对她的关心与她对妈妈诚挚的感谢与深切的爱，写 提非常感人，获得了同学们的一致认可。我们还将自己的诗歌写 在制作好的小卡
9、片上，一张张精致的卡片代表着我们的天真与梦想， 五颜六色的小卡片上的儿童诗，首首都那么精彩，我们静坐着，听 着别人深情的朗读，一起遨游在诗海里，感受着一首一首的小诗带 给我们的启示。 课余，我们还展示着自己搜集的诗歌知识，并互相提问，这让我 们的课间充满了乐趣，有许多兴趣浓重的同学开场制作诗集，有的 同学还别出心裁，与绘画好的同学合作，一同配上优美的插图，一 下课，我们便围在一起，乐此不疲地交流着诗歌带给我们的无限乐 趣。 本次活动在我们的恋恋不舍中完毕了。但那一首首妙趣横生的儿 童诗及同学们原创的充满乐趣的小诗，全都深化地烙印在我们的记 忆中，使我们时不时地回想这充满力的诗歌，回想起诗歌带给
10、我 们的影响。啊!诗歌，你是多么美妙，我为你感到深深的骄傲、自 豪!轻叩诗歌的大门活动总结 篇5 近期，我们开展了与诗同行的活动。活动中，我们搜索诗歌、欣赏诗歌、朗读诗歌、创作诗歌，利用收获到的知识，我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢! 我们开展朗读诗歌我能行活动大会前，同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参加比赛。经过两节课的展示，圆满完毕。 一次诗歌朗读活动，让我们领略到朗读诗歌不仅仅是一次简单的朗读，还可以寻找适宜的背景音乐，让诗歌读起来有滋有味，再配合歌曲旋律，声音抑扬顿挫，才能美美地把一首诗朗读出来。 聆听着徐志摩的再别康桥，我们领略到了诗人分开时的那种深挚的WTT/眷恋不舍;倾听着余光中的乡愁，字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的情怀。正是无数个向他们这样的诗人，才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。聆听着一首首诗，我仿佛和诗者词人曲家来了一次近间隔 的接触。 虽然这次活动圆满完毕了，但是我对诗歌的理解还不够深化：必须付出更多的努力，才能有更多的收获。 假如说无数的诗歌就像是一个浩瀚的海洋，那么我只得到了沧海中的一滴水;假如说诗歌是一个太阳，那么我只感受到了它的一丝温存。虽然这次活动完毕了，但我需要探究的，还很多很多。我真想让自己天天徜徉在诗的海洋当中啊?
