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1、蒙氏班大班教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：大班课后蒙氏数学班 数学活动：按数群计数 活动目标： 1、尝试按树群整 5、整10数数，并说出总数。 2、能大胆与他人交流自己的操作过程。 3、乐于参加数数活动，体验用不同方法数数的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：“猴子捞月”；挂图“猴子捞月”；挂图“数手印”；音乐磁带一盘； 教室的地上画6个圆圈（圆圈里写有不同的数字）。 2、学具准备：“猴子捞月”；“金色珠子”中的串珠；花生1袋。 活动过程： 1、预备活动，师幼互相问候。 2、集体活动 创设情境：看谁数得快又准。 教师：今天我们来举行数数比赛。首先老师要给你们讲猴子捞月的故事，小朋友们根据故事内容
2、数数。（教师一边出示挂图“猴子捞月”，一边讲故事）有一天，1只小猴到河边玩，看到水里有个黄黄的月亮，大叫：“月亮掉进水里了！月亮掉进水里了！”于是，许多小猴来捞月亮，大家看，先来了几只小猴（出示5个一组的教具小猴），又来了几只小猴（依次出示几组），一共来了多少只小猴？ 引导幼儿说出总数，并说一说自己是怎么数出来的。如：我是1个1个数的； 我是先数先来的5只，再接着1个1个地数后面的。 还有没有其它的方法能数得更快呢？引导幼儿用5个一数或10个一数的方法 数出总数。教师再依次出示教具“猴子捞月”中的若干组猴子（数量视幼儿能力定），引导幼儿用最快的方法说出总数 复习巩固所学知识 跳绳练习 户外活动
3、：看书 下午Z 数学活动：感知数位 活动目标： 1、在活动中初步感知个位、十位、百位，了解数位之间的关系。 2、喜欢认识数为的数学活动，体验其中的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：“数字卡片”；挂图“数酸奶”；两位数、三位数数位板各1张。 2、学具准备：“数字卡片”；“金色珠”。 活动过程： 1、预备活动，师幼互相问候。 2、集体活动 认识数位 教师出示“金色珠”中的3串串珠和9颗粒珠，创设情境：小猪嘟嘟的串珠店开张了，它一大早就起来做串烧了，做着做着，迷糊的嘟嘟竟忘了自己拿了多少粒丸子出来了，我们帮帮它吧。教师引导幼儿将3串串珠摆在右边，下方摆出数字卡片30，9个粒珠摆在右边，下方摆出数字卡
4、片9. 教师：这么多的丸子，到底怎么来表示呢？教师示范将数字卡片30放在事先准备好的两位数数板中，再将数字卡片9放在个位的位置。 引导幼儿认识数字39中，数字9所在的位置叫做个位，数字3所在的位置叫做十位。也就是个位上是数字9，十位上是数字3. 用相同的方法认识数字139，认识百位。 幼儿自己去卡片，拼成200以内的数，再说说个位是几，十位是几，百位是几。 师幼共同小结：个位的“1”表示1个1，十位的“1”表示1个10，百位的“1”表示1个100. 推荐第2篇：蒙氏班大班学期计划 大班本学期计划 一、日常生活教育： 1、注意保持仪表整洁，与同伴合作照顾环境 2、社交礼仪：学会服务他人，说真话，
5、尊重他人，学会评价。 3、茶道和插花 二、感官教育： 1、通过触觉味觉嗅觉发展幼儿的感知能力，帮助幼儿头脑概念的形成。 2、提高专注力独立性，增强幼儿的秩序感。 三、数学教育: 1、培养幼儿对数学的学习兴趣，提高其运算能力（10以内的分解组成，加减法） 2、感知个位十位百位之间的关系，及按数取量为四则运算做准备。 3、提高幼儿对数字的书写能力（书写1100）。 四、语言教育: 1、促进幼儿词汇的增长。 2、培养幼儿简单的书面语言能力。 3、完整复述故事中的情节。 4、学习汉语拼音（砂纸数字版声母韵母） 五、科学:了解日常生活中出现的紧急危机，并进行处理。认识日历，了解年月日。了解自己的身 体部
6、位，知道如何保护自己和照顾小班的弟弟妹妹： 大班本学期计划 一、日常生活教育： 1、注意保持仪表整洁，与同伴合作照顾环境 2、社交礼仪：学会服务他人，说真话，尊重他人，学会评价。 3、茶道和插花 二、感官教育： 1、通过触觉味觉嗅觉发展幼儿的感知能力，帮助幼儿头脑概念的形成。 2、提高专注力独立性，增强幼儿的秩序感。 三、数学教育: 1、培养幼儿对数学的学习兴趣，提高其运算能力（10以内的分解组成，加减法） 2、感知个位十位百位之间的关系，及按数取量为四则运算做准备。 3、提高幼儿对数字的书写能力（书写1100）。 四、语言教育: 1、促进幼儿词汇的增长。 2、培养幼儿简单的书面语言能力。 3
7、、完整复述故事中的情节。 4、学习汉语拼音（砂纸数字版声母韵母） 五、科学:了解日常生活中出现的紧急危机，并进行处理。认识日历，了解年月日。了解自己的身 体部位，知道如何保护自己和照顾小班的弟弟妹妹： 推荐第3篇：蒙氏班总结 2022-2022年度第一学期蒙氏兴趣班工作总结 本学期我们蒙氏兴趣班的教育也接近了尾声，回顾这一学期来的工作，我们蒙氏兴趣班的各位老师都认真踏实的完成了各自的教学计划，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并得到各班家长的肯定与夸奖。 与此同时一学期的工作也将告一段落，又到了总结工作得失的时候。回顾我们蒙氏兴趣班的教学和卫生消毒工作都是非常严峻的考验。由于我
8、班是蒙氏兴趣班，因此日常教学中各项活动过后的归位工作，良好行为习惯的培养是本学期的重要工作。经过一学期的辛勤付出，孩子们大多已经养成了有礼貌、讲卫生、自己穿脱鞋、在教室轻声说话、互相帮助、不随便打扰别人、主动学习等良好的行为习惯。各项工作总结如下： 一、教育教学工作 各班教师结合教育现状及新纲要的思想和本班孩子的实际情况，制定了符合本班孩子年龄阶段孩子的教育教学计划。 蒙氏教育是主要的一环，从生活的教育开始，让幼儿学会走线 夹、抓、握、舀等技能 感官教育有柄带插座圆柱体 粉红塔 棕色梯 色板 数棒等主要还是在地毯操作进行，刚开始蒙氏常规的建立是从日常工作的铺卷地毯开始的，铺卷地毯首先要排队，在
9、排队的过程中，幼儿学会了等待，体会到了秩序的建立，有的幼儿还能提醒其他的孩子排队；卷地毯的过程中，幼儿锻炼了手部的抓、握能力，手部的协调性得到锻炼。感官活动和数学活动有机结合，是相辅相成的。语言和科学是在同进的基础上发展，社会和健康也完成得比较好。在我们中、大班的蒙氏教室中，幼儿在工作时去上厕所都不必征得老师的同意，在地毯工作区能绕开地毯靠近柜子走去，基本都能做到轻去轻回，也不打扰别人，总的来说孩子们是在自由的秩序中成长，学会了尊重他人，是为了更好的完善我们学习蒙氏的工作秩序，让孩子了解到不打扰别人也就意味着对别人和对环境的尊重。 本学期蒙氏工作仍以科学人文、数学区域、语言区域、生活区域和感官
10、区域为主，教学后的自由工作的真实操作使孩子们对学习充满了兴趣。教师们个别指导的教育原则使得每个孩子都有了不小的进步。蒙氏活动的深入开展使孩子们在言行举止上都有了很大的改变，家长们也从孩子的变化中感慨蒙氏教育的神奇力量。 二、家长工作 本学期开学不久，我们不但通过家长会来介绍蒙氏教育理念，而且还抓住每一个和家长碰面的机会，并且利用网络将孩子上课的活动照片发到网上让家长共享。让家长了解孩子的在园情况，传递我们的教育理念，做到家园教育的一致性。家园联系栏也是一种非常好的交流手段。家长可以通过它了解班级近期教育工作的重点，以便更好的配和老师。在汇报课中为了他到较好的教学效果，各位教师自己加班加点制作教
11、具有的教师甚至准备到子夜才休息，就是为了让家长看到孩子们都能动手操作。经过老师的积极准备，我们兴趣班的家长工作做的圆满而成功，对教学汇报内容非常满意。 三、消毒工作 由于兴趣班的教室接住的幼儿较多，几个班级合用所以消毒工作就尤为重要，本学期为保证各班幼儿的健康，防止交叉传播，我们所有的教师都严格按照鲁大夫的要求做好消毒和擦拭工作。每位教师上课前用消毒水擦拭玩具柜和玩教具、下课后及时开消毒灯，杜绝了疾病的传播。 一学期的工作就这样在忙碌中度过。回顾这学期，有苦也有乐。但是不管怎样，看到孩子们，一天天不断在进步，我们总会感到无比的欣慰和自豪。这种感觉会激励我们继续努力的工作，迎接崭新的未来！ 总结
12、人：李华 2022年元月 推荐第4篇：蒙氏班教学随笔 2022.02.26 周二 阴 新乡市育才幼儿园 栾晓莉 今天是在育才分园-启明幼儿园上班的第一天，由于初接触蒙氏教育，对一个班里多大年龄阶段的孩子都有，觉得无从下手，感觉压力非常的大。所以前两天一直在上网搜索有关蒙氏教育法、蒙氏教具及蒙氏上课流程之类的知识。经过两天的网上经验积累，觉得有些小把握了。今天去上班了，到了班里，两位老师对我很是照顾，让我先上卫生班，看她们怎么上课、怎么安排一日活动、怎么周到照顾到每一个孩子。 走线之前，是洋洋和小朋友们的谈话，新的一年开始了，小朋友们长大了一岁，要改掉坏毛病，争取在新的一年里学到更多的本领，增强
13、自己的生活自理能力。然后洋洋又让小朋友们闭上眼睛冥听声音，“仔细听听，你能听到教室外面的什么声音？”过了1分钟左右，洋洋让他们睁开了眼睛，举手回答，“走路的声音”“说话的声音”“伙房做饭的声音”“小朋友们听到了教室外面各种不同的声音，我们以后要多听声音，到时候我们一起分享！” “过了一个很长很长的寒假，小朋友们还记得我们走线时不能做什么吗？请小朋友举手轻轻地告诉我”“不能说话”“要间隔一定的距离，不能堵”“要脚尖并脚跟走”“眼睛看着前方”“小朋友们已经告诉我们该如何让走线了，请轻轻的站起来”光线调到了适中，轻音乐响起，小朋友们开始了走线。 走线过程中，很多孩子都能很正确的走线，只有几个年龄稍小
14、的孩子，只看着自己的脚怎么走，全不顾与前后小朋友之间的距离，造成了小堵塞，还好洋洋及时的调整了。持物走线时，一个小女孩用打火机点蜡烛，由于打火机不灵巧了，一直的点不着，但是还一直的跪在那里点，洋洋走到她跟前问“需不需要老师帮助你啊？”她点点头允许了洋洋的帮忙。期间他打打火机时，“呯呯呯的打火声”惹了很多小朋友的注意，甚至有的小朋友停下了走线，一直的看她，以至于造成了堵塞，直到后面小朋友推着让往前继续走，还没缓过神来。蒙氏走线要求环境的安静，是为了孩子们静下心来，更好的去完成下面的工作。其中哪怕出现一丁点声音，都会引起他们注意的分散。音乐停止，小朋友们停止了走线，把手中持物放到原位，坐回线上。洋洋请几个小朋友把物品，放回原位置。 带领小朋友做工作，请持不同颜色卡的小朋友分别去“绿色房子”区域选取自己喜欢的工作。（蓝卡小朋友是年龄最大的，黄卡小朋友次之，红卡小朋友是年龄最小的），自然活动区只有一个蓝卡槽，两个小朋友争着插，我正好站在一旁，我蹲下来对他
