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1、小学形体课教学筹划（多篇）推荐第1篇：形体课教学计划 篇一：形体课教学计划 北航二班形体教学计划 一 课程简介 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲的动作，塑造高贵纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。 二 教学目标及要求 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美的一般规律，掌握形体训练的基本技术，基本技能和各类动作的基本核
2、心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动作美，气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识，提高对不良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力；将体验和领悟到的形体知识在实践操作的练习中再现，在已有知识的基础上，循序人体运动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合，使其终身受益 三 教学重点和难点 重点： 1 形体运动概述 2 形体练习手段与方法 3 形体舞蹈组合的创编 4 形体矫正的手段与方法 难点： 1 是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 如何理解音乐 4 如何合理运用形体练习的方法与手段 四 教学内容
3、 第一章 形体认知篇 第二章 形体基础篇 第三章 形体塑造篇 第四章 科学健身篇 第五章 体能训练篇 五 考核内容 理论部分：教学大纲理论课内容 实践部分：技术教学，基本姿态组合，把上组合 行进间前后侧踢腿，小跳，中跳 度是否积极，认真，端正，技术技能进步表现程度 勤次数 钟允 2022年9月篇二：20222022学年度第二学期 形体训练教学计划 （国际）双语学校 计划 年度第二学期） 一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面 目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习 监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化， 长和发展。 1学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本
4、理论知识和技巧； 2分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿 3式的音乐，培养学生的节奏感； 身体素质：劈叉，学习态度：学习态出勤情况：上课出天恩形体训练教学（20222022学姓名：王子强 一、指导思想 本学期以“健康第提高学生的素质为生活好习惯的养成、达到师生的共同成 二、教学目标： （一）知识目标 、通过形体课程的、通过形体对各部势； 、通过接触不同形 4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。 （二）能力目标： 1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良 好的体态； 2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐， 养成
5、跟着音乐来做动作的良好习惯； 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。 三、主要实施手段和方法： 通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督 四、学生情况分析： 通过上一学期的形体训练，学生都有了初步的提高，能做简单的基本动作， 且动作比较灵活，动作也比较协调到位，但她们也存在一定的差异：1.教学活动 过程中会出现接受能力的不同，导致学习的速度的快慢不统一。2.节奏感和动作 表现能力的差异，有些学生很快就听懂音乐，记住音乐节奏，而有些学生则欲速而不达。3.个别学生柔韧性较好，但大部分学生需要加强，让条件好的学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。 五、教学进
6、度安排表 篇三：形体课教学计划 形体课教学计划 教学目标： 1、激发幼儿对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高幼儿协调、柔软、力量等的身体素质。 2、根据幼儿年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进幼儿的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。 3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。 分层培养目标： 小班： 1、通过多种途径，让幼儿欣赏有关形体方面的碟片，初步感知形体美。 2、激发幼儿参加形体活动的欲望。 3、初步尝试一些简单的形体动作，提高幼儿基本活动能力。 中班： 1、喜欢参加形体活动，愿意模仿成人和同伴的动作。 2、继续感知形
7、体美，愿意用多种形式表现形体美，提高幼儿动作的协调性、柔韧性。 3、培养幼儿勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。 大班： 1、对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。 2、喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。 3、尝试根据音乐创编形体动作，培养幼儿自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强幼儿对艺术的审美能力。 中班教学内容： 一活动： 1课前热身：有教师带着练习， 二基本姿态练习： 1方向术语：八个点的方位 2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型 三把杆基本练习： 1立：是指站姿的
8、基本位 2蹲：是训练孩子的柔韧度 四基本姿态组合 1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调 2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作 五放松练习： 1呼吸：调整气息，慢慢平静下来 2行礼：准备下课，让孩子培养好的礼貌习惯 学前班教学内容： 一活动： 1课前热身：有教师带着练习， 二基本姿态练习： 1方向术语：八个点的方位练习。 2站立姿态：以头、肩、胸、腰、腿、胯、脚几个部分分别训练。 3手型和基本手位：芭蕾舞手型以及芭蕾舞手位 4脚形和基本脚位：勾、绷脚和一位脚、二位脚以及五位脚 三把杆基本练习： 1立：是指站姿的基本位 2蹲：是训练孩子的柔韧度，慢蹲慢起 3小踢：以45%为主，训
9、练有力量的踢腿练习 4成套动作：教师自编的形体把上小组合，培养听节拍做动作，以直、伸展、 拉长线条为主，慢慢加入简单钢琴曲 四基本姿态组合 1身体素质：柔韧、力量、耐力、协调、弹跳。 2成型组合：教师自编的形体小组合，培养听音乐跟节奏做动作，让形体动 作完全融入在音乐中，以美、伸展、拉长线条为主 五放松练习： 1呼吸：调整气息，慢慢平静下来 2行礼：准备下课，让孩子培养好的礼貌习惯 篇四：形体训练教学计划 形体训练教学大纲 开课系：服装艺术设计系 适用专业：服装设计（服装设计与工艺） 学时：40学时 学分：2学分 一、课程性质和任务 形体训练是服装设计（服装设计与工艺）专业的选修课。通过本课程
10、的学习让学生理解形体与美学的关系，掌握形体训练的技巧与方法，提高身体的协调性。 二、课程教学目标 （一）知识目标 1、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧； 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势； 3、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感； 4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。 （二）能力目标： 1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良好的体态； 2的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟 良好习惯； 3的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。 1识，培养锻炼学生
11、刻苦、勤奋、团结互助的品质。 学要求 分 （一）理论教学内容 1舞台方位 （2）头肩的方向 （3）手位 （4）脚位 2、教学要求 训练的特点； 训练的规范性和对开、绷、直、立的意识。 习 （一）理论教学内容 1擦地 （2）提踵 （3）原地滚动步 （4）弧线移重心 2、教学要求 （1）了解杆上动作的基本韵律； （2）了解杆上动作的方法和技巧。 容 1 上的基本动作，并能配合音乐流畅的完成动作组合。 2的要求 能力，提高自身的气质。 3、使学生掌握肌肉着音乐来做动作的、使学生在做动作 （三）素质目标： 、提高学生参与意 三、教学内容、教第一单元：基训部、教学内容 （1）（1）了解芭蕾基本（2）培养
12、学生基本第二单元：把杆练、教学内容 （1） （二）实训教学内、目的和任务 通过实训，掌握杆、对学生能力培养培养学生身体协调、技能训练内容及 步骤 （1）通过四个方向的擦地练习，掌握擦地的韵律练习； （2）通过提踵的练习，提高身体的平衡能力和控制能力； （3）通过原地滚动步练习，增加脚步的力量； （4）通过弧线移重心练习，提高身体的控制力。 （三）实训指导书和主要参考资料 1、指导书 （1）吴卫刚.时装模特儿培训教程m:中国纺织出版社，2000. 2、主要参考资料 第三单元：地面练习 （一）理论教学内容 1、教学内容 （1）头颈部练习 （2）肩部练习 （3）胸部练习 （4）腰部练习 （5）腹背部
13、练习 （6）胯部练习 （7）腿部练习 （8）脚踝练习 （9）手臂波浪操 2、教学要求 （1）了解各部位动作的基本节奏； （2）要求做动作要配合音乐，有韵律感。 （二）实训教学内容 1、目的和任务 在理论的指导下，通过实训，掌握各个部位的动作，并能独立流畅的完成各种动作。从而做到各种动作的组合练习。 2、对学生能力培养的要求 培养学生自觉调整身体不良姿态的能力，在日常生活的行走中，能始终保持正确站姿，提高自身的气质。 3、技能训练内容及步骤 （1）通过头前屈、头后仰、等的练习，掌握头颈部的韵律练习； （2）通过提肩、转肩、揉肩的练习，掌握肩部的韵律练习； （3）通过胸前屈、胸后屈、胸侧屈等的练习，掌握胸部波浪操
